七年级道德与法治下册 第二单元 第四课 走进父母“代沟”析疑 沟通与和谐实用课件 教科版.ppt

第二单元跨越代沟第四课走进父母 代沟 析疑沟通与和谐 课前预习 典例精析 课后训练 学习目标 目录 知识结构 学习目标 1 通过学生的回忆和反省 体会父母深沉 无私的爱 从而增强学生的责任意识和为家庭付出的主动意识 增加与父母之间的感情 使双方能够互相理解和欣赏 培养学生尊重父母的品质 引发学生人生价值的思考 2 学会与父母沟通 从而锻炼学生的沟通能力和问题处理能力 3 认识 代沟 及其成因 提高学生与父母沟通 解决问题的主动性 在家庭矛盾发生后会用合理 恰当的方法来解决矛盾 从而与父母和谐相处 共创和谐家庭 课前预习 1 进入青春期 我们开始朦胧地意识到自己正在变成 大人 我们对自己的言行和内心世界表现出越来越多的 自我意识和 不断增强 我们对成人的依赖越来越少 越来越强 2 进入青春期后 我们强烈希望并开始尝试与父母建立 的关系 3 我们与父母在知识水平 思想观念 行为方式 人生阅历等方面存在 因此对同一问题的 不一定相同 这是双方矛盾产生的重要原因 4 妥善处理尊重父母 孝敬父母与帮助父母的关系 父母有时也会犯错误 我们要在 孝敬父母的基础上 采取 的方式帮助父母 5 子女与父母要站在的立场上考虑问题 加强沟通 6 我们要采取恰当的方式处理与父母 长辈的矛盾 做到依靠而不 自主而不逆反 真正走向独立与成熟 在于父母的 中 学会相互尊重 相互关心 相互理解 共同发展 知识结构 典例精析 例1 下面漫画中被聚会孩子的烦恼产生的原因在于 a 两代人之间缺乏沟通和理解b 子女不听母亲的话c 两位母亲不管孩子d 母亲说的子女不感兴趣 答案解析 答案 a解析 本题考查学生的读图分析能力 漫画中的孩子因为被聚会而烦恼 反映出两代人之间在生活态度 价值观念 兴趣爱好 行为方式等方面存在差异 两代人之间只有加强沟通 增进彼此的理解 才会消除或减少类似事情的发生 因此a项正确 例2 当我们与父母发生矛盾的时候 要和父母商量 因为商量就是 a 沟通的过程b 妥协退让c 战胜父母 让他们让步d 找冲突 找矛盾 答案解析 答案 a解析 父母是我们最亲近的人 相互之间有着难以割舍的亲情 我们与父母间的矛盾容易产生 也易解决 解决的方法就是通过沟通 增进彼此的理解 而商量就是沟通的过程 故a项正确 课后训练 1 在家庭生活中 给我们深切的爱的是 父母 爷爷奶奶 外公外婆 老师a b c d 2 父母表达爱的方式多种多样 下列属于父母之爱的是 双休日带着我们逛公园 照顾我们的生活起居 辅导我们学习 犯了错误也不惩罚我们a b c d 3 右面漫画中孩子的说法 a 没有体谅父母生活的艰辛和难处 盲目与他人攀比b 是父母没有创造良好的生活条件c 我们要理解孩子的说法d 父母子女之间有代沟 4 在消费观念上 很多同学与父母存在分歧 比如他们反映在支配零用钱方面受父母限制或干涉 而父母理由大都为 没有实用价值的东西最好不要买 而有用的东西花多少钱都可以 如 学习用品 对此 你认为下列说法正确的是 父母的收入来之不易 我们应该理解父母的辛劳 合理消费 家长的做法是错误的 这样容易是父母与孩子产生代沟 要理解父母 父母这样做有助于孩子树立正确的消费观念 我们是与父母不同时代的人 消费观念不应与他们一样a b c d 5 在学校组织的 孝敬父母 的系列活动中 学校提出对父母感恩的要求 学生对父母的养育之恩要 感知 感谢 感动 感激 请你完成下列任务 1 写出两条孝敬父母的名言 2 请你把感谢父母的方式写出来与同学分享 参考答案 1