高考语文一轮复习 语言文字运用 辨析并修改病句（六）不合逻辑课件 新人教版.ppt_第1页
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文档简介

辨析并修改病句 六 不合逻辑 1 课前素养积累 2 考点阐释 3 考点精讲 4 规律方法 5 拓展提升 辨析并修改病句 1 课前素养积累 濡染书卷气 培育我正义胸中存浩然 振作我精神 课前一句话见兔而顾犬 未为晚也 亡羊而补牢 未为迟也 战国策 简析 看见兔子才想起猎犬 这还不晚 羊跑掉了才补羊圈 也还不迟 比喻动作虽稍迟 但赶紧想办法 还来得及 2 考点阐释 不合逻辑 是指句子虽然在语法方面正确 但不符合概念 判断 推理等形式逻辑或事理逻辑 因而有较大的迷惑性 必须对造成 不合逻辑 的原因有清楚的认识 才能对其进行正确辨析和修改 3 考点精讲 类型a概念并列不当 答案显隐 答案显隐 答案显隐 4 规律方法 1 看到句子中有并列的词语或短语时 可分析它们之间是否存在包含关系 2 确定并列成分之间的概念是否存在相互交叉的情况 析并列成分 辨是否包含或交叉 类型b否定失当 答案显隐 答案显隐 4 规律方法 1 抓住句子中带有否定意义的词语 如 禁止 终止 否认 否定 推翻 排除 免去 取消 禁止 忽视 忌 忌讳 放弃 难以 拒绝 避免 预防 以防 防止 劝阻 阻止 等 2 看句子是不是否定句或反问句 一般句子中有了带有否定意义的词语之后 如果句子中再有 不 没 没有 非 等否定副词 或句子有反问语气 就可能造成句子否定失当 抓否定意义的词语 看否定句或反问句 类型c数量误用 答案显隐 答案显隐 4 规律方法 1 一般来说 句子中出现了 减少 缩小 降低 下降 增加 等词语时 就要考虑倍数 分数 百分比的运用是否符合事理 增加 要用倍数 下降 减少 要用分数 升幅 增长率 要用百分比 2 一些句子常常用 左右 前后 上下 以上 等词表示约数 这时也要特别注意 使用这样的词是否多余 3 句中有 至少 最多 最高 最低 近 约 超过 这一类词语时 要注意它们后面搭配的应是确数 而不能是概数 4 一些句子中常出现合成量词而造成量词误用 抓数量增减 看是否赘余 类型d不合事理 答案显隐 答案显隐 答案显隐 4 规律方法 1 看句子表达的意思是否符合事实 2 看句子表达的意思是否合乎事理 3 看句子是否存在一面对两面的情况 若句中出现了 是否 能否 能不能 好坏 好不好 有没有 等词时 要注意后面有无照应的两面词 避免犯 一面对两面 的错误 明确生活常理 谨记一面对两面 5 拓展延伸 答案显隐 答案显隐 答案显隐 答案显隐 5 下列没有语病的一项是 a 为了防止这类交通事故不再发生 我们加强了交通安全的教育和管理 b 我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会 迅速发展 关键在于加速培养一批各行各业的人才 c 他是多少个死难者中幸免的一个 d 我从小就喜欢文学 读过大量小说和诗歌等文学作品 解析a项 否定不
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