奇思妙想背单词.doc

奇思妙想背单词.txt27信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆；信念的魅力在于即使遇到险运，亦能召唤你鼓起生活的勇气；信念的伟大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。奇思妙想背单词一 开篇语 学了好长时间的英文，最令人头痛的要数枯燥的记忆了，多少宝贵的时光从中逝去！其实我们每个人都是记忆的天才，记忆是一张大网，只不过我们还没来得及编织这美妙的记忆之网，颗颗闪光的珍珠散落在记忆的大海中，不见了踪影！ 下面请您先记住以下20个字，再来体验一下你超群的记忆力吧！ 新而不新，旧而不旧，以旧带新，不学能知，不习能熟 请在5分钟内熟记以下单词：(注意用自己已会的单词来带动生词的记忆） 1 name 名字 2 game 游戏 3 same 同样的 4 fame 名声 5 cake 蛋糕 6 bake 烘烤 7 baker 面包师 8 fake 伪造 9 lake 湖 10 make 制造 11 snake 蛇 12 shake 摇动 13 take 拿走 14 mistake 错误 15 wake 唤醒 16 board 板 17 blackboard 黑板 18 cupboard 食橱 19 cardboard 纸板 20 aboard 在车、船上 怎么样，是不是感觉自己是记忆天才呢？想知道为什么具有如此的天赋吗？请看下集：速效记忆的四大原理！ 二 速效记忆的四大原理（上） 一、物像是记忆的根本。物像即事物的形象，所谓“百闻不如一见”。 当我们浮想往事时，就好象在大脑中挂了一张银幕，往事历历在目。要掌握一门外语也应达到用这种语言进行思维的程度，既think in English。因而我们在背单词时，脑子里不应仅仅是字母组合，而要出现相应的形象，使我们的记忆更加生动，从而赋予枯燥的词汇以鲜活的生命！ 二、联想是记忆的关键。联想即由甲事物想到乙事物。因为事物之间存在着千丝万缕的联系，因而联想的客观基础是无处不在的。我们也知道孤立的一个记忆单位是容易忘的，只有将新旧知识联系起来，形成一张大网，才能牢不可破！比如我们看到一个新的单词：intelligent (有智慧的），好似很难记，可只要和已知单词一联系，马上可以记住。in-tell-i(I)-gent(gent是gentleman的缩写，绅士或男厕所的意思）一个生词变成了四个已会的简单单词，“在什么里面-告诉-我-男厕所（看来能找对厕所是最基本的智商）”，事情是不是变得简单了呢？更可喜的是这种联系是极为普遍的。请注意了：由联想是记忆的关键这一原理，我们派生出了最基本的、最有效的英语单词记忆方法以词记词法！ 三、谐音是记忆的窍门。所谓谐音，就是指字与字、词与词的读音相同或相似。通过谐音，可以使枯燥无味的材料变成饶有趣味的材料，把毫无意义的材料变成意义生动的材料。这样是有助于记忆的。不信，来看个实例吧！ 在3分钟内记住派值小数点后30位：3.141592653589793238462643383279 如果死记硬背定会相当吃力，要是用谐音的方法，只要记住下面的小故事就可以了。“山巅一寺一壶酒（3.14159），尔乐苦煞吾（26535），把酒吃（897），酒杀尔（932），杀不死（384），遛尔遛死（6264），扇扇刮（338），扇尔吃酒（3279）。”怎么样，是不是很容易？如果您想在半小时内记住派值小数点后的一百位，请和我们联系。 用谐音来记英语单词，可分为一、逻辑谐音，既所谐之音与单词本身的意义多少具有联系。比如：engineer 工程师（谐成“挨着泥呀”工程师要跑工地，自然“挨着泥呀”），coffin 棺材（谐成“靠坟”，棺材自然“靠着坟”）。二、非逻辑谐音，所谐之音与单词本身的意义相去较远。如:Germany 德国（谐成“折磨你”）。 四、奇特是记忆的秘诀。正常的司空见惯的事物很容易被遗忘，而奇异的事物会永远留在记忆中。对要记忆的事物，造出一个背景来！奇特联想便有了大显身手的机会了。制造奇异独特、古怪荒诞的联想，不论是自然界的实在事物，还是理论上的抽象概念，或者是自己臆造出的无稽幻想，都可以相互挂钩，结成牵一挂十的记忆大网！ 至此我们已经知道了速效记忆的四大原理，那么怎么理论联系实际，从而产生意想不到的效果呢？请看下集：“英语词汇记忆的历史性突破”。 三 英语词汇记忆的历史性突破 学习外语最大的困难是记忆单词，尤其是英语，读与写不一致，英语本身是拼音文字，还要靠音标来帮助拼读，听不懂、讲不出、考不好全是词汇没记牢。那有没有使我们能多快好省地记忆英语单词的方法，从而帮我们突破词汇记忆的困难呢？ 其实，这种方法早已存在，只不过我们没有意识到罢了！只要问一下小学三年级以上的学生，“赢”字怎么写呀？他不会告诉你繁琐的17个笔画，而会说“亡、口、月、贝、凡”五个汉字组成一个“赢”字。只要我们稍微学过一些汉字以后，大多数生字都可以用“以字记字”这种方法来迅速地记住。那么英语单词的记忆能否做到“以词记词”，从而大幅度地提高记忆速度与效率呢？让我们和汉字做一对比吧： 一、包孕关系。一个汉字里包含了多个汉字，比如：“读”这一汉字包含了“大、头、买、卖、读”五个汉字；同样来看英语单词，“repeat（重复）”里面也同样包含了“at(在）、eat（吃）、peat（泥炭）、repeat（重复）”四个单词。“together（一起）”里包含了“to(去）、get(得到）、her（它）”三个单词。 二、系列联系。来看一组汉字“林、村、树、材、杉”，汉字里有偏旁部首；别急，英语单词同样也有“an（一个）、and（和）、band(乐队）、husband(丈夫）、hand(手）、land(陆地）、island(岛屿）、sand(沙子）、stand(站立）、understand(理解）”，比起汉字一点也不逊色吧？ 记忆的原理，联想是记忆的关键告诉我们只有把新、旧知识联系起来，才能在头脑中形成一张牢不可破的大网，才能提高记忆的速度与效率。以词为单位代替以字母为单位的记忆方法，是英语学习中的一项重大突破！它可以帮助我们在头脑里建立起立体模式的词汇体系。请记住“以词记词”这一方法，再打开英语书的生词表，你定会有一种全新的感觉的，恭喜你了！ 具备了先进的理念，就让我们在下集一起“小试牛刀”吧！ 四 以词记词之“小试牛刀” 在我们迈出走向成功的第一步之前，先让我们来回顾一下我们所具有的先进理念： 一 “新而不新、旧而不旧、以旧带新、不学能知、不习能熟”。新知识并不难学难记，旧知识也并不过时，只要我们善于利用我们已有的知识来带动新知识的学习，使两者建立密切的联系，这样就能达到不必努力去学习就能知晓，不必反复练习就能熟练的境界！从而在头脑中形成牵一挂十的记忆之网、知识之网，建立起立体模式的知识体系！ 二 “以词记词”使英语词汇的记忆单位从字母变成了字母组合、单词，从而大大减轻了我们的记忆负担，提高了记忆效率！ 以上理念看似简单，却能帮助我们的大脑“开窍”，把我们所蕴藏的无限能量开发出来！下面就请你开始吧：（计时15分钟，共30个单词） 1 ate (eat吃的过去式） 2 date 日期（d-ate) 3 hate 憎恨 (h-ate) 4 fate 命运 (f-ate) 5 late 晚的(l-ate) 6 lately 最近 (late-ly) 7 relate 与什么有关(re-late) 8 plate 盘子 (p-late) 9 chocolate 巧克力 (choco-late)10 mate 伙伴（m-ate) 11 classmate 同学（class-mate) 12 workmate 同事（work-mate) 13 gate 大门（g-ate) 14 rate比率r-ate)15 grateful 感激的（g-rate-ful) 16 decorate装饰deco-rate) 17 an 一个18 man 男人（m-an) 19 many 许多（man-y)20 manner 方式(man-ner) 21 woman 女人 (wo-man) 22 human 人类的（hu-man) 23 chairman 主席 (chair-man) 24 manage 管理 （man-age ) 25 manager 经理（man-age-r) 26 management 经营(man-age-ment) 27 German 德国人（Ger-man) 28 gentleman 绅士（gentle-man) 29 men 男人的复数 30 menu 菜单（men-u) 恭喜你了，你已经迈出了走向成功的第一步，从此你的单词记忆不再是一个个，而是一串串、一本本的立体模式了！有人会说，我英语书的词汇表里每次只不过十几个单词，像这样大量地来背单词，能做到吗？请看下集：“英语学习心理优势论”。 五 英语学习心理优势论 什么是心理优势呢？先让我们来看个实例吧： 有个教练员训练学生跳高，当跳到1.70m时，总是跳不过。学生自己以及旁人都认为1.70m是他的极限了。所以一年多，每当横杆升到1.70m时，他就心慌、意乱、腿软、缺乏信心，越跳越不好。但是，教练员根据他的身材与爆发力，认为当前他就可跳过1.72-1.74m。那为什么现在连1.70m也跳不过呢？奖励、刺激各种办法都不见效。教练终于想出一个办法来，在一次校运会上，教练串通裁判，当横杆升到1.67m时对学生喊1.65m，1.69m喊1.67m,1.71m喊1.69m。结果学生都是一跃而过。这时告诉他，刚刚跳过的不是1.69m而是1.71m。你创造了校记录！此时，他高兴地蹦了起来，大喊：“我跳过了，我跳过了！”绕场一周，紧接着又跳过了1.72m、1.74m。 为什么1.70m久攻不下，而现在一下跳过了1.72m、1.74m呢？那时因为长期的，多次的失败而产生的心理障碍，形成“失败心理定势”，所以当1.70m的信号一出现，神经马上紧张、惊慌、胆却、腿软、爆发力不足，因而越跳越糟。一旦心理障碍排除了，精神振奋、信心十足、自豪、干劲大，爆发力也大，形成“心理优势”。 学习英语也是这样，有人由于多次的失败，开了红灯，误以为自己不是学习外语的料子，越学越没劲，成绩越糟，恶性循环，形成心理障碍。然而谁没有对成功的渴望呢？问题的关键是“心理优势”只有在对