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文档简介
第3课时长度的测量机械运动 第3课时 长度的测量机械运动 考情分析 考情分析 考点聚焦 考向探究 第3课时 长度的测量机械运动 考情分析 考点聚焦 考向探究 续表 考点聚焦 第3课时 长度的测量机械运动 考情分析 考点聚焦 考向探究 考点1长度的测量 1 长度的测量 第3课时 长度的测量机械运动 考情分析 考点聚焦 考向探究 续表 零刻线 量程 分度值 紧贴 分度值的下一位 垂直 数字 单位 第3课时 长度的测量机械运动 考情分析 考点聚焦 考向探究 2 误差 测量值 真实值 平均值 不可 可以 第3课时 长度的测量机械运动 考情分析 考点聚焦 考向探究 考点2机械运动 位置 运动 标准 任意 对象本身 静止 参照物 第3课时 长度的测量机械运动 考情分析 考点聚焦 考向探究 2 速度 快慢 路程 时间 v 米每秒 m s 3 6 刻度尺 停表 秒表 第3课时 长度的测量机械运动 考情分析 考点聚焦 考向探究 直线 大小保持不变 第3课时 长度的测量机械运动 考情分析 考点聚焦 考向探究 点拨 理解 平均速度 平均速度不等同于速度的平均值 它是用来粗略地描述物体做变速运动的平均快慢程度的物理量 是针对于某一段时间或某一段路程而言的 根据平均速度我们不能精确地知道物体的运动情况 即不知物体何时加速 何时减速 是否中途停留 第3课时 长度的测量机械运动 考情分析 考点聚焦 考向探究 误差与错误的比较 考向探究 第3课时 长度的测量机械运动 考情分析 考点聚焦 考向探究 探究1长度的测量 此题既要求学生对长度的单位有所了解 也要求学生平时要关注生活 关注社会 d 第3课时 长度的测量机械运动 考情分析 考点聚焦 考向探究 2 30 第3课时 长度的测量机械运动 考情分析 考点聚焦 考向探究 探究2长度和时间的估测 例3 2015 北京 估测在实际生活中的应用十分广泛 下列所估测的数据中最接近实际的是 a 一个鸡蛋的质量约为500gb 普通家庭房间门的高度一般大于3mc 教室中使用的普通日光灯管的长度约为2md 完整播放一遍中华人民共和国国歌所需要的时间为50s d 第3课时 长度的测量机械运动 考情分析 考点聚焦 考向探究 探究3参照物 例4 2015 海淀二模 当甲车突然向前开动时 与之并排停放在路旁乙车中的驾驶员感觉自己在向后退 则乙车中的驾驶员选择的参照物是 此题考查根据物体的运动情况来判断参照物 参照物不同 物体的运动情况可能不同 甲车 第3课时 长度的测量机械运动 考情分析 考点聚焦 考向探究 探究4速度及相关计算 例5 2015 东城二模 用超声波测位仪从海面处向海
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