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文档简介

鄂教版第三册语文乐园（二）教学设计教学目标：一、我来试试：1、读读比比形声字。2、读词语。3、读句子，想像句子所描写的情景。4、读记谚语，积累词句。二、探究与发现：想想，在什么地方，什么情况下，你看到了悬挂的五星红旗，激发爱国注意感情。三、我的作品：写话练习：我爱。写一两句赞美家的话。教学重难点：1、读读比比区别形声字。2、想想，在什么地方，什么情况下，你看到了悬挂的五星红旗，激发爱国注意感情。3、写话练习：我爱；写一两句赞美家的话。课时安排：二课时第一课时教学目标：1、读读比比形声字。2、读词语。3、读句子，想像句子所描写的情景。4、读记谚语，积累词句。教学重难点：1、读读比比形声字。2、读记谚语，积累词句。教具准备：生字卡片教学过程：一、读一读，比一比。学生自己读一读这两组词语。说说你的发现。引导学生了解形声字去掉形旁，声旁可单独成字。二、读一读。读一读，准一读准字音。说说你的发现：引导学生了解一对反义词可组成词语。你能选词说话吗？三、读一读，想一想。学生闭上眼睛。一边听老师读句子，一边想。学生读句子，体会句子的内容。说说你想到了怎样的一幅画面，把它画出来。四、读一读，记一记。学生自己读一读。表演读，比比谁读得好。记一记。第二课时教学目标：1、想想，在什么地方，什么情况下，你看到了悬挂的五星红旗，激发爱国注意感情。2、写话练习：我爱；写一两句赞美家的话。教学重点：想想，在什么地方，什么情况下，你看到了悬挂的五星红旗，激发爱国注意感情。教学难点：写话练习：我爱；写一两句赞美家的话。教学过程：一、探究与发现：想一想：在什么时候，什么地方，什么情况下，你看到了悬挂的五星红旗？说一说：在小组内说，并推选一名代表准备导全班交流。小组代表发言。二、我的作品。1、出示写作的内容：以“我爱”开头，写一两句赞
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