一年级前滚翻.doc

学段：水平一 小学二年级 授课内容：前滚翻 游戏：我是小解放军人 执教者：姜聪敏 课型：新授一、指导思想： 以新的课程标准为依据，贯彻“以人为本、健康第一”的指导思想。全课以游戏激发学生兴趣,让学生从兴趣中找到乐趣,从乐趣中找到学习的窍门，从而喜欢参加各种游戏活动,自觉体验运动所带来的快乐。本节课用篮球的滚动引导出前滚翻，以游戏来串通本课内容，使教材游戏化，寓游戏于教学，既能保证学生智力的发展，又满足了学生好玩、好动的心理和生理要求。另外，我引进了韵律活动，提高了学生学习体育的兴趣。在此基础上，我按此制定了这节体育课，尝试施行“一主自选”的教学模式。主教材前滚翻是大纲要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂技巧动作的基础，也是生活中自我保护的一种基本方法。教学重难点是团身紧、滚动圆滑二、学情分析：学生运动基础较薄弱，侧重于感性。学生对动作的模仿能力较强，且好奇、好学。因此，教师在教学中应运用直观示范法，多用激励手段，激发学生的学习动机。结合运动保健，注重素质与能力的培养；保健与育人相结合。三、教学内容：1、主教材：技巧前滚翻2、游戏：障碍接力赛四、教学目标 初步掌握滚翻的技能，渗透三个领域的目标。1、认知目标：通过练习，使学生了解掌握前滚翻的动作要领。2、技能目标：大多数学生基本掌握本课的动作技能，学会游戏的方法，懂得安全活动的意义。3、情感目标：明确娱乐、游戏的目的，能遵守规则，自觉克服运动中遇到的困难，培养关注身心健康的意识。社会适应：与同伴和谐相处，在体育活动中表现出合作探究行为五、教学要求：使学生知道和初步学会前滚翻的动作，进一步熟悉自选内容的方法和要求。少个重难点学段：水平一 小学二年级 授课内容：前滚翻 游戏：我是小解放军人 执教者：姜聪敏 课型：新授目标：1通过教学使学生初步认识前滚翻动作的滚动方法，发展学生的协调性和灵敏性。 2通过教学激励学生主动积极体验成功的喜悦心情。 3通过教学培养学生勇敢精神和团结合作的品质。重点：团身 抱腿难点：团身紧 滚动圆滑部分课的内容学生活动教师活动场地布置激发兴趣1课堂常规a整队b师生问好c宣布本课内容要求：精神饱满、从满信心1听教师口令迅速排队2亲切地和老师问好3跟着教师听音乐模仿教师做动物操。1组织学生迅速排队2师生问好3带领学生做好模仿操。 ：小体操垫子 ：学生能力发展2专项准备活动3前滚翻动作口诀：一蹲二撑三低头，团身向前滚动要求：积极参与、安全练习。1听教师口令模仿教师做专项练习。要求：认真。2认真观察教师示范动作听清动作方法和要求。3模仿教师动作自己练习（注意安全）4思考教师的问题并回答，模仿小刺猬遇到危险时团身向前滚动。5学生尝试将自己的学生证夹在两腿之间进行练习。1带领学生做专项准备活动。如：a头颈部活动b腰部运动c手腕踝关节节运动。2讲解示范前滚翻的动作。3组织学生安全练习（巡回指导）4语言引导学生动脑，当小刺猬遇到危险时它会怎们样？（会团着身体向前滚动）5示范将学生证夹在两腿之间是否能够进行。部分课的内容学生活动教师活动场地设置能力发展4游戏：我是小解放军人方法：教师发令，学生按教师指定路线穿越障碍物回到队伍于下一个小朋友击掌依次进行。6自高奋勇上前展示自己学习的成果。7听清教师问题并回答。8听清游戏的方法规则及要求。安全进行练习。规则：不抢跑，按规定路线穿过障碍物来回。6学生学习结果展示。7语言导入提问学生想不想长大做一名解放军保卫自己的祖国？8讲解游戏的方法规则及要求。组织学生安全练习。要求：注意安全，教师观察。标志桶 跳绳 体操垫 学 生 恢复性练习1集合学生2总结本课情况3师生再见整理器材1迅速集合听音乐模仿教师进行放