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文档简介
第七单元分与合 2 6 7的分与合 学习目标 2 使学生经历由具体到抽象认识数的分与合的过程 进一步体会有序思考的方法 体会同类内容学习方法的相似性 体验同类知识的内部联系 再次感受分与合的思想 培养初步的观察 分析 抽象等思维能力 1 使学生通过分一分和把分的结果抽象成数的分解和组成的活动 理解和认识6和7的分与合 比较熟练地掌握6 7的分与合 3 使学生在数学活动中逐步发展合作学习的意识 初步感受分与合的不同与联系 在合作与交流中感受学习成功 激发数学学习的情感 复习导入 我们已经学过了4和5的分与合 你能不能选择一个数来分一分 说一说 情境导入 用两只手拿6个气球 可以怎样拿 探究新知 探究新知 把7朵花分成两堆 有几种分法 探究新知 用圆片代替来分一分 探究新知 探究新知 典题精讲 几和几合成6 就把这两张连起来 典题精讲 哪两朵上的数合起来是7 4 5 3 6 1 2 1 6 2 5 3 4 典题精讲 填一填 5 7 6 螃蟹肚子上的数表示合成的数 钳子上的数表示分成的数 易错提醒 错误解答 错解分析 易错提醒 7除了可以分成6和1 5和2 还可以分成4和3 错解中只列举出了其中两种 3种分法可以写出6个分成 7 1 7 5 2 7 2 5 7 4 3 7 3 4 7 1 6 6 易错提醒 错误解答 正确解答 学以致用 7 3 2 1 4 6 5 1 2 3 1 6 6 5 4 7 3 2 1 4 6 5 1 2 3 1 6 6 5 4 根据7的分成来填写 学以致用 画一画 分一分 6 5 1 6 4 2 6 3 3 6 2 4 6 1 5 按照6的分成有序地画一画并填写 学以致用 哪两层合起来是6根 可以想几和几合成6 课堂小结 我们学会了6 7的分与合 它们和
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