五 敬业与乐业.doc

五 敬业与乐业梁启超教学目标：1学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力。2理解文章的中心论点。教学重点：1理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。2体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。教学难点：1理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。2体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。教学时数：2课时（2007-9-11）教学方法：讲读一、导入新课敬业与乐业是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。二、作者资料:梁启超（18731929）：字卓如，号任公，又号饮冰室主人，广东新会人。近代维新派代表人物，学者。 “戊戌变法”领袖之一著他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗饮冰室合集计148卷，1000余万字。三、在预习的基础上诵读课文，注意正音旁骛（w） 解剖（pu） 亵（xi）渎（d） 佝（gu）偻（lu） 蜩（tio） 骈（pin）进 强（qing）聒（gu）不舍 德行（xng ）四、研读课文1、通过预习，你是否明白作者在文中所要阐述的观点？作者提出的问题：“我确信敬业乐业四个字，是人类生活的不二法门。” 2、请说说，“敬业、乐业”的前提是什么？必先有业，才有可敬可乐的主体3、为什么“有业之必要”？作者是如何论证的？得出什么结论？孔子的话（道理论据）说明无业的害处（反面）百丈禅师（事实论据）说明有业的重要（正面）结论：百行业为先，万恶懒为首4、作者是如何来论证需要“敬业”的？ （1）什么是“敬业”：引用朱子的话来解释 （2）为何“敬业”：为生活而劳动（生存需要） 论证：职业神圣、可敬 为劳动而生活（个体价值） 劳作圆满 （3）如何“敬业”：唯一的秘诀就是忠实，便是敬（如何论证的？） A、庄子 B、木匠与政治家、挑粪工与军人 C、曾文正 D、庄子与孔子5、论证了什么道理？ 敬业主义，于人生最为重要，又于人生最为有利6、作者是如何来论证需要“敬业”的？ 先从反驳司空见惯的“做工好苦”的叹气声入手，指出人生在世做任何事情都要淘神费力，应当从“苦”中找“乐”。批评了“无业游民”和“厌恶自己本业的人” 得出结论：凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。7、如何论证这结论？原文或自己的话概括 第一：身体力行得快乐 第二：刻苦奋斗有快乐 第三：竞争取胜找快乐 第四：远离无聊就快乐8、人类理想的生活应该是怎样的？ 孔子的话9、最后作者把“敬业与乐业”总结为什么？ 责任心（敬业） 趣味（乐业）并强调人类合理的生活总该如此10、归纳文章结构： 一（1）揭示全篇论述中心提出问题（引论） 二（28）论述有业、敬业和乐业的重要性分析问题（本论） 1（25）论述有业的重要性 2（67）论述敬业的重要性 3（8）论述乐业的重要性 三、（9）总结全篇，勉励人敬业乐业解决问题（结论）11、问题研究（1）怎样理解“业”？ “业”并不局限于狭义的职业。正如作者所言：“凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。”因此，“敬业与乐业”的意义，就不止限于正式的谋生职业，也可以指生活中任何一件有价值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括学生的学习。（2）“人类合理的生活”应该是怎样？ 首先是有一份正当的职业（或任何一件有价值的事情），不能“饱食终日，无所用心”。对于所做的事情，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好；要从专心做事中发现乐趣，不是皱着眉头、满腹牢骚地叫苦，而是达到“乐以忘忧”的境界。12、语言特色：这篇演讲在论证艺术上最大的特点是大量的引用古籍经典、名人格言。体现了作者深厚的学识，也体现了鲜明的口语和演讲特色。主要体现在：（1） 用通俗的口语解释引用的古籍名言。（2） 使用了一些如话家常的通俗语言。（3） 结合讲演时的情境，注意和听众的现场交流。（4） 适当地使用一些设问句，提炼分论点，有利于引起听众的注意与思考。13、文章为了有条理地论述，也为了引起听众的注意，使用了不少的设问句，请你找出来，并找到问题的答案。（1）业有什么可敬呢？为什么该敬呢？ （凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的）（2）至于我该做哪一种劳作呢？ （全看我的才能如何，境地如何）（3）怎样才能把劳作做圆满呢？ （丝毫不肯分心到事外）（4）凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生，为什么呢？ （四点原因）14、讨论质疑：文章说：“事的性质，从学理上解剖起来，并没高下。”；又说：“当木匠的和当政治家的一个价值。” 你怎么看待？拿破仑说:“不想当学生的士兵不是好士兵.”你又怎么看待？15、议论文的特点 （1）三要素：论点、论据、论证 （2）论点：作者对所论问题的见解和主张。（通常是一个陈述性判断语句）位置根据需要可放在文章开头、中间、结尾都行论据：证明观点的材料 事实论据：有代表性的确凿的事例、史实以及统计数据（真实与确切、与观点一致、使用概述方法、对事实分析论述） 道理论据：经过实践检验的精辟的理论、名言警句、民间谚语及公认的事理等。（引用准确、与观点一致）论证：组织材料证明观点的过程。 论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、摆事实、讲道理、驳论中常采用“以子之矛攻子之盾”的批驳方法和归谬法 （3）议论文的结构 基本结构：提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论） （4）议论文语言：概括、周密、科学五、布置作业：生字词、练习册六、板书：一（1）揭示全篇论述中心提出问题（引论） 二（28）论述有业、敬业和乐业的重要性分析问题（本论） 1（25）论述有业的