福建省厦门市内厝中学七年级语文下册 4《诗两首》导学案 新人教版.doc

诗两首课题4诗两首【学习目标】1. 通过有感情的朗读，理解两首诗所蕴含的哲理。（重点）2. 借鉴假如生活欺骗了你一诗直抒胸臆的构思，理解未选择的路一诗中的象征手法，逐步提高诗歌鉴赏的能力。（难点）【课时安排】2课时【预习导学】1.知识储备。a.普希金简介：普希金，俄罗斯伟大的诗人，小说家，史称“俄罗斯文学之父”，俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。生于莫斯科一个崇尚文学的贵族家庭。成年后不断发表诗歌评击时政，歌颂自由，被视为自由主义的代言人。为此遭到了沙皇政府的多次打击，他对曾被两次流放，也曾身陷囹圄，但他始终不愈地信守着诗中表达的生活原则，即使付出生命也再所不息。他虽然被沙皇政府阴谋杀害了，但他的精神却永远鼓舞着人们。他的诗具有很高艺术成就和无言的艺术魅力。普希金是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。b. 假如生活欺骗了你写作背景：这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃娃的女儿叶甫勃拉克西亚尼古拉耶夫娜伏里夫纪念册上的。那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。c弗罗斯特简介：弗罗斯特（1874-1963）美国诗人，生于加利福尼亚州。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。其代表作有诗集少年的意志白桦树等。他在晚年成为美国的非官方的桂冠诗人，美国参议院曾作出决议向他表示敬意。他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期，因此被称为“交替性的诗人”，与艾略特同为美国现代诗歌的两大中心。2给下列加点字注音。忧郁（y） 瞬息（ shn ） 涉足（sh） 伫立（zh ） 萋萋（q） 幽寂（ j） 诱人（ yu ）3 根据释义写出相应的词语。(1) 一眨眼，一呼吸，形容极短的时间。(瞬息) （2）清幽寂静。(幽寂)(3) 延续不断。（延绵） （4）形容杂草丛生的样子。（荒草萋萋）4. 整体感知：（1）“假如生活欺骗了你”，在这里“欺骗”要如何理解？“欺骗”是指现实与理想之间的差距，令人心中难过。 （2）“我在那路口久久伫立”一句中，“久久伫立”说明了什么？说明了“我”心里难以抉择，依依不舍。 （3）“但我却选了另外一条路”的原因是什么？（用诗中原句回答。）荒草凄凄，十分幽寂，显得更诱人，更美丽。【预习检测】展示课前预习效果：检测预习导学的内容（小测本听写）。小组评分（ ）【探究活动】（一）听、读诗篇。1听课文录音。2. 划分朗读节拍。3. 自由朗读。 4. 由教师范读，再由学生读。（二）结合体验，研讨问题：1. 假如生活欺骗了你这首诗中诗人对生活是什么态度？ 诗中阐明了这样一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼的时候要善于忍耐，一切都会过去，我们一定要永葆积极乐观的心态；生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。2. 怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义?过去的经历,在现在和以后就会成为一种经验和回忆,有美好的也有痛苦,过去经历对现在和以后都是有很大帮助的。3. 未选择的路第三节中哪句话体现了“我”对未选择的那条路的留恋？“啊，留下一条路等改日再见！”4. 未选择的路诗中的“路”包含了什么深刻的含义?运用的是什么手法? 学了这首诗，你从中悟出了什么道理？诗的表面是写自然界的道路，实则借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考。这里其实运用的是文学艺术上常用的象征手法。由本首诗歌引发的理解：人只能选择一条人生之路，必须慎重；人生道路的选择，不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。 5. 未选择的路诗中诗人虽然写了自己所选择的路，但重点都放在未选择的路上。诗题也表明了这一点。既然是选择，为什么重点又写未选择呢?其实未选择也就是选择。选择的路一步步变为现实，而生活中许多人往往对现实不满，总觉得还有其它的可能，才更加产生了对未选择的怀恋，悔意由此而生，忧郁因此而起。这正是人之常情，正是人生的真实写照。（三）拓展延伸1. 生活有不少挫折、磨难，理想与现实的落差也常常折磨着“那进取的心”。但在这种痛苦面前，有人仍微笑面对。你能举出一个例子吗？简要说说他令你佩服的地方。如海伦凯勒。2. 古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写。如屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。请根据你的积累，另写出两条关于“路”的名言警句。三十功名尘与土，八千里路云和月。 莫愁前路无知己,天下谁人不识君!读万卷书，行万里路。 无为在岐路，儿女共沾巾。独上高楼，望断天涯路。（晏殊）鲁迅：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（四）教师小结：分清象征与比喻的概念。什么是象征？象征跟比喻有什么区别？象征：用具体的事物表示某种特殊的意义。所谓象征，就是在文学作品中，明写甲事物，借写甲事物暗示乙事物，但甲事物本身作为一种表现手段，一种具体形象，也要求给予充分注意。比喻，用有类似点的事物来比拟想要说的事物，以便表达得更加生动鲜明。象征是一种谋篇立意的手法，比喻则是一种修辞手法，象征一般要统摄全篇，而比喻只在个别语句、语段中起作用。 松树四季常青，姿态挺拔，叶密生而有层云簇拥之势。在万物萧疏的隆冬，松树依旧郁郁葱葱，精神抖擞，象征着青春常在和坚强不屈。松树的品格是国人最为崇拜的。 竹是高雅、纯洁、虚心、有节的象征，古今庭园几乎无园不竹，居而有竹，则幽簧拂窗，清气满院；竹影婆娑，姿态入画，碧叶经冬不凋，清秀而又潇洒。古往今来，“不可一日无此君”已成了众多文人雅士的偏好。 梅花为中国传统十大名花之一，姿、色、香、韵俱佳。宋人林和靖的诗句“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，将梅花的姿容、神韵描绘得淋漓尽致。漫天飞雪之际，独有梅花笑傲严寒，破蕊怒放，这是何等的可爱、可贵！【作业布置】1.完成第四课校本作业。2预习第五课。【板书设计】假如生