备课人徐平生.doc

总复习 备课人：徐平生一、复习内容：本单元的复习包括本册所学的主要内容，复习共分八个部分。1、位置与方向 2、除数是一位数的除法 3、两位数乘两位数 4、统计 5、年、月、日 6、面积 7、小数的初步认识 8、解决问题二、复习目标1、通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，进一步提高基础知识和基本技能。2、通过练习，使学生的计算能力、数感、空间观念、统计思想，以及应用意识等得到提高与发展。3、使学生能用所学的知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣。三、重、难点重点：有关除法、乘法的计算、统计知识、面积以及解决简单的实际问题。难点：能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题以及统计观念、空间观念的培养与加强。关键：启发、引导学生在独立思考和合作交流中学会分析、思考、提高解决问题的能力。第一课时 除数是一位数的除法及两位数乘两位数复习内容：课本第112页的第2、3、4题及练习二十五的14题、13题复习目标：1、 通过复习，引导学生发现自己计算上的错误所在，并通过反思进行自我纠正。2、 通过一定的练习。使学生提高计算能力，达到计算熟练，实现本学期规定的教学目标。复习过程：一、 基本练习1、 口算练习6020 2410 2320 4090603 1505 8004 90003（要求学生直接说出答案，回答语句要说完整，并指名说一说口算方法） 引导学生归纳，总结口算的方法。2、 估算练习7930 1439 3519 6180794 133 839 4307（要求学生直接说出答案，并让部分学生说一说是怎样想的，注意回答语句要说完整）引导学生归纳，总结估算的方法。3、 笔算练习 2214 1125 4534 8613 917 2366 6093 5624（学生板演并解评，同时引导学生归纳出乘、除法计算的过程中各应注意哪些问题） 归纳出注意点： 乘法计算中：进位问题；积的书写位置。 除法计算中：商的书写位置；除数与商的积的书写位置（数位对齐）；被除数中间有0的除法；商的中间、末尾有0的除法。二、 知识梳理教师引导、启发学生说一说在两位数乘两位数的乘法和除法是一位数的除法中，你都学到了什么？你都知道了什么？学生进行交流后、口答、教师板书：因数末尾有0的口算口算乘法 估算1、两位数乘两位数 不进位笔算笔算乘法 进位笔算2、 被除数末尾有0的除法口算 口算除法 估算 各位上没有余数的：422除数是一位数的除法 数位上有余数的：522笔算除法 第一位不够除的：1477 有余数的除法及验算：8567 商中间、末尾有0的除法：8058三、 巩固练习1、 在下面的（）里，最大能填几？（ ）19600 69（）56002、 计算并验算3465 4592四、 作业练习二十五 第2、3、4、13题。第二课时 面积复习内容：教科书第114页的第7、8题及练习二十五的第8、9题。复习目标：1、 使学生进一步理解面积的意义，正确地建立面积单位的表象，并能正确、合理地使用常用的面积单位。2、 能理解、掌握长方形、正方形面积的计算方法，并能较熟练地进行运算。复习过程：一、揭示课题，向学生宣布本节课的复习内容二、知识梳理1、 提出问题：同学们，你们在面积这一单元中都学到了哪些知识？你们知道了什么？教师根据学生的发言进行归纳和梳理。2、 归纳梳理板书： 面积的含义：物体的表面或封闭图形的大小。 面积与面积单位 常用的面积单位：平方米、平方分米、平方厘米。 面积 长方形、正方形面积的计算 面积单位间的进率 平方千米 公顷 平方米 平方分米 平方厘米三、 要点复习1、 面积与面积单位（1）什么是面积？（2）面积与周长的比较。 教师取长方形实物，用手摸四周的边长。问要求这一周的长度是计算什么呢？为什么？（通过回答，使全体学生明确周长与面积的区别。）（3）面积单位：常用的面积单位及地积单位有哪些？ 说说每个单位面积的大小，再用手势表示一下。2、常见面积单位间的进率（1）常见面积单位间的进率，先让学生把常用的面积单位按大小顺序排列，再说出它们之间的进率。板书：1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米 1公顷=10000平方米， 1平方千米=100公顷（2）简单的换算练习2平方米=（ ）平方分米 300平方分米=（ ）平方米8000平方厘米=（ ）平方分米 1平方米=（ ）平方厘米400000平方米=（ ）公顷=（ ）平方千米3平方米=（ ）平方分米=（ ）平方厘米3、长方形、正方形面积的计算（1）学生回忆复习长方形、正方形面积的计算公式：长方形的面积=长宽 正方形的面积=边长边长（2）面积计算提问：要计算长方形和正方形的面积，应知道哪些数据？如你有一个长方形、正方形的图形，要计算出它的面积，你应该测量出它的哪些数据？有一个边长是4的正方形，它的面积和周长相等吗？为什么？四、作业练习二十五 第8、9题。 第三课时 统计、小数的初步认识复习内容：教科书113页的第5题、115页的第9、10题及练习二十五的第5、10、11、12题复习目标：1、 通过复习，加强统计观念的培养。2、 进一步理解平均数的意义，会求简单数据的平均数。3、 进一步体会小数的含义，掌握小数的读写法，并能进行简单的小数加、减法运算。复习过程：一、复习统计知识1、 指导学生看统计图：横、纵轴分别表示什么，每格表示多少？2、 回答问题（1）从表中你能得到哪些信息？你有什么感想？ （2）算出这个地区10年中平均每年的沙尘天气？二、小数的初步认识1、小数的读写法：出示小数：0.8 0.03 2.4 2.06 34.5 4.55 （1）请学生读出这些小数。（2）你还知道哪些小数？说一说，让同学写一写。2、小数大小的比较（1）学生回顾小数大小的比较方法。（2）比较练习102元 098元 069元 07元 4分米 3 38分米102米 12米 301分米 299分米 1分米 089分米3、 简单的小数加、减法（1） 出示计算题目 25+43 18+04= 11-04=（2） 说一说计算时，应注意的问题 列竖式时，小数点要对齐。 加法中的进位方法，减法中的退位方法。三、练习1、用小数表示2、比较大小：006元 022元 3元 295元025米 028米 031米 0086米3、计算42+31 24+18 72+28 4.7-1.5 1.2-0.4 8.2-7.6第四课时 位置与方向 年、月、日复习内容：教科书112页的第1题、114页的第6题及练习二十五的第6、7题复习目标：1、 通过复习，使学生进一步明确东、西、南、北、东南、东北、西北、西南这八个方向的辨认。2、 使学生进一步掌握用方向词语描述物体所在的方位，学会看简单的路线图。3、 全面掌握进一步所学过的时间单位和有关年、月、日知识，进一步掌握经过时间的计算。复习过程：一、 要点复习1、 位置与方向（1） 提出问题：你们知道“四面八方”是指哪几个方向？（2） 要求以教室为中心，辨认出东、西、南、北、东南、东北、西北、西南各在什么方向？ 小冬家（3） 路线图： 50米 30米 小明 花园 小桥 书店 学校填一填书店在小明家的（）方向，学校在书店的（ ）方向，小冬家在小桥的（ ）方向，小桥在小冬家的（ ）方向。根据示意图，回答问题A、说一说小冬上学和路线B、说一说小冬到小明家的路线。2、年、月、日（1）回答问题：一年有几个月？平年全年有多少天？合几个星期余几天？闰年全年有多少天？合几个星期余几天？一年中有几个大月？有几个小月？各是哪几个月？一个月的上、中、下旬是怎样分的？一年分几个季度？各是哪几个月份？平年二月有多少天？闰年二月有多少天？（2）24时计时法用24时计时法表示下面的时刻上午8时 下午4时 晚上10时 凌晨3时学生说完后并说说是怎样想的？经过时间的计算A、 这个问题涉及的有哪几个量？