湖北省黄石市第十中学七年级数学上册 1.3.1 有理数的加法教案1 （新版）新人教版.doc_第1页
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文档简介

有理数的加法（第一课时）教学目标：(一)知识目标：了解有理数加法的意义,理解有理数加法的法则,会进行有理数的加法运(二)能力目标 培养学生的运算能力，能运用有理数的运算解决有关问题。(三)情感目标 感知到数学知识来源于生活，并应用于生活。教学重点：有理数的加法运算教学难点：异号两数相加教学准备：学案教学过程：一 温故互查（二人小组完成）1.3的相反数是_,_的相反数是5.2.|-3|=_, |+10|=_,|-10|=_, |-2|=_,|-45|=_, |+20|=_.二 设问导读阅读教材p完成下列各题：1.要求：独立自主的学习奔部分内容，动动你的脑筋应用你所学的知识解决以下问题并说明理由.(1)5+3=_, -5+(-3)=_,(2)5+(-3)=_, 3+(-5)=_,(3)-5+0=_, 0+5=_,(4)(-5)+3=_, 5+(-5)=_.2.观察上面四组式子中两个加数的符号有上面特点？在（2）中，两个加数的绝对值谁大？和的符号与加数的符号有什么关系？并向大家展示.3.有理数加法法则是什么？4.阅读教材例1，并归纳有理数加法运算的步骤：(1)先确定和的_(2)再确定和的_5.阅读教材例2，注意格式和步骤.三 自我检测1.填空：在下面括号内填上适当的理由.85+(-20)( )=+(85-20)（ ）=65-38+(-11)( )=-(38+11)( )=-49-9+9=0( )2.计算下面各题，并说出没一步的理由.（1）180+（-10）；（2）-10+（-1）；（3）5+（-5）；四 巩固训练1.判断下列计算正确与否，错误的改正.（1）解：（+56）+（-88）=88-56=32（ ）（2）解（+3.2）+（-4.6）=-（3.2+4.6）=-7.8（ ）2.看谁算得又快又准.（1）（+5）+（+2）=_. （2）（-5）+（-2）=_.（3）（+5）+（-2）=_. （4）（-5）+（+2）=_.（5）（+5）+0=_. （6）（+5）+（-5）=_.3.计算：（1）12+8=_. （2）（-8）+12=_.（3）（-36）+（-24）=_. （4）-120+0=_.（5）（-）+=_. （6）+（-）=_.（7）（-1.25）+（+1）=_.五 拓展探究1.如果两个数的和胃正数，那么（ ）a.这两个加数都为正数 b.一个为正数，一个为0c.两个数一正一负，且正数绝对值大 d.必属于上面三种之一2.下面结论不正确的是（ ）a.若a0，b0,则a+b0 b.若a0，b0,则a+b0，b|b|，则a+b0 d.若a0,且|a|b|，则a+b03. 若有理数a，b在数轴上对应点如图1-3-1所示，则a+b的值为 （ ）b 0 a图1-3-1a.大于0 b.小于0 c.等于0 d.大于a4.下列结论不正确是（ ）a.两个正数之和必为正数 b.两数之和为正，则至少有一数为正
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