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文档简介

五年级英语下册 Unit1 My day C.Storytime初备教案大峪二小 孔子军（一）Warming-up1、师生之间就天气，星期进行简单的问候2、组长提问四个组员单词和句型，重点是Unit1的单词和句型。（二）Review1、Catch planes学生一起大声说出你看到的动作短语，巩固和复习第一单元的动词短语2、看图回答问题（三）Present1、教师用课件呈现zip的图片，并说：Zip is always very busy.然后请学生猜一猜Zip每天都会做些什么，为故事学习做好铺垫。2、教师用课件呈现问题：What does Zip usually do on the weekend?请学生听故事，找出答句：I often watch TV接着追问:How about this weekend? 教师出示第五幅图片，请学生找出关键信息：This weekend I have a show.Ill play the pipa学生根据回答完成表格IweekendOften watch TV3教师用课件呈现问题：What does Zip do from Monday to Friday? 接着播放故事视频，帮助学生了解Zip 的日常活动，小组内完成表格。如果看一遍视频后，学生不能完成所有表格内容，可以请学生再看一遍或打开课本读故事，再找出相关信息。IMon.Tues.Wed.Thur.Fri.weekendOften watch TV4、 教师请一个小组将答案抄写在黑板上，引导学生理解、学说词组collect nuts dry nuts,eat nuts.T:Who can tell me what are they meaning?学说汇报完词组意思，教师教读词组。5、教师请学生完整听故事录音或欣赏故事视频一遍，播放第二遍时，请学生轻声跟读，接着再请学生模仿朗读，及时表扬模仿好的学生。6、以小组为单位，总共六个小组，一组读一幅图片，组内先进行练习，然后全班共同合作朗读故事。7、每小组挑一名代表，合作朗读故事8、学生两人结对分角色表演，引导学生在其他同学表演时安静地倾听、学会欣（三）Homework与学习伙伴分享这节课最喜欢的图画、情节、人物，学会的单词或句子等。板书设计：Unit1 My day1MondayTuesdayWednesdayThursdayFridayweekendUsuslly collect
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