福建省莆田市第二十五中学高一语文上学期期末考试试题.doc

莆田第二十五中学2015-2016学年上学期期末考试卷高一语文（满分150分 考试时间150分钟）1 课内基础知识考察（21分）1. 下列加点字的读音有误的一项是（ ）a.淇水汤(shng)汤 及尔偕(xi)老 犹可说(tu）也b.氓之蚩(ch)蚩 渐(jin)车帷裳 夙(s)兴夜寐c.士也罔(wng)极 猃(xin)狁之故 匪我愆(qin)期d.无与士耽(zhn) 王事靡盬(g) 尔卜尔筮(ch)2. 下列各句中加点词的解释有误的一项是（ ）a. 幸可广问讯 幸：希望b. 留待作遗施 施：赠送c. 渠会永无期 渠：第二人称代词，“你”d. 故作不良计 故：故意3. 对下列诗句的赏析不正确的一项是（ ）a. 同心而离居，忧伤以终老彼此同心而身处两地，忧伤将伴随我们到老。b. 周公吐哺，天下归心作者以周公自比，倾诉了求贤若渴的迫切心情。c. 青青子衿，悠悠我心比喻诗人渴望得到有才学的人，表达了诗人对贤才的思念和倾慕之情。d. 对酒当歌，人生几何感叹时光流逝，人生苦短，应饮酒作歌及时行乐。4. .下列各句中加点的实词解释不正确的一句是（ ）a. 虽趣舍万殊 趣：兴趣 b.信可乐也 信：实在 c.少长咸集 咸：都 d.况修短随化 修：（寿命)长5. 下列句子中有通假字的一项是（ ）a. 浩浩乎如冯虚御风b. 山川相缪，郁乎苍苍c. 七月既望d. 苟非吾之所有，虽一毫而莫取6. 下列各句中加点的词与例句活用情况相同的一项是（ ） 例句：群贤毕至，少长咸集 a.火尚足以明也 b.而其见愈奇 c.问其深d.始舍于其址 7.下列句中加点的实词解释不正确的一项是（ ）a.有碑仆道 仆：倒 b.有怠而欲出者 怠：懈怠 c.何可胜道也哉 道：说 d.夫夷以近 夷：平安8. 下列句子中句式与其它三项不同的是（ ）a. 何为其然也 b.固一世之雄也，而今安在哉 c.客有吹洞箫者，倚歌而和之 d.而又何羡乎2 诗歌阅读 （10分） 绝句二首（其一） 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。9.此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。（5分）_3 文言文阅读（18分） 王羲之字逸少，司徒导之从子也。羲之幼讷于言，人未之奇。及长，辩赡，以骨鲠称。尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙，深为从伯敦、导所器重。时陈留阮裕有重名，裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少。时太尉郗鉴使门生求女婿于导，导令就东厢遍观子弟。门生归，谓鉴曰：“王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持。唯一人在东床坦腹食，独若不闻。”鉴曰：“正此佳婿邪！”记之，乃羲之也，遂以女妻之。 羲之雅好服食养性，不乐在京师，初渡浙江，便有终焉之志。会稽有佳山水，名士多居之，谢安未仕时亦居焉。孙绰、李充等皆以文义冠世，并筑室东土与羲之同好。尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为序以申其志。 性好鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携亲友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士，养好鹅，之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写道德经，当举群相送耳。” 羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。尝至门生家，见篚几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。羲之书为世所重，皆此类也。每自称：“我书比钟繇，当抗行；比张芝草，犹当雁行也。”曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。” 时骠骑将军王述少有名誉，与羲之齐名，而羲之甚轻之，由是情好不协。述先为会稽，以母丧居郡境，羲之代述，止一吊，遂不重诣。述每闻角声，谓羲之当侯己，辄洒扫而待之。 如此者累年，而羲之竟不顾，述深以为恨。 （晋书王羲之传）10.对下列句子中词的解释，不正确的一项是 （3分）（ ）a.导令就东厢房遍观子弟 就：到 b当举群相送耳举：全c然闻信至，咸自矜持 信：书信 d遂以女妻之 妻：嫁给做妻子11.下列各组句子中加线的词的意义和用法，相同的一组是 （3分）（ ）a意甚悦，固求市之 固时俗之工巧兮b谢安未仕时亦居焉 且焉置土石c为写道德经，当举群相送耳。 低头共耳语：“不久当还归，誓天不相负。”d羲之欣然写毕，笼鹅而归 吾尝终日而思矣12.下列句子分别编为四组，全都表明王羲之“率性而为”性格的一组是（3分） （ ）飘若浮云，矫若惊龙 唯一人在东床坦腹食，独若不闻羲之雅好服食养性，不乐在京师 羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐羲之甚轻之，由是情好不协 止一吊，遂不重诣a b cd13.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是 （3分）（ ）a王羲之是司徒王导的堂侄子，年幼时并没有显出什么特异之处，成人后擅长隶书， 被称为古往今来的佼佼者。后来被太尉郗鉴相中，成为郗家的乘龙快婿。b王羲之淡泊名利，性喜自然，曾与谢安等文人雅士聚集在会稽郡山阴县的兰亭，写 下著名的兰亭集序以抒发自己的感受。c王羲之书法精湛，不但擅长楷书和草书，而且主张学习书法应该全身心地投入。d骠骑将军王述在会稽任职时，恰逢母丧，王羲之因为与之感情上有隔阂，只去吊唁了一次，就没有再去，王述对此深为怨恨。14.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）羲之幼讷于言，人未之奇。（3分） （2） 使人耽之若是，未必后之也。（3分） 四课内名句名篇默写（14分）15.根据对文本的理解，精准默写出对应的句子。（1）屈原在离骚中以饱蘸激情的笔墨，发出了长声叹息而掩面流泪，哀伤人民生活多灾多难的感叹，这两句诗是: ， 。（2）屈原在离骚中表达自己虽然遭到不公的待遇，但是为了追求自己心中的目标，纵然九死不悔的语句是： ， 。（3）归园田居中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是： ， 。（4）兰亭集序中表现兰亭气候宜人的句子是： ， 。（5）在赤壁赋中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是： ， 。（6）屈原在离骚中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是： ， 。 （7）王安石在游褒禅山记中用“ ， ”，照应 “其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众”。5 论述类文本阅读（9分）意象与诗歌鉴赏 意象一词是中国古代文论中的一个重要概念。古人以为意是内在的抽象的心意，象是外在的具体的物象；意源于内心并借助于象来表达，象其实是意的寄托物。诗歌创作过程是一个观察、感受、酝酿、表达的过程，是对生活的再现过程。作者对外界的事物心有所感，将之寄托给一个选定的具象，使之融入作者自己的某种感情色彩，也使读者在阅读诗歌时能据此在内心进行二次创作，在还原诗人所见所感的基础上渗透出自己的感情色彩。 营构意象的方法大体可分为三类：赋、比、兴。 赋，即平时所说的直写其事，某一物象在作者看来已经具备了能够表达他的情感的特质，便直接加以运用，使这一个意象直射出感情来。比，即我们常说的比喻，通过不同的方式将作者的感情比做它物，或明喻，或暗喻，或象征，把自己的情思直接喻为人或物，使之具有人或物的特征。兴，就是“先言他物以引起所咏之词也”。兴，必须依附于某一事物，要有一个能引起兴的具象，然后渗透作者的感情，从而营造一种意境。创作中白描的使用往往就可看作是一种兴，如减克家的诗老马就是典型的例子。诗人用白描的手法，塑造了一个老马的形象，它让大车“装个够”“横竖不说一句话”背上的压力往肉里扣”，它只是把头“沉重的垂下”。在这里，老马已经是一种象征，是一种直接的起兴对象，作者借这个形象来寄托对不屈的民族个性的赞美之情。所以，兴这种创作手法既省笔墨又含义深刻。 诗歌中意象的组合方式是多种多样的，这样的组合方式更便于表达感情。并列式组合，将有关的几组具象并列出来；对比式组合，即选取两组或两组以上的物象，互为对立，互为映衬；荒诞式组合就是将不合事理逻辑的两个或两个以上的意象组合，也即现实中不可能发生的在心理感觉中却能够实现。意象与美育有着不解之缘，具有美的意象的诗，才能给读者以美感。能否创造出新颖独特的美的意象，是衡量诗歌成功与否的标志之一。我们在解读意象时，感觉到它们所代表的强烈思想感情的复杂意义，使我们从艺术的视角感悟到了这首诗独具的审美情趣，也感到诗人内在的精神与诗的意象的一致性。所以，读诗，必先读懂意象。 16从原文看，下列关于“意象”的理解有误的一项是（） a意象是由内在的抽象的心意与外在的具体的物象融合而成的。 b意象常包含某种强烈思想感情及复杂意义，人们分析意象可从艺术的视角感悟到诗歌独具的审美情趣。 c意借助象来表达，象是意的寄托物，意象的创作过程其实就是对生活的再现过程。 d意象使读者在阅读诗歌时在内心进行二次创作，在还原作者见闻的基础上渗透出自己的感情色彩。17下列表述，不符合原文意思的一项是（）a“比”是将作者的感情比做它物，将其情思直接喻为人或物，使之具有人或物的特征的一种手法。 b“兴”这种创作手法既省笔墨又含义深刻，创作中白描的使用就是一种“兴”。 c对比式意象的组合就是选取构成对立关系或映衬关系的物象，将它们进行组合，便于更好地表情达意。 d意象与美育有着千丝万缕的联系，诗歌具有美的意象，读者在阅读时才能体会出美感。 18依据原文提供的信息，下列推断错误的一项是（）a赋即平时所说的直说其事，平铺直叙。尽管不加修饰，但并不意味着不含带任何感情。 b臧克家用白描的手法借老马起兴，老马此时象征了不屈的民族个性。可见，只有象征意义的事物才能用起兴。 c意象的组合方式很多，但不管用哪种组合方式都是为了更好的表达感情，便于读者理解体会。 d创造出美的意象是诗歌成功的标志之一，可见意象的营构方法和组合方式等在诗歌创作中是十分重要的。6 实用类文本阅读 （13分）挂鸟 刘 泷 夜雪下得从容，小山村像铺展开的宣纸，收拢了一地的梅花。老两口起得早，她做饭，他扫雪，有一句没一句地说话。 山沟袖珍，叫凤翅坡。别人都搬走了，自家孩子去了城里，一条沟仅剩老两口。他叫她“老伴”，她叫他“当家的”。这么多年，习惯了。见他扫雪呢，她嗔道，“当家的，咋忘了自己的营业?” “是呢!”他拍下额头，扔下扫帚，碎步跑到沟里去。 沟里场院边一块向阳的坡地上，有两片像渔网那样的挂鸟网。鸟网的线绳为土褐色，挂在两根坚硬的檩条上，张网以待。当然，人撞上无所谓，鸟撞上肯定走不了啦。他养成了习惯，每天一早要跑到这里。他不是捉鸟，而是给鸟放生的。唉，孩子拴的网，老人不好违拗，只好出此下策。腊八那天，城里的闺女和姑爷回了。姑爷老大不小了，但孩子气不减，开车拉鸟网，要挂鸟。而且，居然当天真有两只呆头呆脑的山鸡挂在了网上。傍晚，姑爷把缚住双腿的山鸡扔进汽车后备厢，说去城里给领导进贡。行前，姑爷嘱咐，“爸，妈，精心些，有飞鸟挂网，就给我们攒着啊。”也是，这个地方偏，林草茂密，那些鸟，什么喜鹊、啄木鸟、布谷鸟、山鸡、斑鸠、野鸽子、蜡嘴、金翅、红嘴蓝尾鹊，很多，不时在天空和林间飞过，花花绿绿的，很迷幻，很热闹。自打有了那两片网，好像电视上说的百慕大三角，飞机呀船呀到那里就失踪了。鸟呢，到这里也仿佛航船遇到了礁石，搁浅了。几乎，每天都有一两只鸟倒挂在网上，挣扎。第一次，是只野鸽子挂在了上面。老两口抓住它，曾有过一番犹豫。他说，老伴，你看呢?她说，当家的，我看，那什么，放了吧。一个带翅儿的哑巴物儿，好歹是条命呢?二人把那鸽子放了。鸽子仓皇地钻入云层里。之后，习惯成自然。每天早起，到网前巡视一番，即使抓到味美的野鸭子，他也是轻轻地拍下它的翅膀，放飞。一些大鸟都是鸡叫时分出窝活动，这时候天还很朦胧，星星也很迷离，鸟们最容易挂网。这就逼着他早起。第一遍鸡叫，他就站在网前，一是防止鸟挂，一是防止野猫呀山狸子呀对挂网的鸟儿下口。那天，他从网上抓起了一只难得一见的八哥。这八哥毛色漆黑，额冠前耸起一撮儿俏皮的黑毛，瞪视着一双橙红色的眼睛，竟然人似的无奈地叹着气。八哥因逃命心切，过分扑腾，一只翅膀受伤，像折损的伞翼，耷拉着，并涔涔流血，染湿了羽毛。他把八哥捧回家，把它伤口抹上药面，把整个翅膀和身体包扎在一起，将养起。一个星期后，八哥痊愈，放它飞去，竟悬在半空振翅，对他喊一个字，好!好!他说，怪，它不走了!她说，当家的，这鸟儿挺招人稀罕，会说好呢，留下给咱做伴儿吧?小年那天，老两口又是蒸年糕，又是蒸豆包，忙昏了头。晚上，顾不得封好煤炉，就睡下了。岂料，半夜时分，二人中煤熏了。胸闷，憋气。她爬起，却栽倒了。他呢，要爬到地上去开门，竟摔到了地面，动弹不得。八哥急了，飞到她身边，喊，好!好!又飞到他身边，喊，好!好!见两个人没有动静，它飞起，满屋子转。好在，有一孔窗户是用报纸糊的。八哥便一头、一头去撞那窗户的报纸。报纸开裂了，一股风刮进，八哥也奄奄一息蜷缩在地面。后半夜，老两口醒过。望着窗棱上凌乱的八哥羽毛，他说，哎呀，是八哥救了咱!此后，虽然一直虚弱，但他依旧拄着棍子去给找死的鸟儿放生。 初一一大早，姑爷开着车回了。姑爷把汽车径直开到鸟网前，摘下了三只悬挂的沙鸡。姑爷跑进家门，炫耀地说，宁吃飞禽一口，不吃走兽半斤，今天就让这沙鸡当过年的下酒莱!姑爷又满屋转了转，问，怎么，一个腊月，你二老没有攒下几只飞鸟?他说，攒什么攒，你们嘴馋，我们嘴就不馋吗?吃了! 中午，炖好的沙鸡端上餐桌，闺女和姑爷吃了几块，连喊好香。又问，爸，妈，你们怎么不吃?见老伴转过脸去寻找八哥，他咽口唾沫，说，我们过年吃素! 八哥瑟缩在窗台上，噤若寒蝉。他抓过它，走出屋去。一抖手，那八哥竟然头也不回地飞走了。 （选自光明日报，2014年11月7日）19.下列对19.作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）a作品以简洁传神的笔触描写了山沟里老两口挂鸟又放鸟的故事，反映了猎杀野生动物的现实，表达了作者对善良人性的赞美、乱吃野生动物的不满。b城里的闺女和姑爷回时，姑爷开车拉了一张鸟网，要挂鸟，说是要给领导送礼，这表明姑爷虽然老大不小了，但孩子气仍然不减。c第一次抓到只野鸽子，当家的在老伴的建议下放了它；后治好了八哥，也是在老伴的建议下留下它做伴儿，老伴事实上才是真正的当家人。d老两口中了煤熏动弹不得，八哥竟然不顾危险用头去撞纸糊的窗户，鸟儿的这一义举感动了老两口，这也是他们过年不吃鸟肉、放飞八哥的原因。e小说写了四个人物：老两口和小两口，其中“闺女”这个角色所用笔墨最少，形象和性格都很模糊，无法判断其对挂鸟的态度。20. 作品中的“当家的”有哪些性格特点?请简要分析。_21. 作品前半部分穿插了对山沟的景物描写，这样写有什么好处?请简要分析。_七.语言文字运用（7分）22.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）( ) 一年四季，最容易让人动心动情的，大概莫过于秋天了，_，_。_，_，_，_，借以表达对人生的感悟。 所以前人的诗句中有“秋月春风等闲度”的感叹 想到已经远去的春天 没有人会无动于衷 就连人的情绪都会像那树叶一样被轻轻地掀动 万物开始萧瑟，凉风日渐劲吹 想到就要来临的冬天 a. b c d 23.仿照下面示例，另选一个话题，用比喻的手法写一段话。要求合乎事理，句式和结构与示例相似。（4分） 【示例】春雨的定义是温柔， 它搂着你， 如同婴儿凝视星星， 那么安宁。 八写作（60分） 生活中有许多美丽的事，可能是欣赏一朵花一首歌，可能是被粗糙但温柔的手轻轻抚摸，可能是知己的月下倾谈，可能是对头的握手言和，可能是 一次壮举，也可能是一件平凡的小事 请以“美丽”为题，记叙一件和美丽有关的事情。 要求：1、文体明确，叙事生动； 2、情节尽可能富有波澜； 3、中心突出，立意尽可能深刻； 4、不少于800字。 莆田第二十五中学2015-2016学年上学期期末考试卷高一语文答题卡一、（每小题3分，共24分）12345678二、（5分）9、 三、（18分）（一）10、（ ） 11、（ ） 12、（ ）13、（ ）14.（1） （2） 四、15.（14分，每格1分）（1） ， （2） ， （3） ， （4） ， （5） ， （6） ， （7） ， 5、 （9分） 16、( )(3分) 17、 ( )(3分) 18、( )(3分)6、 19、（5分）（ ）（ ） 20、（4分）答： 21、（4分）答： 22、（3分）（ ） 23、（4分） 美丽800莆田第二十五中学2015-2016学年上学期期末考语文科答案1.d2.c3.d4.a5.a6.c7.d8.c9. 答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，