陕西师大附中九年级化学上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年陕西师大附中九年级（上）期中化学试卷一、选择题：每小题2分，共40分每小题只有一个选项符合题意1下列物质不属于空气污染物的是（）a可吸入颗粒物b二氧化硫c二氧化碳d一氧化碳2葡萄酒营养丰富，下列家庭酿制葡萄酒的过程中属于化学变化的是（）a清洗葡萄b把葡萄捣碎c葡萄发酵成酒d用细纱布过滤后装瓶3下列仪器中能直接加热的玻璃仪器是（）a蒸发皿b烧杯c试管d量筒4下列关于灭火的叙述中错误的是（）a炒菜时油锅着火立即盖上锅盖使可燃物与空气隔绝b木材着火用水泼灭降低了可燃物的着火点c扑灭森林火灾开辟隔离带清除和隔离可燃物d不慎将酒精洒到桌面燃烧，用湿布覆盖隔氧又降温5某同学做氧化铜与稀硫酸反应的实验，操作示意图如下，其中操作有错误的是（）a 加入氧化铜b 倾倒稀硫酸c 加热反应物d 洗涤试管6下列实验现象描述正确的是（）a铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体b镁带在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色氧化镁c红磷在氧气中燃烧产生白雾、放出大量的热d硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰，放热，生成具有刺激性气味的气体7明确宏观现象的微观本质是学习化学的重要思想方法，下列说法正确的是（）a水与冰的共存物是纯净物，是因为它们由同种分子构成b水结成冰，是因为温度降低，分子停止运动c水通电分解生成氢气和氧气，是因为水中含有氢分子和氧分子d水与酒精混合液的体积小于混合前二者体积之和，是因为混合后分子体积变小8小辉同学要用天平秤取2.5g药品，在秤取中发现天平指针向左偏转，这时他应该（）a向右盘中加砝码b减少药品c移动游码d调节天平的平衡螺母9某物质经分析只含有一种元素，则该物质（）a一定是单质b可能是单质也可能是化合物c一定是化合物d可能是纯净物也可能是混合物10吸烟危害健康，其原因是吸烟时会吸入多种有害气体其中有一种是氧化物，它的组成中氧元素与另一种元素的最简质量比为4：3它是下列气体中的（）anobco2ccodso211我国自主研发的抗肿瘤新药西达苯胺（化学式是c22h19fn4o2，相对分子质量为390.4），填补了我国t细胞淋巴瘤新药的空白，下列说法不正确的是（）a西达苯胺由五种元素组成b西达苯胺不属于氧化物c一个西达苯胺分子的质量是390.4gd一个西达苯胺分子由48个原子构成12宇航员在太空舱中常用nife2o4作催化剂，将呼出的气体和某些物质转化为氧气已知其中ni元素为+2价，则fe元素的化合价为（）a+1b+2c+3d+413下列关于催化剂的说法中，正确的是（）a催化剂在化学反应前后的质量和性质不变b不使用催化剂物质就不能发生化学反应c使用催化剂可以增加生成物的量d使用催化剂能改变化学反应的速率14如图所示是甲、乙粒子的结构示意图，下列有关说法正确的是（）a甲粒子是阳离子b乙粒子是原子c两种粒子属于同种元素d甲粒子的化学性质比乙粒子稳定15新装修的房间常因苯超标而损害人体健康，苯（以r表示）燃烧的化学方程式如下：2r+15o212co2+6h2o，r的化学式为（）ac4h8bc4h10cc6h6dc6h1016从山茶油中提取7.6g柠檬醛，使其在空气中完全燃烧，生成22g二氧化碳和7.2g水，则柠檬醛的元素组成是（）a只含碳、氢元素b一定含碳、氢、氧元素c一定含碳、氢元素，可能含有氧元素d含有的元素无法判断17在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下反应一段时间后，测得反应前后各物质质量如下表：物质甲乙丙丁反应前质量（g）2051210反应后质量（g）待测5634关于此反应，下列认识不正确的是（）a物质丁一定不是单质b反应后容器中甲的质量是2gc丙、丁的相对分子质量之比一定为1：4d在该反应中，乙物质可能是催化剂18下列解释没有体现水的主要作用的是（） abcd实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧 探究燃烧的条件解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出o2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂烧杯中的水：加热铜片；隔绝空气aabbccdd19下列图象不能正确反映对应变化关系的是（）abcda电解水一段时间b加热一定量高锰酸钾固体c加热氯酸钾制氧气d实验室利用双氧水制取氧气20某nh4no3样品中，氮元素质量分数为28%（杂质不含氮元素），则样品中含nh4no3的质量分数是（）a80%b35%c28%d14%二、填空及简答题：共30分。21用化学用语填空：（1）氮气（2）2个氮分子（3）2个铵根离子（4）保持水化学性质的最小微粒（5）氧化铝中铝元素的化合价（6）地壳中含量最多的金属元素22指出下列化学用语中数字“2”的含义：（1）fe2+（2）2o3（3）co2（4）o23水是一种重要的自然资源（1）自来水厂处理水时，有时会向水中加入clo2杀菌，此过程发生的是（选填“物理”或“化学”）变化（2）为了鉴别硬水和软水，可加入进行检验，日常生活中降低水硬度的方法是（3）电解水时，用来检验如图b试管中的气体（4）节约保护水资源是每个公民应尽的责任和义务，请列举一条生活中的节水措施24硝酸是一种重要的化工产品，工业制硝酸会发生如下反应，其微观示意图如图：（1）请写出该反应的化学方程式（2）请写出实验室用过氧化氢溶液制取b的化学反应方程式（3）分析微观示意图，你能获得微观方面的信息：25在科学研究中，分类是常用方法之一对于同一种物质，由于分类的依据不同，分裂的结果也有所不同以“水”为例，下列各组物质中，水均与其他三种物质所属类别不同（1）依据物质通常存在的状态：在h2o、co2、mgo中，水属于（2）依据所含物质种类数目：在水、空气、土壤中，水属于（3）依据物质所含元素种类：在h2o、h2so4、na2co3中，水属于（4）依据构成物质的基本粒子种类：在h2o、cu、nacl中，水属于由构成的物质26如图中a、b、c、d是四种粒子的结构示意图，e是银元素在元素周期表中的信息请回答下列问题：（1）图中a、b、c、d粒子共表示种元素（2）a、b、c、d中表示的阳离子与阴离子所形成的化合物的化学式为（3）d中x=（4）e中银元素原子的质子数为，一个银原子质量是一个碳12原子质量的倍三、实验题：共20分。27实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题（1）写出带标号的仪器的名称：；（2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作（3）实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是；反应的化学反应方程式为（4）收集氧气可以用c装置，原因是，验满的方法为（5）实验室若用装满水的b装置收集氧气，气体应从（填“b”或“c”）端通入28（11分）（2015秋陕西校级期中）用来测定空气成分的方法很多，如图1所示的是小王用红磷在空气中燃烧的测定方法实验过程是：第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹（1）写出红磷燃烧的化学反应方程式（2）第三步打开弹簧夹后观察到的现象（3）上面实验同时证明了氮气有的化学性质（答一点即可）（4）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总体积的，你认为造成这一结果可能原因是；（答2点即可）【问题提出】有实验资料表明：此实验因为设计缺陷，在操作规范的情况下也常常测出氧气的含量会大于（5）小王同学设想用其他物质代替红磷进行实验（装置不变）如图2，则下列因素不会影响实验结果的是（填字母标号）a、替代物能否和氧气反应b、替代物的用量c、替代物的颜色d、生成物的状态【实验改进】、根据铁在空气中生锈的原理设计如图装置，再次测定空气中氧气的含量，装置中食盐水、活性炭会加速铁生锈、测得实验数据如表：测量项目实验前实验后烧杯中水的体积烧杯中水的体积集气瓶（扣除内容物）的容积体积/ml80.054.5126.0（6）铁生锈发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气和水反应生成氢氧化亚铁，请写出该反应的化学反应方程式（7）根据表中数据，改进实验后测得空气中氧气的体积分数为（精确到0.1%）四、计算题：共10分。29草甘膦（化学式为c3h8no5p）是一种有机磷除草剂，易溶于水、常温下稳定计算：（1）草甘膦中碳元素与氧元素的质量比为（2）草甘膦中磷元素的质量分数为（精确到0.1%）（3）67.6g草甘膦中含有多少克磷元素？（写出计算步骤，精确到0.1）30实验室常采用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，现将25g氯酸钾和5g二氧化锰混合加热，一段时间后，称量剩余固体的质量为20.4g（1）生成氧气的质量为g（2）根据化学反应方程式计算被分解的氯酸钾的质量2015-2016学年陕西师大附中九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题：每小题2分，共40分每小题只有一个选项符合题意1下列物质不属于空气污染物的是（）a可吸入颗粒物b二氧化硫c二氧化碳d一氧化碳【考点】空气的污染及其危害【专题】化学规律的类比；空气与水【分析】本题考查学生对空气污染知识的理解，主要的污染物有可吸入粉尘、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物等要在学习有关空气污染物知识的基础上回忆【解答】解：对空气能造成污染的物质有100多种，但主要的污染物有可吸入粉尘、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物等，必须在空气质量日报中体现出来，让人们及时了解空气质量a、可吸入颗粒物，是空气的主要污染物之一，故a正确；b、二氧化硫是空气的主要污染物之一，故b正确；c、二氧化碳，是空气的成分之一，不是污染物，故c错误；d、一氧化碳，也是空气的主要污染物之一，故d正确故选c【点评】本题较简单，要熟悉空气的污染物和空气质量日报的知识2葡萄酒营养丰富，下列家庭酿制葡萄酒的过程中属于化学变化的是（）a清洗葡萄b把葡萄捣碎c葡萄发酵成酒d用细纱布过滤后装瓶【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化化学变化的特征是：有新物质生成判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成【解答】解：a、清洗葡萄没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；b、把葡萄捣碎没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；c、葡萄发酵成酒，酒精是新物质，属于化学变化，故选项正确；d、用细纱布过滤后装瓶没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；故选c【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决本考点主要出现在选择题和填空题中3下列仪器中能直接加热的玻璃仪器是（）a蒸发皿b烧杯c试管d量筒【考点】用于加热的仪器【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】能够直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等【解答】解：a、蒸发皿可直接加热，但不是玻璃仪器，故错误；b、烧杯需要垫石棉网加热，不能直接加热，故错误；c、试管可直接加热，是玻璃仪器，故正确；d、量筒只用于量取液体，不能用于加热，故错误；故选：c【点评】本考点是实验基本操作中有关仪器的用途和注意事项，此类考点经常出现在选择题和填空题中，只要认真把握课本内容，问题就很好解决4下列关于灭火的叙述中错误的是（）a炒菜时油锅着火立即盖上锅盖使可燃物与空气隔绝b木材着火用水泼灭降低了可燃物的着火点c扑灭森林火灾开辟隔离带清除和隔离可燃物d不慎将酒精洒到桌面燃烧，用湿布覆盖隔氧又降温【考点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法【专题】结合课本知识的信息【分析】灭火的方法有：（1）与空气（或氧气）隔绝（2）降温到可燃物的着火点以下（3）撤走可燃物【解答】解：a、炒菜时油锅着火立即盖上锅盖使可燃物与空气隔绝，可以达到灭火的目的故选项错误；b、木材着火用水泼灭降低温度到可燃物的着火点以下，可燃物的着火点不能降低故选项正确；c、扑灭森林火灾开辟隔离带清除和隔离可燃物，可以达到灭火的目的故选项错误；d、不慎将酒精洒到桌面燃烧，用湿布覆盖隔氧又降温，可以达到灭火的目的故选项错误故选b【点评】解答本题要充分理解灭火的方法，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断5某同学做氧化铜与稀硫酸反应的实验，操作示意图如下，其中操作有错误的是（）a 加入氧化铜b 倾倒稀硫酸c 加热反应物d 洗涤试管【考点】固体药品的取用；液体药品的取用；给试管里的液体加热；玻璃仪器的洗涤【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据取用粉末状或小颗粒状的药品时的注意事项分析；b、根据取用液体时的注意事项分析；c、根据给液体加热时的注意事项分析；d、根据在洗涤试管时的注意事项分析【解答】解：a、取用粉末状或小颗粒状的药品时：先将试管横放，把盛药品的药匙或纸槽小心地送入试管底部，再使试管直立，故a正确；b、取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品故b正确；c、给液体加热时，要用酒精灯的外焰加热；试管内液体不能超过其体积的，防止沸腾溅出试管；与桌面成约45角，图中操作错误，试管不应竖直，故c错误；d、在洗涤试管时轻轻地刷，不能太用力，防止捣碎试管，图中操作正确，故d正确故选c【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键6下列实验现象描述正确的是（）a铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体b镁带在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色氧化镁c红磷在氧气中燃烧产生白雾、放出大量的热d硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰，放热，生成具有刺激性气味的气体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；实验现象的观察和记录【分析】a、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断b、根据镁带在空气中燃烧的现象进行分析判断c、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断d、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误b、镁带在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色氧化镁，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误c、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误d、硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，放热，生成具有刺激性气味的气体，故选项说法正确故选：d【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别7明确宏观现象的微观本质是学习化学的重要思想方法，下列说法正确的是（）a水与冰的共存物是纯净物，是因为它们由同种分子构成b水结成冰，是因为温度降低，分子停止运动c水通电分解生成氢气和氧气，是因为水中含有氢分子和氧分子d水与酒精混合液的体积小于混合前二者体积之和，是因为混合后分子体积变小【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本性质：分子体积和质量都很小、分子在不断的运动、分子间有间隔，由同种分子构成的物质属于纯净物，再结合题目所给信息进行分析解答【解答】解：a、水与冰的共存物是纯净物，是因为它们由同种分子构成，故a说法正确；b、分子在不断的运动，水结成冰，分子并没有停止运动，故b说法错误；c、水通电分解生成氢气和氧气，是因为水中含有氢元素和氧元素，故c说法错误；d、水与酒精混合液的体积小于混合前二者体积之和，是因为分子间有间隔，水与酒精混合时分子相互占据了间隔，故d说法错误故选a【点评】本题很简单，考查分子的性质的应用，培养学生由现象到本质的分析能力和逻辑思维能力8小辉同学要用天平秤取2.5g药品，在秤取中发现天平指针向左偏转，这时他应该（）a向右盘中加砝码b减少药品c移动游码d调节天平的平衡螺母【考点】称量器-托盘天平【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】使用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码”，指针偏左，说明物体质量大于砝码质量，应减少药品【解答】解：用托盘天平称量2.5g药品，步骤应该是：调节天平平衡，先向右边托盘添加2g砝码，再向右移动0.5g游码，然后向左边托盘添加药品，若指针偏左，说明物体质量大于砝码质量，应减少药品，直至天平平衡故选b【点评】本题考查天平的使用，在使用托盘天平称量药品时，若已知药品质量，则应该先加砝码后加药品；若要称取一定量的药品质量，则先加药品后加砝码，且砝码添加顺序是由大到小，在称量前应先调节平衡螺母使天平平衡，在整个称量过程中不能再次调节平衡螺母9某物质经分析只含有一种元素，则该物质（）a一定是单质b可能是单质也可能是化合物c一定是化合物d可能是纯净物也可能是混合物【考点】单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】根据纯净物、混合物、单质、化合物的定义来回答本题，只含有一种元素不一定是纯净物【解答】解：a、混合物指由多种物质组成的物质，只含有一种元素可能属于混合物，也可能属于单质，故a选项错误；b、化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物，只含有一种元素绝对不是化合物，故b选项错误；c、化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物，只含有一种元素绝对不是化合物，故c选项错误；d、纯净物是指由一种物质组成的物质，可以由一种元素组成的物质，也可以由多种元素组成的物质，只含有一种元素，可能属于混合物，例如氧气和臭氧，故d选项正确；故选d【点评】只含有一种元素组成的物质可能是纯净物中的单质，也可能是混合物要严格按照定义去分析问题10吸烟危害健康，其原因是吸烟时会吸入多种有害气体其中有一种是氧化物，它的组成中氧元素与另一种元素的最简质量比为4：3它是下列气体中的（）anobco2ccodso2【考点】元素质量比的计算【专题】化学式的计算【分析】根据题意，人吸烟时会吸入多种有害气体，其中有一种氧化物，所含氧元素与另一种元素的质量比为4：3，结合化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析解答【解答】解：a、no中氧元素和氮元素的质量比为16：14=8：7，故选项错误b、co2中氧元素和碳元素的质量比为12：（162）=3：8，故选项错误c、co中氧元素和碳元素的质量比为16：12=4：3，故选项正确d、so2中氧元素和硫元素的质量比为32：（162）=1：1，故选项错误故选：c【点评】本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力11我国自主研发的抗肿瘤新药西达苯胺（化学式是c22h19fn4o2，相对分子质量为390.4），填补了我国t细胞淋巴瘤新药的空白，下列说法不正确的是（）a西达苯胺由五种元素组成b西达苯胺不属于氧化物c一个西达苯胺分子的质量是390.4gd一个西达苯胺分子由48个原子构成【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；相对分子质量的概念及其计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、根据西达苯胺化学式的含义进行分析判断b、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物c、相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写d、根据一个西达苯胺分子的构成进行分析判断【解答】解：a、西达苯胺由碳、氢、氟、氮、氧五种元素组成的，故选项说法正确b、西达苯胺是由五种元素组成化合物，不属于氧化物，故选项说法正确c、相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写，故选项说法错误d、一个西达苯胺分子是由22个碳原子、19个氢原子、1个氟原子、4个氮原子和2个氧原子构成的，则一个西达苯胺分子由48个原子构成，故选项说法正确故选：c【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义、氧化物的特征进行分析问题、解决问题的能力12宇航员在太空舱中常用nife2o4作催化剂，将呼出的气体和某些物质转化为氧气已知其中ni元素为+2价，则fe元素的化合价为（）a+1b+2c+3d+4【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合物质的化学式进行解答本题【解答】解：nife2o4中ni为+2价，设nife2o4中fe的化合价为x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，则：（+2）+2x+（2）4=0，解答 x=+3；故选c【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答13下列关于催化剂的说法中，正确的是（）a催化剂在化学反应前后的质量和性质不变b不使用催化剂物质就不能发生化学反应c使用催化剂可以增加生成物的量d使用催化剂能改变化学反应的速率【考点】催化剂的特点与催化作用【专题】空气与水【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变【解答】解：a、催化剂在化学反应前后的质量和化学性质（而不是性质）不变，故选项说法错误b、并不是所有的化学反应都需要催化剂，如人的呼吸作用，不需要使用催化剂，故选项说法错误c、催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加生成物的质量，故选项说法错误d、使用催化剂能改变化学反应的速率，故选项说法正确故选：d【点评】本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征（“一变二不变”）是正确解答本题的关键14如图所示是甲、乙粒子的结构示意图，下列有关说法正确的是（）a甲粒子是阳离子b乙粒子是原子c两种粒子属于同种元素d甲粒子的化学性质比乙粒子稳定【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】核电荷数（质子数）与核外电子数相同的是原子的结构示意图；核电荷数（质子数）大于核外电子数的是阳离子的结构示意图；核电荷数（质子数）小于核外电子数的是阴离子的结构示意图；质子数决定元素的种类，最外层的电子数决定微粒的性质【解答】解：a、甲粒子的质子数是8，核外电子数是8，属于原子故a说法不正确；b、乙粒子的质子数是8，核外电子数是10，属于阴离子故b说法不正确；c、由于甲、乙的核内的质子数相同，属于同种元素故c说法正确；d、由上述分析可知，甲粒子的最外层电子数是6，在反应中已得到两个电子，乙粒子是带两个单位的负电荷阴离子故d说法不正确故选：c【点评】本题主要考查了从粒子的结构示意图中得到的信息的能力对微观粒子的结构示意图的分析是学好化学很重要的一步，但由于内容比较抽象往往比较难理解，要多强化训练15新装修的房间常因苯超标而损害人体健康，苯（以r表示）燃烧的化学方程式如下：2r+15o212co2+6h2o，r的化学式为（）ac4h8bc4h10cc6h6dc6h10【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据燃烧的化学方程式为：2r+15o212co2+6h2o，利用质量守恒定律的实质反应前后原子的种类和数目不变来解答【解答】解：根据2r+15o212co2+6h2o，及质量守恒定律可知反应前后元素的种类、原子个数前后相等，反应前后o原子个数相等，由元素守恒可知，r中一定含有c、h元素，由原子守恒可知，反应后共12个c原子、12个h原子，又r的化学计量数为2，则r的化学式为c6h6故选c【点评】本题考查利用化学方程式来确定物质的化学式及利用物质来书写化学方程式，学生应注意利用元素守恒、原子守恒来分析解答问题，培养良好的学科思维方法16从山茶油中提取7.6g柠檬醛，使其在空气中完全燃烧，生成22g二氧化碳和7.2g水，则柠檬醛的元素组成是（）a只含碳、氢元素b一定含碳、氢、氧元素c一定含碳、氢元素，可能含有氧元素d含有的元素无法判断【考点】质量守恒定律及其应用【专题】常规题型【分析】根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和根据生成22g二氧化碳和二氧化碳中碳元素的质量分数，计算出柠檬醛中含碳的质量，根据水的质量和水中氢元素的质量分数，计算出柠檬醛中含氢的质量，根据质量守恒定律，7.6g柠檬醛柠檬醛中含碳的质量柠檬醛中含氢的质量=柠檬醛中含氧的质量进而得出柠檬醛中所含的元素【解答】解解：柠檬醛中含碳的质量为：22g=6g；柠檬醛中含氢的质量为：7.2g=0.8g；柠檬醛中含氧的质量为：7.6g6g0.8g=0.8g；根据计算可知，柠檬醛中一定含碳、氢、氧元素故选b【点评】本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力17在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下反应一段时间后，测得反应前后各物质质量如下表：物质甲乙丙丁反应前质量（g）2051210反应后质量（g）待测5634关于此反应，下列认识不正确的是（）a物质丁一定不是单质b反应后容器中甲的质量是2gc丙、丁的相对分子质量之比一定为1：4d在该反应中，乙物质可能是催化剂【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；单质和化合物的判别【专题】化学用语和质量守恒定律；物质的分类【分析】在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下反应一段时间后，测得反应前后各物质质量如表可知，根据质量守恒定律，则可求甲的待测值；则由物质的增加或减少，可推测反应物与生成物等信息【解答】解：根据质量守恒定律，由表格中的数字可知：20+5+12+10=待测+5+6+34，故待测=2克，则可推测反应物为甲、丙；生成物为丁；乙的质量反应前后不变，可能为催化剂a、物质丁一定不是单质，反应物为两种，生成物为一种，则生成物一定为化合物，故a正确；b、反应后容器中甲的质量是2g，根据质量守恒定律可计算知，甲的待测值为2，故b正确；c、丙、丁的相对分子质量之比一定为1：4，说法错误，无法确定其相对分子质量，故c错误；d、在该反应中，乙物质可能是催化剂，说法正确，因为乙的质量反应前后不变，故d正确故选c【点评】掌握质量守恒定律的内容及其应用；了解催化剂的“一变二不变”的特点与催化作用；掌握单质与化合物的判别方法18下列解释没有体现水的主要作用的是（） abcd实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧 探究燃烧的条件解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出o2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂烧杯中的水：加热铜片；隔绝空气aabbccdd【考点】水的性质和应用；空气组成的测定；氧气的化学性质；燃烧与燃烧的条件【专题】空气与水【分析】a、根据硫在氧气中燃烧实验，集气瓶中的水的主要作用是吸收生成的二氧化硫气体，防止污染环境；b、根据测定空气中氧气的含量实验，量筒中的水的主要作用是通过水的体积变化得到氧气的体积进行解答；c、根据铁丝在氧气中燃烧实验，水的主要作用是防止炸裂集气瓶进行解答；d、根据探究燃烧条件时热水的作用是提供热量和隔绝氧气进行解答【解答】解：a、硫在氧气中燃烧实验，集气瓶中的水的主要作用是吸收生成的二氧化硫气体，防止污染环境，故a错误；b、测定空气中氧气的含量实验，量筒中的水的主要作用是通过水的体积变化得到氧气的体积，故b正确；c、铁丝在氧气中燃烧实验，水的主要作用是防止炸裂集气瓶，故c正确；d、探究燃烧条件时热水的作用是提供热量和隔绝氧气，故d正确故选：a【点评】解答本题要充分理解水在各种实验中的作用，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断19下列图象不能正确反映对应变化关系的是（）abcda电解水一段时间b加热一定量高锰酸钾固体c加热氯酸钾制氧气d实验室利用双氧水制取氧气【考点】电解水实验；实验室制取氧气的反应原理；质量守恒定律及其应用【专题】元素化合物知识型【分析】a、根据电解水时生成的氢气和氧气的体积比分析；b、根据加热高锰酸钾放出氧气，锰元素的质量不变分析；c、根据加热氯酸钾放出氧气，混合物物的质量减少分析；d、根据实验室利用双氧水制取氧气、生成的氧气与时间之间的关系分析【解答】解：a、电解水时生成的氢气和氧气的体积比是2：1，能正确反映对应变化关系；b、加热高锰酸钾放出氧气，锰元素的质量不变，能正确反映对应变化关系；c、加热氯酸钾制氧气，剩余固体的质量不能为零不能正确反映对应变化关系；d、实验室利用双氧水制取氧气，当双氧水完全分解时不再生成氧气能正确反映对应变化关系故选c【点评】该题为图象题，这样的题型往往每个选项考查不同的知识点，在解题时对每个选项认真分析，找准考查的知识点，结合对应的知识迁移解答20某nh4no3样品中，氮元素质量分数为28%（杂质不含氮元素），则样品中含nh4no3的质量分数是（）a80%b35%c28%d14%【考点】化合物中某元素的质量计算【专题】化学式的计算【分析】根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量该元素的质量分数，进行分析解答【解答】解：某nh4no3样品中，氮元素质量分数为28%（杂质不含氮元素），则样品中含nh4no3的质量分数是28%（100%）=80%故选：a【点评】本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力二、填空及简答题：共30分。21用化学用语填空：（1）氮气n2（2）2个氮分子2n2（3）2个铵根离子2nh4+（4）保持水化学性质的最小微粒h20（5）氧化铝中铝元素的化合价2o3（6）地壳中含量最多的金属元素al【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）氮气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：n2；（2）根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此2个氮分子表示为：2n2；（3）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2个铵根离子可表示为：2nh4+；（4）根据保持水化学性质的最小微粒是水分子，表示为：h20；（5）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化铝中铝元素的化合价，故可表示为： 2o3；（6）地壳含量较多的元素（前四种）按含量从高到低的排序为：氧、硅、铝、铁，其中含量最多的金属元素是铝元素，其元素符号为：al；故答案为：（1）n2；（2）2n2；（3）2nh4+；（4）h20；（5）2o3；（6）al；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易22指出下列化学用语中数字“2”的含义：（1）fe2+一个亚铁离子带2个单位的正电荷（2）2o3臭氧分子的个数为2（3）co2一个二氧化碳分子中含有2个氧原子（4）o在氧化钙中钙元素显+2价【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，化学式前面的数字表示分子的个数，元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数，元素符号正上方的数字表示元素的化合价【解答】解：（1）元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，故fe2+中的2表示一个亚铁离子带2个单位的正电荷；（2）化学式前面的数字表示分子的个数，故2o3中的2表示臭氧分子的个数为2；（3）元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数，故co2中的2表示一个二氧化碳分子中含有2个氧原子；（4）元素符号正上方的数字表示元素的化合价，故o中的2表示在氧化钙中钙元素显+2价；故答案为：（1）一个亚铁离子带2个单位的正电荷；（2）臭氧分子的个数为2；（3）一个二氧化碳分子中含有2个氧原子；（4）在氧化钙中钙元素显+2价；【点评】本题考查了元素符号周围不同数字的含义，题目较易23水是一种重要的自然资源（1）自来水厂处理水时，有时会向水中加入clo2杀菌，此过程发生的是化学（选填“物理”或“化学”）变化（2）为了鉴别硬水和软水，可加入肥皂水进行检验，日常生活中降低水硬度的方法是煮沸（3）电解水时，用带火星的木条来检验如图b试管中的气体（4）节约保护水资源是每个公民应尽的责任和义务，请列举一条生活中的节水措施洗菜水浇花等【考点】自来水的生产过程与净化方法；常见气体的检验与除杂方法；硬水与软水；化学变化和物理变化的判别；保护水资源和节约用水【专题】空气与水【分析】（1）根据变化的特征分析；（2）根据鉴别硬水和软水的方法、日常生活中降低水硬度的方法分析回答（3）根据电解水时生成气体的性质分析（4）根据生活中的常见的节水措施分析回答【解答】解：（1）自来水厂处理水时，有时会向水中加入clo2杀菌，此过程有新物质生成，发生的是化学变化（2）为了鉴别硬水和软水，可加入肥皂水进行检验，遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生的泡沫多的是软水，日常生活中降低水硬度的方法是煮沸（3）由电解水的实验装置可知，电解水时，图b试管中的气体是电源的正极产生的气体是氧气，具有助燃性，可用带火星的木条来检验（4）生活中的节水措施有很多，例如洗菜水浇花、洗衣水冲厕等故答为：（1）化学（2）肥皂水，煮沸（3）带火星的木条（4）洗菜水浇花等【点评】本题主要考查了有关水的组成、净化及节约用水的措施等，难度不大，根据已有的知识分析解答即可24硝酸是一种重要的化工产品，工业制硝酸会发生如下反应，其微观示意图如图：（1）请写出该反应的化学方程式4nh3+5o24no+6h2o（2）请写出实验室用过氧化氢溶液制取b的化学反应方程式2h2o22h2o+o2（3）分析微观示意图，你能获得微观方面的信息：化学反应的实质是分子的破裂，原子的重新组合【考点】微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学反应模拟图型【分析】根据已有的知识进行分析，根据图示确定反应物和生成物质的化学式，然后写出反应的化学方程式，据此解答即可【解答】解：（1）据图可以看出，a是氨气，b是氧气，c是一氧化氮，d是水，故填：4nh3+5o24no+6h2o；（2）过氧化氢溶液在二氧化锰的催化下生成水和氧气；故填：2h2o22h2o+o2；（3）对比反应前后微粒的变化可知，在化学物反应中，分子可以再分，原子不能再分；化学反应的实质是分子的破裂，原子的重新组合；由反应的特点可知，该反应有一种物质生成了两种物质，属于分解反应等故答为：化学反应的实质是分子的破裂，原子的重新组合【点评】本题考查了化学反应的微观模拟表示，完成此题，可以依据已有的知识结合图示进行，书写反应的化学方程式要注意配平25在科学研究中，分类是常用方法之一对于同一种物质，由于分类的依据不同，分裂的结果也有所不同以“水”为例，下列各组物质中，水均与其他三种物质所属类别不同（1）依据物质通常存在的状态：在h2o、co2、mgo中，水属于液态（2）依据所含物质种类数目：在水、空气、土壤中，水属于纯净物（3）依据物质所含元素种类：在h2o、h2so4、na2co3中，水属于氧化物（4）依据构成物质的基本粒子种类：在h2o、cu、nacl中，水属于由分子构成的物质【考点】物质的简单分类；纯净物和混合物的判别；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；物质的元素组成；化学性质与物理性质的差别及应用【专题】化学物质的分类思想；物质的分类【分析】根据已有的物质的类别以及物质的微观构成和宏观组成进行分析解答即可【解答】解：（1）在h2o、co2、mgo中，水属于液态，故填：液态（2）在水、空气、土壤中，水属于纯净物，故填：纯净物（3）在h2o、h2so4、na2co3中，水属于氧化物，故填：氧化物（4）在h2o、cu、nacl中，水属于由分子构成的物质，故填：分子【点评】本题考查的是常见的物质的分类，完成此题，可以依据已有的物质的类别以及分类标准进行26如图中a、b、c、d是四种粒子的结构示意图，e是银元素在元素周期表中的信息请回答下列问题：（1）图中a、b、c、d粒子共表示三种元素（2）a、b、c、d中表示的阳离子与阴离子所形成的化合物的化学式为alcl3（3）d中x=8（4）e中银元素原子的质子数为47，一个银原子质量是一个碳12原子质量的9倍【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）依据质子数不同元素种类不同分析解答；（2）依据阳离子是质子数大于核外电子数，而阴离子是核外电子数大于核内质子数的特点分析解答；（3）依据原子中质子数与核外电子数的关系分析解答；（4）根据元素周期表中各部分的意义分析解答；【解答】解：（1）依据质子数不同元素种类不同，由图示可知四种微粒中共有质子数是13、17和18的三种元素；（2）阳离子是质子数大于核外电子数，故a是带有三个正电荷的铝离子，而阴离子是核外电子数大于核内质子数，故c是带有一个负电荷的氯离子，故所形成的化合物的化学式为alcl3；（3）由于原子中质子数与核外电子数相等，观察可知该微粒的质子数是18，是具有稳定结构的氩原子，所以核外电子数也应为18，所以x为8；（4）根据元素周期表中各部分的意义可知e中银元素原子的质子数为47，由于相对原子质量之比等于其质量之比