贵州省安顺市平坝县枫林高中高三语文9月月考考试试题.doc

2013秋季枫林高中高三9月月考卷考试语 文 卷注意事项：1.答题前，考生务必先将自己的姓名准考证号填写在答题卡上。 2.答题时使用0.5mm的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4.保持卡面清洁，不折叠，不破损。 5.做选考题时，考生按照题目要求作答，并用2b铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑。第卷 阅读题 甲 必考题一、现代文阅读 9分 读下面文字，完成1-3题。学习：当代人的一种生存方式谢春红 胡玲现实中，本来是为了完善人、提升人的学习却被仅仅当成了获取分数、学历、文凭、证书的手段，成为获取金钱、地位、荣誉、权力的工具，学习视野中的人被遗弃了，学习非但不是为了人的发展与完善，反而成为奴役人的手段，人在学习中寻找不到快乐，反而成为一种负担和压力。正当人类在惊叹科技的神奇、享尽科技带来的繁华与便利之时，科技的负面影响却悄然而至，人口膨胀、能源枯竭、环境污染、生态失衡、核武器威胁等问题逐步侵入了人们的生活世界，扰乱了人们的生活秩序，这种状况愈演愈烈，直至演化成社会和人类生存的极大威胁。诺贝尔奖获得者p克鲁岑于2000年提出了一个新概念：“人类世”，成为研究人与自然关系的新视角。国家最高科学技术奖获得者、中科院地质与地球物理研究所刘东生院士认为，“人类世”的意义在于提醒人类：“人的活动已经成为一个重要的地质营力，对于地球的影响越来越大。人和自然相互作用加剧，已经引起了地球环境一些不容乐观的变化，正在加剧侵蚀着人类赖以生存的地球系统，因此，我们人类必须注意自己的行为。以免引起大的人为的自然灾害。”这绝非危言耸听，生态问题已经成为全球可持续发展的主要障碍。在人类面临的前所未有的生存与发展危机面前，风险与机遇同在，人类既有可能取得空前的成就，也有可能陷入最终的灾难。而将要发生哪一种情况，人们愈来愈认识到这依赖于一种主要的和决定性的因素，即人的理解能力和行动。而人的理解能力主要依赖于人的学习来发展。一切学习都是关涉人的学习，都是为了人的学习，但在工业社会工具理性的极度张扬下，任何事物都难免被打上“物化”的烙印，学习也突出地呈现出它的工具性特征，学习成为应付考试和寻找职业的工具，学习的主要场所学校日益功利化。从整体上失去其精神陶冶的意义。结果是学习最大限度地满足了个体和社会世俗发展的要求，却导致了个体的人格危机、精神危机、德性危机以及产生的严重的片面发展和畸形发展，培养了许多有知识、有能力，但在人格、精神和德性上都有很大缺陷的“空心人”“单面人”和“非道德人”。人的学习存在的危机与问题，是对学习认识的片面、扭曲、停滞与不足所造成的。学习是当代人的一种生存方式。生存不是一个简单的描述性概念，而是一个力求把握人的生存真谛的反思性的哲学概念。生存并非简单地指“生命的存活”，而是指“生成着的存在”。人的存在不是现成的而是生成的，并且不是最终完成于某一确定的状态，而总是向未来，向新的可能的开放。当下的学习，不是简单地为了一种生命的存活，而是为了一种生成着的存在；当下的学习，不能仅仅为着单个个体的生存，更应着眼于人类的生存，因为没有全人类的生存也就谈不上个体的生存。1下列对“科技的负面影响”和“人类世”的理解，不符合原文意思的一项是（ ）a人口膨胀、能源枯竭、环境污染、生态失衡、核武器威胁等问题侵入人们的生活世界是科技的负面影响。b诺贝尔奖获得者p克鲁岑于2000年提出了“人类世”新概念成为研究人与自然关系的新视角。c科技的负面影响扰乱了人们的生活秩序，负面影响的状况得不到遏制会成为社会和人类生存的极大威胁。d“人类世”的意义在于提醒人类：人和自然相互作用加剧，将会引起地球环境不容乐观的变化，加剧侵蚀着人类赖以生存的地球系统，生态问题可能成为全球可持续发展的主要障碍。2下列关于学习与生存问题的说法，符合原文意思的一项是（ ）a一切学习都是关涉人的学习，都是为了人的学习，但在工业社会工具理性的极度张扬下，某些事物都难免被打上“物化”的烙印。b在人类面临的前所未有的生存与发展危机面前，人类既有可能取得空前的成就，也有可能陷入最终的灾难，这取决于人的理解能力和行动。c“空心人”“单面人”“非道德人”是由于个体的人格危机和知识能力的缺陷造成的。d生存不仅是一个简单的描述性概念，而且是一个力求把握人的生存真谛的反思性的哲学概念。3依据原文的信息，下列推断不正确的一项是（ ）a学习被当成了获取分数、学历、文凭、证书的手段，原因是人在从事学习活动时出于某种功利的目的。b如果学习成为获取金钱、地位、荣誉、权利的工具，而不是为了人的发展与完善，那么学习就会成为奴役人的手段，成为一种负担和压力。c因为没有全人类的生存也就谈不上个体的生存，所以，我们当下的学习，不能仅仅为着单个个体的生存，更应着眼于人类的生存。d当下的学习，不是简单地为了一种生命的存活，而是为了一种生成着的存在。“生成着的存在”是指人的存在不是生成的而是现成的。二、古代诗文阅读 36分 （一）文言文阅读 19分阅读下面文言文，完成4-7题 贾生名谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守，闻其秀才，召置门下，甚幸爱。孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而尝学事焉，乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能，不及也。孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐。乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，谦让未遑也。诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。贾生既辞往行，闻长沙卑湿，自以寿不得长，又以谪去，意不自得。及渡湘水，为赋以吊屈原。贾生为长沙王太傅三年。后岁余，贾生征见。孝文帝方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅之。文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。文帝不听。居数年，怀王骑，堕马而死，无后。贾生自伤为傅无状，哭泣岁余，亦死。贾生之死时年三十三矣。（选自史记屈原贾生列传）注釐x：胙肉，祭过神的福食；受釐，一种祈神降福的仪式。4、下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（ ）3分a以能诵诗属书闻于郡中 属：写 b孝文帝说之 说：通“悦”，高兴c贾生尽为之对 对：对付 d贾生自伤为傅无状 状：责任5、下列六句话，分编为四组，全都表明贾谊才华出众的一项是（ ）3分以能诵诗属书闻于郡中 颇通诸子百家之书 诸老先生不能言，贾生尽为之对 其说皆自贾生发之 乃以贾生为长沙王太傅 为赋以吊屈原. b. c. d.6、下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）3分a贾谊十几岁时就因能诗善文闻名当地。为官之处，曾得到同僚们的肯定，夜深得皇上的赏识。b.贾谊受到皇上的重用，奉命制定出许多新的法令制度，但遭到朝中绛、灌等人的嫉妒，诽谤他年轻学浅，总想着擅权弄事。c.贾谊被从长沙召回，当时皇上正在虔诚地接受神的降幅保佑，就向贾谊询问鬼神的本源，贾谊便详细地说明鬼神形成的情状。d.贾谊多次上奏书给皇上，陈述有的诸侯封地太多，甚至多达几郡之地，不符合古代的制度，应该逐渐削弱他们的势力。7、把文中画线句子翻译成现代汉语。10分故与李斯同邑而尝学事焉，乃征为廷尉。自以寿不得长，又以谪去，意不自得。梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅之。（二）古代诗歌阅读 11分阅读下面这首宋诗，完成8-9题。舟 中 二 首（其一）陈师道恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮。疾如万骑千里来，气压三江五湖上。岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。少年行路今白头，不尽还家去国情。【注】宋哲宗绍圣元年（1094），作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。风用壮：表示风力壮猛。8、第三、四句用了哪些修辞手法？请简要分析其作用。5分9、这首诗表现出作者怎样的复杂情感？请简要分析。6分（三）名篇名句默写 6分 10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ，欲语泪先流。（李清照武陵春）携来百侣曾游， 。（毛泽东沁园春 长沙）或取诸怀抱， 。（王羲之兰亭集序） ，相逢何必曾相识。（白居易琵琶行并序）黄鹤之飞尚不得过， 。（李白蜀道难）月出于东山之上， 。（苏轼赤壁赋）乙 选考题请从以下三、四两大题中任选一大题作答，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做第一题计分。三、文学类文本阅读 25分11、阅读下面文字，完成题 哑了的三角琴巴 金父亲的书房里有一件奇怪的东西。那是一只俄国的木制三角琴，已经很旧了，上面的三根弦断了两根。它高高地挂在墙角，灰尘盖住了它的身体。可是它从来不曾发过一声悲叹或呻吟。我把它叫做“哑了的三角琴”。有一天中午，好奇的我偷偷溜进父亲的书房，爬上椅子。当我的手指刚挨到三角琴，耳边一响，三角琴躺在地上，成了几块烂木板。父亲回来后小心地把它们用报纸包起来，然后慎重地放到橱里。我很后悔，父亲慢慢地抬起头：“孩子，我并不怪你，我不过在思索、在回忆一件事情。”“说起来已经是十多年前的事了，”父亲这样地开始了他的故事，他的声音非常温和。“是我同你母亲结婚后的第二年，我在圣彼得堡大使馆里做参赞。这一年夏天，你母亲一定要我陪她到西伯利亚去采集囚人歌谣。这不是一件容易的事，监狱里向来绝对禁止囚人唱歌，犯了这个禁例，就要受重罚。我们来到西伯利亚一所监狱，把来意告诉狱中当局，一个禁卒插嘴说：我知道拉狄焦夫会唱歌，典狱便叫他把拉狄焦夫领来。“拉狄焦夫来了，年纪很轻，还不到三十岁，样子一点也不凶恶，如果不是穿着囚衣，戴着脚镣，谁也想不到他是一个杀人犯。他站在外面的面前，胆怯地望着我们。当我们说想听他唱歌时，这个囚人暗黑的眼睛里忽然露出了一线亮光，似乎有一种快乐的欲望鼓舞着他。他望了望典狱，又望着你母亲，略带兴奋地说：如果你们可以给我一只三角琴，那么典狱叫人找来一只三角琴。“这时候秋天的阳光从玻璃窗射进屋子里，正落在他的身上。他闭着眼睛，弹起琴弦，开始唱起来。他似乎受到了鼓舞，好像进到了梦里一样，完全忘掉了自己，尽情地唱着。唱完歌，他吻着琴，像母亲吻孩子一样。“尼特加，把三角琴给我拿过来！典狱毫不动心地对禁卒说。“禁卒走到拉狄焦夫面前，这个囚人的面容突然改变了：两只眼睛里充满着血和火，脸完全成了青色。他坚定地立着，紧紧抱着三角琴，怒吼道：谁来，我就要杀谁！你母亲和我，都吓坏了。“典狱一点也不惊慌，他冷酷地说：给他夺下来。他这时候明白抵抗也没有用了，便慢慢地让三角琴落在地上，用充满爱怜的眼光望着它，忽然倒在椅子上低声哭泣来。“我们听见他的哭声，心里很不安，因为这一切都是我们夫妇引来的。我们走到他面前，想安慰他。我们不能够再帮你什么忙吗？你母亲悲声地问。“谢谢你们。我只想请你们到教堂里点一支蜡烛放在圣母像前，并且做一次弥撒祝安娜伊凡洛夫娜的灵魂早升天堂。说到安娜这个名字，他几乎又要哭出来，但他马上忍住了。“门开了，两个兵把他押了出去，脚镣声愈去愈远。一切又回到了平静。“这个拉狄焦夫是怎样的一个人？我凄然地问。“有一天教堂中正在举行婚礼，新郎是一个有钱的中年商人，新娘是本村中出名漂亮的小家女子。拉狄焦夫忽然闯进来，用斧头把站在圣坛前面的新娘、新郎都砍倒了。新娘后来死了，新郎成了残废。拉狄焦夫并不逃走，却丢了斧头让别人把他捉住。他永远不肯说明他犯罪的原因，也不说一句替自己辩护的话，只是闭着嘴不作声。他被判了终身惩役罪，也不要求减刑。从此他的口就永远闭上了。他在这里住了这些年，我从来没有听见他像今天这样说了这么多的话。他的事情，只有魔鬼知道！禁卒一面说，一面望着桌上的三角琴，最后又加了一句，三角琴也弄坏了。你母亲就花了一点钱向禁卒买来了三角琴。她把它带回圣彼得堡。我们以后也没有机会再看见拉狄焦夫。“说来惭愧，我们所答应他的事并不曾做到。第二年你母亲生了你，过了两年她就离开了这个世界。现在你母亲睡在圣彼得堡郊外的公墓里，三角琴又被你打碎了，而圣母像前那支蜡烛还没有人去点过，为安娜做的弥撒也没有人去做。孩子，你懂得了吧。”父亲的声音里含有眼泪，同时又含有无限的善意。我觉得我要哭了。下列对小说题目“哑了的三角琴”的分析，不恰当的两项是（ ）5分a暗指拉狄焦夫永远闭口，不能自由歌唱的苦痛和绝望。b象征拉狄焦夫因失去美好的爱情，自由幸福生活理想的破灭。c象征“我”把三角琴打碎，而且小时候就失去母亲，缺少母爱。d暗含父亲因没有践行对拉狄焦夫的诺言而身怀歉意。e与拉狄焦夫尽情弹唱和怒吼护琴形成对比，突出母亲的友善。小说开头画线部分，对“哑了的三角琴”进行描写，有什么作用？请简要分析。6分小说关于拉狄焦夫的情节安排很有特色。请简要分析。6分拉狄焦夫身上体现了哪几组矛盾冲突？请分点概述。8分四、实用类文本阅读 25分12、阅读下面文字，完成题。苏 步 青即使是未曾涉足数学王国的人，对苏步青这个名字也不应感到陌生。他是著名的数学家、教育家，国际公认的几何学权威，这个微分几何学派创始人，被誉为“东方国度上灿烂的数学明星”与“东方第一几何学家”。苏步青1927年毕业于日本东北帝国大学数学系，后入该校研究院，获得学博士学位。1931年4月，苏步青谢绝了亲友和导师的挽留，毅然回国，受聘于浙江大学数学系，开始他“精培细育勤扶植，不出人才誓不休”的教书育人生涯。尽管生活贫穷，条件艰苦，但为祖国培养数学人才的信心始终没有动摇。解放后，苏步青以更大的热情投入到教学工作中去。苏步青严格要求学生德才兼备，鼓励学生一代超出一代，被称为“苏步青效应”。苏步青认为，“青出于蓝而胜于蓝”这是科学发展的规律。我们应该自觉鼓励学生超过老师，并把这作为四化建设的一种贡献。在总结培养优秀人才经验时，他归纳出三条做法：一是先鼓励他们尽快赶上老师，二是不挡住他们的成长之路，三是在背后赶他们，推他们一把。他认为教师的讲课与辅导，不是简单地复述，而要有创造性。为此，他用数学讨论班来培养学生和青年教师独立思考的能力。通过这种方法，培养了谷超豪、明和生、李大潜院士和一大批优秀教学人才。苏步青七十余年的春风化雨，桃李满天下，栋梁架人间。他对学生的要求十分严格，在浙大时，一天夜里，一名叫熊全治的学生匆匆地来到苏步青家里，说是怕第二天研讨班的报告过不了关特来请教的，可话音未落，苏步青就板起面孔训道：“你怎么不早点来，临时抱佛脚，还能有个好？”熊全治脸涨得通红，一声不吭，回到宿舍，干了一个通宵，第二天论文总算过关了。熊全治后来到美国成了名教授，四十多年后回国探望苏老不无深情地说：“当年多亏先生一顿痛骂。”苏步青对自己要求更严。微分几何时他的专长，教了几十年，烂熟于心，但他每教一遍，都要重新备课，一方面把国际研究新成果及时写入教案，另一方面吸取学生意见，改进教法，既充实自己，又提高教学质量。苏步青出生在浙江雁荡山区的一个农民家庭。他在读初中时，对数学并不感兴趣，觉得数学太简单，一学就懂。然而，后来的一堂数学课影响了他一生的道路，把他引入了神秘的数学王国。那是在浙江省立十中上初三时，学校来了一位刚从东京留学归来的教数学课的杨老师。第一堂课杨老师并没有讲数学，而是先讲“国际形势”。他说：“当今世界，弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。中华亡国灭种的危险迫在眉睫，振兴科学，发展实业，救亡图存，在此一举。天下兴亡，匹夫有责。在座的每一位同学都应有责任。”这位老师旁征博引，随后讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用“为了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学。”苏步青医生不知听过多少堂课，但这一堂课使他终身难忘。当天晚上，苏步青辗转反侧，彻夜难眠。在杨老师的影响下，苏步青的兴趣从文学转向了数学，不管是酷暑隆冬、霜晨雪夜，苏步青只知道读书、思考、解题、演算，在随后的4年中，他演算了上万道数学习题。现在温州一中（即当时省立十中）还珍藏着苏步青当年的一本几何练习簿，用毛笔书写，工工整整。苏步青是我国科学界有名的文理全才，他不仅数学成绩突出，文科成绩也非常好。早年他能够完整地背出左传和唐诗三百首两本书，对史记和汉书中的名篇能倒背如流，并且对此有深刻的理解。四年中学毕业时，苏步青以广泛的兴趣、文理兼治的学习方法，以门门功课90分以上的成绩毕业。当苏步青以出色的成就蜚声海内外时，他无限感慨地说：“深厚的文学、历史基础辅助我登上数学殿堂的翅膀，文学、历史知识帮助我开拓思路，加深对数学的理解。以后几十年，我能吟诗填词，出口成章，很大程度上得力于初中时的文理兼治的学习方法。我要向有志于学习理工、自然科学的同学们说一句话：打好语文、史地基础，可以帮助你们跃上更高的台阶。”2003年3月17日，苏老因多个器官功能衰竭，经积极抢救无效，在上海华东医院逝世，享年101岁。对于苏老而言，这或许是一种永久的休息，一次不再归来的远行下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）5分a文章第三段通过对熊全治的神态、语言等的描写，表现了苏步青对学生要求非常严格。b苏步青1927年从日本东北帝国大学毕业后，于1931年4月毅然回国，受聘于浙江大学数学系，开始他的教书育人生涯。c苏步青备课时，一方面把国际研究新成果及时写入教案，另一方面吸取学生意见，改进教法，既充实自己，又提高教学质量，表明他治学严谨，教学有方。d教数学的杨老师的第一堂课没有讲数学，而是先讲“国际形势”，这节课改变了苏步青对数学的看法，作者想通过这个内容告诉我们教师在教学中渗透德育的重要性。e从作者对苏步青的介绍中，我们明白了要想成为一位伟大的自然科学家，必须在文史方面有高深的造诣。请根据文章内容，概括苏步青取得多方面学术成就的原因。6分结合文本，谈谈这篇传记的写作特点。6分请从“求学”“治学”两个方面中，任选一个方面，联系文章内容，谈谈苏步青给你的启示。8分第卷 表达题五、语言文字运用 20分13.下列各句中，加点熟语使用恰当的一项是（ ）3分a老头儿看见它来到，知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为的鲨鱼。b只有一次，我在游泳的时候一脚踩在一条繇鱼上面，脚后跟给它刺了一下，当时我的小腿就麻木了，痛得忍无可忍。c在手足口病非常时期，小孩子整天躲在家里看电视、玩游戏，真是走投无路。d偌大一个广场，人山人海，竟没有一个我熟悉的人，想要找人说说话都百无聊赖，连搭讪的人都没有。14.下列各句中，没有语病的一项是（）3分a.祝福揭露了辛亥革命以后中国农村的社会面貌，反映了封建思想对劳动妇女的摧残与迫害，揭示了封建礼教吃人的本质，指出彻底反封建的必要性。b.从心理学上讲，人生的最大痛苦莫过于精神上所受的折磨与摧残，因为它不但可以毁掉一个人的前程，而且还有损于人们的身心健康，导致人生的悲剧。c.银河里大约有4000亿个左右各种各样的恒星，它们的运转既复杂又巧妙。d.我们心情激动，感叹不已，如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩战栗。15.依次填入下面各句横线处的词语，最恰当的一项是（）3分比如说“烟”的直指意义好理解，但是它的联想意义就有些迷离不易 。中国房地产市场泡沫主要是一种“信息泡沫”，这是由开发商和代言人 制造的。其目的是误导消费者，制造恐慌性需求，拉高房价，牟取暴利。对李广射虎一段的修改，在表面上看，改得似乎 些，确实在远不如原文。a.琢磨 刻意 简捷 b.捉摸 刻意 简捷c.捉摸 蓄意 简洁 d.琢磨 蓄意 简洁16.请用一句话概括下面一则新闻的主要信息，不超过12字。 5分本报讯 正在古巴首都哈瓦那举行的第13届欧内斯特海明威国际研讨会上，美国宾夕法利亚大学教授、海明威研究专家桑德拉斯帕尼尔宣布，这位美国已故作家、诺贝尔文学奖得主的书信集第一集将于今年10月出版。作为海明威书信集编辑工作负责人之一，斯帕尼尔对媒体说：“通过艰苦的工作，我们从世界各地共收集了6000多封海明威书写的信件。”这些信件覆盖的时间从1907年到1922年，其中记录了海明威参加第一次世界大战的经历。他在战斗中负伤，被送往意大利米兰一家医院。在那里，他与一名年轻女护士相恋。另外，书信中还提到海明威在上世界20年代初与首任妻子哈德利理查森的婚姻。斯帕尼尔说，海明威的书信集计划出版18集，这是第一集。通过这些书信，读者会发现海明威是“一个情感丰富的人”，而这是许多人所不了解的。 （2011年6月20日广州日报）17.下面是“中国非物质文化遗产”的标志，仔细观察后，回答问题。5分 “中国非物质文化遗产”徽标请用简明的文字，解释“中国非物质文化遗产”徽标的含义。六、写作 60分18、阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，我挑了一担秧苗，在滑溜的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！”我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。”要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；除诗歌外文体不限；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。参考答案1d 2b 3d 4c对：应答 5a天子疏远贾生贾生在流放路上作赋抒怀6b“奉命制定出许多新的法令制度”错，他只是提议。 7吴公旧时与李斯同乡，曾经向李斯学习过，皇上于是就征召吴公担任廷尉。贾谊自认为寿命不会很长，又因为是受到贬谪而离开，心里很不自在。梁怀王是孝文帝的小儿子，很受孝文帝宠爱，又喜爱读书，文帝因此才让贾谊担任他的老师。8比喻、夸张手法。将迅猛的风浪比作瞬息千里的万马，将风浪的气势夸张地形容为能横压三江五湖；生动形象地写出风浪的气势。9“恶风”“黄流”寓示作者生活环境的险恶，借此表达作者被罢职后的愤懑；“空荒”“待残更”表达作者归家途中的孤寂落寞；借“今头白”情“不尽”表达韶光