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文档简介

16要下雨了教学目标：1、识“坡、割”等12个生字。2、正确、流利地朗读课文。3、步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。教学重点：1、正确、流利地朗读课文。2、认识、割”等12个生字。教学难点：初步了解“燕子低飞”“鱼游出水面”“蚂蚁搬家”与下雨的关系。教学用具：课件教学方法：讲读法、讨论法教学过程：一、导入新课，板书课题1、板书课题：下雨了今天我们将学习，要下雨了。用红笔写“要”2、“要下雨了”和“下雨了”意思有什么不同呢？（“要下雨了”说的是将要下雨了，还没有下，“要”是将要、快要的意思。“下雨了”是说雨已经下起来了。）（板书课题，生齐读一遍）二、识记生字、学生自由认读生字。、小组交流、讨论识字之法，互相检查生字掌握情况。、汇报交流。4、 开火车读生字。三、初读，从整体上感知课文。导语：课文中出现了几种小动物？用“这篇童话里有（）、（）、（）和（）。”的句式说话。四、细读课文，进一步感知课文内容出示：“要下雨了！”、生自由读课文：把文中“要下雨了！”几句话找出来，读一读，划一划。、检查：用“要下雨了！”是（）、（）和（）说的”说话。3、通过初读课文，从课文中你知道了哪些下雨前的自然现象？五、总结这节课我们认识了生字，知道了下雨前的一些天气现象，下一节课，我们将继续学习，进一步了解这些现象出现的
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