《Look at me》信息化教学设计.doc_第1页
《Look at me》信息化教学设计.doc_第2页
《Look at me》信息化教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Look at me教学设计教学目标：1知识目标：能听、说、认读head 和五个有关五官的词汇：face，ear，nose，mouth，eye；听懂、理解句子look at me. this is my nose/eye/.；快速反应：touch your head /eye/ 2技能目标：培养学生听，做，说，读的能力，增进身体各部分的协调能力，语言表达能力。3情感目标：学生能用英语表达身体的各个部位，懂得爱惜自己的身体，并能和别人进行简单的问候和相互介绍，从而增强学生学习英语的兴趣和信心。教学重点： 关于头部的单词eye, face , ear, nose, mouth的学习 。教学难点： eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。mouth 一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型教学过程：Step 1Greetings :1、Flash播放hello儿歌Hello , everybody !How are you ? Lets play !2、PPT展示Zoom五官图片，及单词Look! This is our friend, Zoom. Zoom says: ”This is my eye, ear, nose, mouth, face and head.”Step 2Presentation教师依次出示eye， ear，nose，mouth face, head这几个五官部位的图片，结合身体语言，逐个呈现这几个新单词。然后看着图片，分别采用升降调教师逐个带读这几个新单词，再指名让学生读一读。每教一个单词，教师都要示范拼读单词，要求学生跟读，并把单词写在黑板上预先画好的四线格内。接着，教师领读单词，学生跟读，全班分组齐读，再采用个别或两人等不同形式让学生读一读。教师及时纠错，及时鼓励表扬。a.先让学生倾听录音怎么读单词b.再范读教新单词(开火车读)c.让学生拼写这个单词d.老师借助肢体语言，指着自己的眼睛说：This is my .Step3：Practice1、lets do教师发指令：open your mouth. close your eyes. show me your nose让学生做一做。然后教师左手摸头的动作：Guess,What am I doing?教读“touch”,辅助动作加以理解。自然引入lets do :touch your head/face/ear/nose/ mouth/eye。播放Flash动画，听音看画，跟做相应动作，让学生全身心参与到活动中来，培养学生各种机能的协调发展。 2、I say you do(老师说，学生快速做相应的动作，然后找一位学生出来做出动作。) 3、Whats missing?（出示多媒体课件，让学生一眼能看出并猜出什么部位没有
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论