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文档简介

教学资料范本幼儿教育小班社会教案 我会自己穿鞋了编 辑：_时 间：_活动目标：1、能分清鞋的左右、学会自己动手穿鞋。2、体验自己穿鞋的成就感。3、通过观察鞋的正反及自己穿鞋的游戏、提高幼儿观察辨别能力、手脚协调能力。重点难点：能分清鞋的左右、并学会自己主动穿鞋。活动准备：1、活动时间安排在午睡后。2、一双鞋。活动过程：一、老师把鞋穿反、导入主题师：宝贝儿们、杨老师要你们帮我一个忙。刚刚吴老师说感觉我今天的打扮怪怪的、可是我没看出哪儿不对呀、来、你们帮我看看吧。生：杨老师、你的鞋子穿反啦！（若没有幼儿发现、注意引导他们从头到脚观察：你们看嘛、我的脸上没有脏东西吧？我的裙子也是干净的呀？我的鞋子也干干净净的？）师：呀、真的穿反了！（尴尬）老师肯定是刚刚睡觉没睡醒。你们自己也检查一下、有没有宝贝儿和杨老师一样把鞋子穿反的？二、引导幼儿观察、总结经验生：老师、_（或我）的鞋穿反了。（若小朋友没有发现、老师可以主动观察：我看到有宝贝儿把鞋也穿反了）师：看来我们班还是有宝贝儿和老师一样把鞋穿反的、那怎样才知道自己的鞋有没有穿反呢？（幼儿思考中）师：你们看、杨老师现在的鞋子是穿对的、然后脚尖碰着脚尖现在鞋子是不是像老师的嘴巴一样、微笑的样子、我的鞋子在说：杨老师、你好棒、鞋子就是这样穿的！你们看、现在杨老师的鞋子穿反了、然后脚尖碰着脚尖、我的脚都已经不能站了、鞋子就像我的嘴巴一样撅着：杨老师、不对不对！你的鞋子又穿反啦！是不是不高兴的样子？小结：1、两个好朋友、头儿碰着头、中间有个小嘴巴、对我笑哈哈。（鞋子穿对的话、鞋子宝宝就是笑眯眯的；如果没有穿对、她就撅着小嘴巴。）2、小粘粘、放两边。（针对有粘粘的鞋）三、幼儿脱鞋、玩碰一碰的游戏师：宝贝儿们、那你们现在还会不会把鞋穿反了？（不会/会）恩、我不信、现在把鞋子都脱下来放到前面来（提醒：走路的时候小心一点、不然穿着袜子容易滑倒）。然后回到自己的位子上做好。（整顿纪律：12334,56778,123坐好了）师：我看哪一桌的小朋友最先做好、就最先穿鞋。穿对的小朋友杨老师就在额头上给他印一个棒棒的章。师：这一桌的小朋友先来。（一桌一桌的穿、老师用儿歌引导、鼓励幼儿自己穿。）游戏中结束活动、老师总结：今天小二班的好多宝贝儿都得了棒棒的印章、你们都非常棒！那明天早上你们起床的时候就跟妈妈说：妈妈、我会自己穿鞋了！我要自己穿！对不对？明天来幼儿园杨老师要问你们的家长、看哪些宝贝儿是自己穿的、哪些是最棒的孩子！师：现在宝贝儿们去排队洗手、因为刚刚我们穿了鞋、手上又有了好多细菌。活动延伸：1、我是乖
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