语文人教版九年级上册《青春随想》.doc

九年级语文（上）综合性学习陕西省基础教育“十一五”教育技术研究规划课题初中语文综合性学习专题网站建设与应用研究综合性学习 青春随想教学设计西乡三中 李红梅一、活动目标：（一）知识与能力目标：1、通过搜集有关青春的资料，培养学生语文综合能力。2、引导学生学习优秀人物的精神品质，了解自己的特点，以便更好地完善自己。3、了解一些青春期的知识，以利于学生健康地成长，形成良好的个性。（二）过程和方法目标：通过口语交流形式，同学之间展示自己收集的资料，使学生彼此都各有收获。（三）情感态度与价值观目标：以歌颂青春为内容，激励学生树立自己的人生目标和理想。二、活动时间：六课时三、活动准备：1、教师在了解学生知识储备和兴趣特长的基础上，给学生划分学习小组，确定学习小组长，明确学习小组长的职责；2、全班进行关于“青春”的问卷调查，统计归纳出问卷结果；并依此设计出班级活动计划表和班级活动评价表；3、课外学习小组，进行分工合作，完成各自的课前学习任务。音像图片组：搜集关于“青春”的电影电视、歌曲音乐、图片资料；文学沙龙组：从网络、图书馆等处搜集关于“青春”的著名小说、散文、诗歌、戏剧；活动设计组：组内成员每人设计一份关于“青春随想”的语文综合性活动流程表；学习评价组：按语文课标的要求制定本次综合性学习活动的评价细则，并征求全班同学的意见，以求达成共识。4、推荐资料：电影电视：青春之歌花季雨季青春万岁激情燃烧的岁月；歌曲：青春啊青春让我们荡起双桨青春舞曲青春进行曲；书籍：青春之歌花季雨季青春万岁无怨的青春年轻的思绪青春青春的梦幻青春的童话。5、网址：http：/wwwshukunethttp：/www265comhttp：/四、活动过程：第1、2课时活动内容：口语交际（一）、创设情景导入活动：播放青春舞曲激情导入。步入青春，每个人都会有自己的心愿和理想，这是我们对生活的渴望，对未来美好的追求；步入青春，我们开始形成自己的个性，树立正确的人生观；步入青春，不仅身体要得到良好的发育，更重要的是心灵的成长，要注重培养良好的心理素质、积极的人生态度、团结合作的精神；步入青春，很多人都会有成长的喜悦，让我们尽情地歌颂青春，赞美青春，建立自信心，培养对生活的热爱，保持青春的活力与朝气。（一）青春感悟1、畅谈对青春的认识与体会：你认为青春是什么？（学生交流，各抒已见。）2、朗诵收集的有关青春的的诗或散文。（1）诗歌内容展示（2）欣赏诗朗诵：播放Flash朗读青春无悔。3、名言接龙，学生依次说出有关歌颂或赞青春的名言。4、请介绍古今中外你最敬重崇拜的青年名人。5、电影电视精彩片段回放。片段：英雄儿女；片段：恰同学少年；片段：钢铁是怎样炼成的6、用一句话、一段文、一首诗或一幅画，把你的感悟奉献给你崇敬的人。（二）青春风采：飞扬的青春，飞扬的神采。青春就在那里，闪着光，向我们微笑。抓住她，跟随她的光芒，那么等待我们的将是奇迹。我们的足迹将化作一个个音符，我们要谱写壮丽的青春之歌！1、用歌声演绎青春，展示同学们的青春风采（1）齐唱：青春啊青春共青团之歌花样年华让我们荡起双桨在希望的田野上（2）音乐欣赏（三）青春心愿。1、同学各自说说自己的青春心愿。全班交流。2、为了让自己青春的脚步迈得雄健有力，给自己写个青春的座右铭。（四）青春会诊1、请大家来当一次小医生，为青春会诊，解决生活中困扰同学们的难题，遇到一些令人苦恼的事情，如“早恋”或与人交往的问题等。 2、交流解决方法（五）青春宣誓1、用自己神圣的心向青春宣誓：我微笑、乐观、自信、坚强； 我轻松、积极、不卑、不亢； 我健康、豁达、心胸宽广； 我将百折不挠，去实现理想； 我要不断超越，走向明天，走向辉煌！2、展示同学们飞扬的神采（六）总结青春，属于人的只有一次，它只是人生路上的匆匆过客，让我们一起用自