课改实验工作计划.doc

课改实验工作计划(2007-2008学年度第二学期)崔家湾中学2008.2课改实验工作计划一、指导思想认真贯彻落实国务院关于基础教育改革和发展的决定及国家基础教育课程改革指导纲要的具体要求，适应新时势，明确新任务，有效提升课堂教学的实施水平，努力打造课改亮点，继续强化对课程改革实验的研究工作。二、工作要点（一）领导主抓，周密安排为了克服工作中的随意性，做到有的放矢，学校在实施课改的初期便成立了课改领导小组，小组成员深入教学一线，及时了解课改进展，指导各学科课改工作，力求做到事半功倍的实效。（课改领导小组名单见附表）（二）加强学习，提高认识深化课改认识，加强课改理念，为了更深入地开展课改实验工作，我们一方面继续加强校本培训，另一方面鼓励教师以科研为先导，在实践中思考，在思考中实践，努力做到教学与学习、教学与科研相融合，切实提高教师业务能力和教科研水平。（三）深化课改，交流研讨1抓好“个人反思”，深化课改强调教师都要有反思的意识。本学期，我们继续倡导教师通过坚持撰写教育日记、教学日记、教学案例、教育随笔、教育论文等途径，将课改中的得失物化为文字，进行教学反思。着重思考六个方面：思成功之处、思失败之处、思学生的不同见解、思学生出现的问题、思今后的改革创新。2交流研讨，共同成长上学期，我校召开了教研组课改经验交流会，收到良好效果。本学期，计划于中期阶段举办课改实验个人经验交流会，以期营造良好学术气氛，相互启发，共同提高，积极推进课改步伐。（四）加强备课组、教研组的建设随着课程改革的不断深入，备课组、教研组越来越显示出它的重要性，它将直接关系到学校教学质量的全面提高。本学期，要求备课组、教研组积极开展内容丰富、有目的性的教研活动，任何一次活动都不可流于形式，而且要有会议记录，并于期末形成材料，送交教研处。主要从以下两方面入手开展活动：1针对教学中遇到的现实问题，把学习、培训及实践研究整合为一体，进行专题研讨，倡导老师们围绕课改中的热点问题，进行对话交流，并针对参与者的疑惑与困难疏导教师们结合自己的教学实践深入讨论，找出解决问题的方法及策略。2抓集体备课注重实效（1）目的：形成研讨风气，打好理论根基，资源共享，群策群力，以课改理念指导课堂教学。（2）流程：集体选题集体备课说课交流（授课教师们就自己的教学设计，畅所欲言）优化备课（博采众长，优化教学设计）上课评课教后反思。（3）要求：做到“三定”、“三有”。三定（既定时、定点、定内容），三有（既有讲课稿、有记录、有教后反思）（五）以课题促课改，以课题促教学开展教育课题的研究是使教师实现由经验型向理论型，从教书匠向研究者转变的重要途径，而且基础教育课程改革本身就是一个大课题，为此，我校教研处始终坚持“以课题促课改，以课题促教学”的工作策略，用课题研究成果体现课程改革实验成效。本学期，要求四个课题组大力开展课题研究工作，各研究人员要认真做好资料的收集，撰写课改心得和实验总结，并计划于期末举行一次阶段性的研究成果汇报交流会。（课题名称及课题组成员详见后表）总之，与新课程同行的征途任重而道远，我们每一位教师不仅要有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执着，还要有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的探索精神，努力使自己成长为学生成长的引领者、学生潜能的唤醒者和学生知识的促进者，为提高我校的教学质量和新课程的实施水平而不懈努力。崔家湾中学课改领导小组组 长：郭建宏副组长：韩旗会 任延军成 员：马军飞 王 斌 蒲 鹏 李爱国 苏世波 刘水红 崔来成课改领导小组成员分工安排：郭建宏主持课改全面工作，保障课改经费投入。韩旗会负责课改常务工作，分管师资教材建设和课题研究以及课改日常工作，落实课改计划，积累课改资料，总结课改成果。任延军负责课改氛围创设工作，分管学生、家长、班主任工作。马军飞负责实验教师培训和教材、资料配备工作以及课改实验仪器配备和课堂教学工作。王斌负责课改实验研究推广，班级课改工作。蒲鹏、李爱国、苏世波、刘水红分别负责课题研究。 课题名称以及课题组成员一览表课 题 名 称负责人参 加 人 员优化课堂教学及评价刘水红慕红东、苏 涛、李 飞、蒲明山制约课改的因素及改进办法苏世波任改芳、王桂林、杨 进、韩 蓉、王 宁、郝娅芬、张伶俐、