江苏省南京市长城中学九年级化学上册 第二单元 课题2 氧气课件1 （新版）新人教版.ppt

课题2氧气 氧气的检验 以及验满 用两支带火星的木条分别插入两瓶中 氧气可使带火星的木条复燃 1 无色 无味的气体2 密度 1 429g l 比空气 1 29g l 大 一 氧气的物理性质 3 氧气 液氧 固态氧 无色 淡蓝色 淡蓝色 蓝色钢瓶 熔点 218 沸点 183 4 溶于水 将氧气通入水中 探究 结论 氧气不易溶于水 二 氧气的化学性质 硫的燃烧 淡黄色固体 微弱的淡蓝色火焰 放出热量 生成有刺激性气味的气体 明亮的蓝紫色火焰 放出热量 生成有刺激性气味的气体 1 集气瓶底预先放了一些水 为什么 2 实验结束时 燃烧匙应浸入水中为什么 请想一想 两步均是为了吸收二氧化硫气体 减少有害气体排放 二 氧气的化学性质 木炭的燃烧 黑色固体 发红 放出热量 发出白光 放出热量 生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 实验 注意事项 1 细铁丝盘成螺旋状2 细铁丝下端系一根火柴 火柴燃尽时插入盛氧气的集气瓶中3 集气瓶底部要先放一些水 二 氧气的化学性质 铁丝在氧气中的燃烧 银白色固体 不燃烧 剧烈燃烧火星四射放出热量生成黑色固体 1 细铁丝为什么盘成螺旋状 增大与氧气的接触面积 2 细铁丝下端为什么系一根火柴 目的是引燃铁丝 3 铁丝燃烧时为什么在集气瓶内预先装少量水 或铺一层细沙 为了防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底 请想一想 木炭 硫黄 铁丝等物质分别在空气和氧气中燃烧的现象 这些实验事实说明了什么 我能行 氧气是一种化学性质比较活泼的气体 它能支持燃烧 氧气含量越高 燃烧越剧烈 1 氧气的物理性质 2 氧气的化学性质 课堂小结 通常状况下 氧气是无色 无味的气体 密度比空气略大 不易溶于水 改变条件会变成淡蓝色的液体和固体 氧气是一种化学性质比较活气体 它能支持燃烧 本节课你学到了什么 课堂练习 1 下列对实验现象描述正确的是 a 木炭在氧气中燃烧发出明亮的火焰b 细铁丝可以在空气中剧烈燃烧 火星四射c 磷在氧气中燃烧时产生大量白雾d 硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 d 课堂练习 2 下列关于氧气物理性质的叙述中 正确的是 a 液态氧是没有颜色的b 氧气难溶于水c 氧气的密度略小于空气d 在通常状况下 氧气是没有颜色 没有气味的气体 d 课堂练习 3 下列物质在氧气中燃烧时 集气瓶底部不需要垫少量细沙或水的是 a 木炭b 硫粉c 铁丝d 红磷 a 课堂练习 4 要证明集气瓶内盛的是空气还是氧气 最简单的方法是 a 测量密度 密度大的是氧气b 能使细铁丝燃烧的是氧气c 能跟硫燃烧 发出蓝紫色火焰的是氧气d 能使带火星的木条复燃的是氧气 d 三 化合反应 四大基本反应类型之一 概念 两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应 共同特点 都是由两种物质起反应 生成另一种物质 强调 只有一种生成物 四 氧化反应 物质与氧发生的反应属于氧化反应 氧气在反应中能提供氧 是一种常见的氧化剂 具有氧化性 小贴士 氧化性 能提供氧的性质 氧化剂 能提供氧的物质 缓慢氧化 进行得很慢 无明显发光放热 甚至不容易察觉的氧化反应 注意 缓慢氧化不一定发光 但一定放热 练习 1 下列说法正确的是 a 由两种物质生成一种物质