Unit3 My family.doc

Unit3 My family 教学内容 Unit 3 My family 共几课时课型新授执教第几课时1三维目标1.能熟练地听懂、会读、会说family,father,mother,brother,sister,me2.能初步听懂并且会读、会说Hes/ShesThis is并会复述故事。3.会唱歌曲Family song4.培养学生的爱父母，爱家人的良好品质。教学重难点教学重点：能熟练地听懂、会读、会说family，father，mother，brother，sister，me 教学难点：能初步听懂并且会读、会说Hes/ShesThis is.教学资源1. 学生已有的学习经验：学生通过前几课时的学习基本掌握了This is的读法和用法。2. 学生可能出现的错误：This is的连读不到位，father，mother，一个发长音，一个发短音，学生可能发音不到位。3 教学策略：小组合作，单词分音节进行教学。以话题为主线，组织循序渐进、行之有效的教学活动。 4 教学准备：图片、PPT、全家福预习设计1、听录音试读单词family，father，mother，brother，sister，me2、读书本24到25页对话，划出不会读和不理解的单词，查字典理解意思。学 程 预 设导 航 策 略 调整与反思Step1Warming up (7分钟)1 Enjoy a song2 Magic eyes学生看图说句型Hes/Shes3 学生看图，用This is Shes/Hes my造句。4 学生学习课文的标题My familyStep2. Presentation（14分钟）1 学习单词father，mother，me2拿出全家福照片介绍家人。3 学习书本上的storytimeA 学生回答问题B 学习人物名字Tim，HelenC 看黑板复述课文Step3 Production（8分钟）1 Listen and repeatStep4 Practice and check out(5分钟) 学生完成练习Step5.After reading （5分钟）1看广告片，明白family的另外一个意思。2 看班级照片Step6. Homework （2分钟）1. Retell the story. 复述故事。2. Try to spell the words we have learnd. 试着拼读今天所学的家庭成员称呼的单词。 3 Try to say: Father and mother ,I love you.对你的爸妈说，我爱你。老师指导学生欣赏歌曲，学生试着跟着一起唱。Ppt出现课本中的人物图片，复习Hes/Shes句型。Ppt出示Bobby和Tina的图片并由This isHes/Shes句型引出新的单词brother学习新单词brother,sister出示课文的标题，读标题。教师出示自己的家庭照片，依次学习单词father,mother,me ,father和mother读音的区分。学生小组里面用全家福介绍家人。再请个别同学到前面在全班同学面前介绍。观看卡通片，回答How many people are there in the story？整体感知课文。让学生说说5个人分别是谁？学生再次看卡通片，记住MikeS brother,sister分别叫什么名字，学习这两个人名。老师提问迈克是怎样介绍爸爸妈妈，哥哥姐姐和自己的呢？学生依次复述，老师把对应的人物图片贴在黑板上，学生读一读。学生听录音模仿跟读。学生选择自己喜欢的方式读课文。个别同学表演朗读。学生拿出作业纸完成练习，给图片找到对应的英文句子把句子按照课文的顺序重新排列。学生看公益广告，了解family就是Father