英语人教版四年级上册第五单元

Unit 5 A Lets learn一、教学目标：1.认读本课中的单词和句子：rice, noodles, fish, beef,soup,vegetable,What would you like for dinner?Id like some 2、能够听、说、认读单词rice, noodles. fish. beef. soup. vegetable.初步掌握What would you like for dinner ? Id like some .二、教学重点： 句型：What would you like? Id like someplease. OK. yuan, please.Here you are. 词汇：rice, fish, beef, soup, noodles, vegetable X 三、教学难点：能够正确读单词vegetable。四、教学准备:cards, pictures, cai.五、教学过程：（一）热身复习（Warm-up/Revision）1.复习上节课内容翻译句子：妈妈，我饿了。晚餐吃什么。你想吃什么？你晚餐想吃什么？我想吃米饭和鱼。晚饭开动啦！（二）呈现新课 （Presentation）1. 教师出示Lets learn中三年级已学过的部分单词挂图，让学生说出图上食物和饮料的名称:coke milk cake fish rice bread juice T: Now，its time for dinner. We can go to the restaurant. What can you see? S: I can see.2. 导入新单词。教师与学生进行会话：T: Now，lets see whats on the plate（盘子）. 利用PPT展示的图片进行单词教学引入beef noodles chicken soup vegetables 的教学并运用自然拼读法 例：教师指着图片soup和vegetable问学生：Do you like soup/vegetable?让学生两人一组用上述句型进行对话。并教读单词soup和vegetable。教学中要特别强调vegetable的发音以及chiken 和kitchen 的区分。3. 教师出示单词卡，让学生认读单词。同时运用What would you like? Id like some 练习4. 教师指着黑板上的图片说:Dinners ready. Id like some fish for dinner. What would you like ? 引导学生代入所学的单词说出：Id like some 5.运用看菜谱的情境引导学生学会看菜单上的价格，引入yuan, please. 这个句型。（三）趣味操练 （Practice）1. 举卡片游戏 教师说出单词，让学生展示出手中的小卡片并说出单词，英2中1 （教师说Id like some beef.学生说beef beef 牛肉。）2.拍单词教师将单词卡贴在黑板上，每组学生选出一名同学参加。教师说Id like some rice.学生立马手拍在单词图片上，最快的同学所在的小组加分。（四）扩展性活动（Add-activities）角色扮演：1.老师扮演服务员，指着黑板上的单词图，操练句型。What would you like? Id like some以及Id like some and .2.4人小组为单位练习。（五）布置作业：1. P49，听说读认，菜单上的单词英4中1。2.当小老师,将今天所学食物单词教给家人。3.用What would you like? Id like 句型与同学谈论喜欢或不喜欢的食物。4.预习：P 50.Outlin