语文苏教版二年级下册欢乐的泼水节第二课时

欢乐的泼水节第二课时 教学目标： 1、细读课文，理解课文内容。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、知道我国是个多民族国家，感受泼水节的欢乐气氛，了解泼水所表示的象征意义，初步了解傣族人民的风俗习惯。 教学重点： 教学描写泼水的欢乐场面，体会泼水的情景和人们欢乐的心情。 教学难点： 懂得泼水的象征意义 教学准备： ppt课件 泼水节视频一、导入1、这节课我们继续走进迷人的西双版纳，跟傣族人民一起过泼水节。齐读读题：欢乐的泼水节 师: 跟老师一起书空“泼”， 这是一个左右结构的字， 左边三点水要写得窄一点， 右边是个发。 师: 水泼头发， 泼泼泼。 读! 生: 读。2、 为什么说这是一个欢乐的泼水节？答案就在课文的字里行间中，让我们一起来走进课文，共同度过这-欢乐的泼水节！2、 走进文本（一）学习第一自然段、音乐欣赏月光下的凤尾竹，看画面师边描述：在我们祖国的南部，有一块美丽而神奇的地方，那里气候温暖，四季长绿，它的名字就叫做-西双版纳，看那里有浓绿的椰树，高高的佛塔，宁静的村寨，还有那能歌善舞的傣族人民。看，火红的凤凰花开了，火红火红的，为西双版纳带来了一派喜庆的景象，这时傣族人民迎来了最盛大的节日-泼水节。2、出示：西双版纳的凤凰花开了，傣族人民迎来了一年一度的泼水节。自由读第一自然段，说说你读懂了什么？3、理解“一年一度”：一年一度是什么意思？从“一年一度”你知道了什么？4、是的，泼水节就是傣族人民的新年，和我们的春节一样，它是傣族一年中最盛大的传统节日。在这个让大家期盼已久的节日到来的时候，傣族人民会是怎样的心情？6、指导读出高兴激动的语气：那就让我们带着这种高兴又激动的心情一起来读读这一自然段。（二）学习第二自然段1、感受泼水节前的快乐。过渡：孩子们泼水节就要开始了，我们应该做哪些准备工作呢？自由读课文的第二自然段，找到描写人们做准备的句子大声地读读吧！指名回答。（1）出示：这一天，人们提着桶，端着盆，早早地来到了大街上。大街的两旁早已准备好了清水，清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。（2）汇报：傣族人们都做了哪些准备？相机变蓝：提、端、滴、撒 这里有这样几个的词，他们都是什么词？（3）学生做动作理解“提、端、滴、撒”：提是个什么样的动作？垂手拿着东西就是提。生活里我们还会提着什么？ 端这个动作你会做吗？对啦，端就是用手很平正的拿。什么时候我们用端？l（4） 滴香水，撒花瓣。师：泼水节的水是很有讲究的。看一看，闻一闻这水，你想说什么呀？（不同的动作用不同的动词来表示。我们的汉语是多么准确啊！齐读提着桶、端着盆。）（5）对比读两句话：有“早早地、早已”好在哪？ 早早地：有多早？ 早已：清水是什么时候准备的？（6）你能用通过朗读来表达出这样无比激动和迫切的心情吗？指名读，男生读、（男孩子起得很早，女生们可不能落后呀！）女生读2、体验泼水节的快乐 过渡：人们多么地期盼泼水的时刻早一点到来啊！终于，这激动的时刻来临了！人们是怎样泼水的呢？默读第二自然段，找出相关字词，圈画出来。（1）、人们是怎样泼水的？出示：开始泼水了，大家互相追赶，你拿瓢往我的衣领里灌，我端盆向你身子上泼。指名说，相机变红：（互相追赶、灌、泼）相机理解什么是互相追赶、表演灌、泼。板书：灌、泼谁会灌？谁来泼？学生表演。同桌表演读。（2）、欣赏泼水节视频，你们的心情怎么样？（3）、课本中是怎样说的呢？出示：老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个身上湿淋淋，人人脸上笑开了花。（4）、看图，他们哪儿湿了？浑身都湿淋淋；他们的脸上怎么样？什么叫笑开了花？（这是比喻的说法）只有几个人开心吗？不是。你从哪儿看出来的？个个、人人（5） 小结：老人、孩子、姑娘、小伙：男男女女，老老少少都很开心。你能读出这种开心和快乐吗？（表扬笑眯眯读的学生）师：这真是一个欢乐的泼水节啊！读出示的两句子。男女分读。3、明确泼水节的意义过渡：咦，奇怪，怎么身上湿淋淋的，心里还这么高兴？这么多人想说，老师来做个现场采访。 （1）大爷，您年纪这么大了，快回家换身衣裳吧！别着凉了！ 小弟弟，你浑身湿透了，回家不怕妈妈骂吗？ 小姑娘，你身上湿透了，怎么还这么高兴啊？评价：真会读书，可以从文中找出答案呢！只要你用心，多读几遍，你也能有所收获！过渡：老师明白了。因为（2）、出示：清水是吉祥如意的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢！怪不得，清水不是一般的水，而是象征着吉祥、如意。泼出去的水越多，给人们带来的幸福也越多。（板书：吉祥、如意、水多、幸福多）（3）、师：怎么能不高兴呢！就是非常高兴，特别高兴，高兴极了！你能读出高兴的感觉来吗？指名读。（4）你想参加这欢乐的泼水节吗？如果你也在泼水节的现场，你最想把这代表吉祥如意的清水泼在谁的身上？给他送上怎样的祝福？出示：送祝福我想把清水泼在老人身上，祝老人 。 我想把清水泼在孩子身上，祝孩子 。 我想把清水泼在姑娘身上，祝姑娘 。我想把清水泼在小伙身上，祝小伙 。我想把清水泼在 身上，祝 。 老师想把这吉祥如意的清水泼向同学们，祝同学们学习进步，天天快乐！总结过渡：我们送出祝福的同时，也收到了许多祝福，怎么能不高兴呢！是呀，这吉祥的水，祝福的水呀，大家尽情地泼，尽情地浇，不论是泼水者还是被泼者，虽然从头到脚全身湿淋淋的，但大家的心里都是那样高兴，脸上也都笑开了花。大街上，欢乐的人们互相泼洒，大街成了水的世界，欢乐的海洋。让我们再来读一读课文第二小节，再来体会人们欢乐的心情。7、配音朗读第二自然段。（3） 学习第三自然段过渡：在这欢乐的节日里，人们还举行了许多有趣的活动。1、自由读第三自然段：地上铺满了火红的凤凰花瓣，空中回响着欢乐的象脚鼓点-2、相机出示：图片赛龙舟、放烟花等 师：清晨人们早早地就来到了大街上，现在都夜深了，人们却还是不肯离去。这是为什么呢？3、师：欢乐的时光总是很短暂的，你能把这种欢乐、这依依不舍的感情读出来吗？齐读第三自然段。四、总结1、通过读课文我们从泼水前的万分期待，到泼水时的尽情尽兴，到最后的依依不舍，都让我们感受到了这是一个欢乐的泼水节。齐读儿歌： 欢乐的泼水节 西双版纳，凤凰花，一年一度，泼水节。 提桶拿瓢，清水香，互相追赶，笑开花。 吉祥如意，得幸福。不肯离去，活动多。2、我们祖国有56个民族。