八年级数学下册 20.3 课题学习 体质健康测试中的数据分析课件 （新版）新人教版 (2).ppt_第1页
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文档简介

20 3课题学习体质健康测试中的数据分析 为促进学生积极参加体育锻炼 养成经常锻炼身体的习惯 提高自我保健能力和体质健康水平 全国各学校每年 或两年 都要从身体形态 身体机能 身体素质等方面对学生的体质健康状况进行一次综合评定 教师先让学生分组合作完成下面的调查活动 收集近两年本校八年级部分学生的 体质健康登记表 如后表1 分析登记表中的数据 对本校八年级学生的体质健康情况进行评定 提出增强学生体质健康的建议 一 活动预备 趣味激思 新课导入 体质健康登记表1姓名性别年龄班级身高 cm 体重 kg 跳绳 个 分 肺活量 平分标准 1 满分100分 表中4项各占25 活动过程 1 方案实施 1 学生制订好实施计划 二 活动实践 知识升华 如 从各班分别抽取5名男生和5名女生组成一个容量为40的样本 新课推进 2 按照计划实施调查 可按学号随意抽取学生 收取登记表 活动过程 3 数据采集与汇总 进行初步分析 分析登记表中各项数据 计算个体的得分 按标准整理数据列出频数分布表 如下表2 表3 表4 表5 活动过程 身高h频数分布表2150 h 15555155 h 16065160 h 16575165 h 17085170 h 17595样本平均身高 cm 频数频率分值 跳绳t频数分布表350 t 655065 t 806080 t 957095 t 11080110 t 12590样本平均每分钟跳绳 个 频数频率分值 体重g频数分布表440 g 436043 g 466546 g 497549 g 528552 g 5590样本平均体重 kg 频数频率分值 肺活量频数分布表52050 v 2450582450 v 2850662850 v 3250703250 v 3650833650 v 405090样本肺活量平均 频数频率分值 4 撰写调查报告 活动过程 由以上数据表可列出条形图 扇形图 直方图等 计算各组数据的平均数 中位数 众数 极差 方差 分析图表和统计量得出结论 学生展示本小组活动的结果 各组写出总结 介绍本小组的调查过程 展示调查结果 交流通过数据处理寻找规律 得出结论的感受 关注以下几个问题 2 课堂展示 1 你收集的数据反映了哪几个方面的信息 2 描述数据用了哪几种统计图形 3 从上面的数据中你得到哪些结论 4 针对这些情况你有哪些建议 通过这个课题学习活动 你得到了哪些主要结论 在得出这些结论的过程中 你有哪些体会 与同学交流 三 师生互动 课堂小结 课堂小结 1 从教材
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