山东省高密市银鹰文昌中学七年级历史上册 第三单元 统一国家的建立课件 新人教版.ppt_第1页
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文档简介

第三单元 统一国家的建立 新课标对本单元的要求 内容标准一政治 经济 民族关系和对外关系 10 15课 1 了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实 探讨统一国家建立的意义 2 知道陈胜吴广起义 3 列举汉武帝大一统的主要史实 评价汉武帝 4 讲述张骞通西域等史实 认识丝绸之路在中外交流中的作用 内容标准二 科学技术和思想文化 16 17课 1 知道华佗 张仲景和 伤寒杂病 2 了解四大发明中的造纸术 认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献 3 了解佛教传入和道教兴起的主要史实 4 说出 史记 的作者和体例 教学活动建议 1 了解中国古代纪年的主要方法 学习识读历史年表的基本技能 2 组织讨论 比较秦始皇和汉武帝的历史作用 单元整体分析 一 本单元地位 1 从历史地位上看 秦汉是我国历史上统一国家的建立和初步发展时期 2 在整个中国古代史教学中 秦汉史承前启后 3 本单元核心 统一国家的建立和初步发展 对于秦朝而言 是如何建立统一国家和如何巩固统一的问题 对于汉朝而言 是统一带来的地域的扩大 经济的发展 文化的昌盛 民族和对外关系的发展等变化 二 单元结构 1 从历史发展的角度看 10 11两课介绍的是秦朝历史 12 15课介绍的是汉朝历史 2 从专题角度看 课本大致分为 政治 经济 民族关系 对外关系 文化五大专题 其中重点是政治制度史 总计用了三课来介绍 10 12课 三 单元备课思路 秦朝以秦始皇这一人物为核心串起两课内容 整体分为三大版块 传说中的秦始皇历史上的秦始皇我心目中的秦始皇 汉朝 面临的社会问题采取的解决方式最终达到的效果 主要围绕着统一国家的初步发展展开 将整体内容分为三个版块 面临的问题 经济上 经济萧条政治上 郡国并行民族关系上 匈奴进犯 解决的方式 政治上 削弱王国势力 加强中央集权 经济上 汉初休养生息政策 武帝时盐铁官营和统一铸币思想上 罢黜百家 独尊儒术 民族和对外关系上 解除匈奴威胁 出使经营西域 出现的结果 西汉由初建到鼎盛 大一统局面出现并巩固 需要拓展延伸的部分 汉对秦的继承与发展问题
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