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十佳课外辅导机构 湖南诚信办学机构苏教版小学数学教学计划单元课 题教 时周次教学目标【一上】教学重难点一数一数111、 使学生通过数数活动，初步学会数出个数在10以内的物体和人，初步学会口头用1-10各数表示相应物体的个数。2、 使学生在数数的过程中，初步感受分类、一一对应等数学方法。3、 激发学生的学习兴趣，使学生初步感受数学与生活的联系。重点：根据场景图所提供的信息，说清楚图中有些什么、各有多少。难点：根据物体或人的个数画出相应数量的点，根据提供的点的个数找出相应数量的物体或人。二比一比111、 使学生联系生活经验初步认识长短、高矮、轻重的含义。2、 使学生通过经历比较的活动，初步建立长短、高矮、轻重的观念，培养初步的观察、判断和推理能力。3、 使学生初步感受比较的意义和价值。重点：物体长短、高矮和轻重的一般比较方法。难点：在多个物体之间比较长短、高矮和轻重。三分一分111、 使学生联系生活经验初步体会分类的含义，初步学会按一定标准把一些物体进行简单的分类。2、 使学生在把一些物体进行简单分类的过程中，初步体会分类的基本方法和基本要求。3、 使学生在连线、涂色、整理以及相应的交流活动中，初步养成整理生活用品和学习用品的良好习惯。重点：按照同一种标准对给出的物体进行分类。难点：把一些物体按不同标准依次分类。四认位置111、 使学生在具体情境中体会上下、前后、左右这几种常见的位置关系，并初步学会使用这些关系。2、 使学生在描述物体所在位置及其相关关系的过程中，初步了解现实空间的多样性和有序性。3、 使学生在观察、操作、交流等活动中，初步体会与同学合作的意义。重、难点：辨认左右方向。五10以内的数102-51、 使学生经历从具体情境中抽象出数的过程，理解10以内每个数的含义。2、 使学生呢个在数数、认数的过程中掌握10以内数的顺序，能够区分几个和第几个;理解“同样多”和“多”“少”的实际意义，认识符号=、和。3、培养学生初步的观察、比较、抽象等思维能力，形成初步的数感。重点：数的含义、写数和大小比较。难点：在具体情境中正确区分一个数表示的是几，还是第几。六认识图形261、 使学生通过辨认实物，直观感知长方形、正方形、圆柱和球的主要特征，知道这些物体的名称。2、 使学生在认识物体的活动中，体会比较、分类等认识事物的方法，培养初步的观察、操作能力和空间观念。3、体会数学与现实生活的联系，加强对数学的好奇心，提高学习数学的兴趣。重点：判断相关物体的形状是长方体、正方体、圆柱，还是球。七分与合77-81、 理解并掌握10以内数的分与合，能根据要求把一个数分成两个数，或把两个数合成一个数。2、 使学生在探索10以内数不同分法的过程中，培养思维的条理性以及发现规律应用规律的主动性。3、 使学生在活动中增强合作意识，提高动手实践能力，培养学习数学的兴趣和信心。重点：理解、掌握10以内各数的分与合。难点：相关数学思想的渗透以及有序思维方式的培养。八10以内加减法199-131、 初步体会加法和减法的含义，能熟练计算10以内的加法和减法，能正确计算10以内的连加、连减和加减混合式题。2、 进一步体验分与合的思想。3、 初步形成良好的计算习惯，进一步感受数学与现实生活的联系，培养用数学眼光观察生活现象的意识，体验与同学合作交流的乐趣，增强学好数学的自信心。重点：让学生初步体会加、减法的含义，熟练掌握10以内的加、减法。难点：解答用括线和问号表示的实际问题。九认识11-20各数4141、 初步感知计数单位“一”和“十”，知道10个一是1个十；知道“个位”和“十位”；会正确读、写11-20各数，知道数的组成；掌握20以内数的顺序，比较数的大小。2、 体会数在日常生活中的广泛应用，培养初步的估计意识、发展数感。3、 使学生在认数活动中，增强对数学学习的自信心。重点：11-20各数的读法和写法。难点：写11-20各数。十20以内进位加法1015-181、 理解20以内进位加法的计算方法，会正确进行口算，并逐步达到一定的熟练程度。2、 在不同算法的交流中，感受算法多样化，增强主动优化算法的意识。3、 积累一些解决简单实际问题的经验，体会数学与生活的联系，感受数学的应用价值，具有初步的数学应用意识。重点：让学生比较熟练地口算20以内的进位加法。难点：用所学习的计算解决简单的实际问题。十一期末复习4191、 理解加、减法的含义，进一步理解和掌握10以内的加、减法和20以内的进位加法，能正确、熟练地口算，并形成相应的计算技能。2、 进一步认识长方体、正方体、圆柱和球，认识上下、前后、左右等方位，能应用分一分、数一数的方法收集和整理一些简单的数据，培养初步的空间观念和数据意识。3、 能应用已经掌握的数学知识分析问题和解决问题，培养初步的数学应用意识，发展初步的思维能力。4、 进一步积累喜欢学习数学的情感体验，初步形成学好数学的自信心。重难点：全面掌握并理解知识点。周次日期教学内容【一下】备注课时数12.253.1分析上学期期末试卷；*十几减；9 练习一323.43.8十几减8、7；练习二；十几减几；练习三433.113.15复习；第一单元检测；认识长方形、正方形、三角形和圆443.183.22练习四；认识100以内的数；整十数加一位数及相应的减法；第二单元检测453.253.29练习五；数的顺序；比较数的大小；多一些、少一些、多得多、少得多464.14.5练习六；复习；实践活动我们认识的数；清明节374.84.12两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）；练习；求原来有多少的实际问题；第三单元检测484.154.19练习七两位数减整十数或一位数（不退位）；练习；求去掉多少的实际问题494.224.26练习八；期中检测4104.295. 3两位数加、减两位数（不进位、不退位）；求两个数相差多少的实际问题；练习九（一）；劳动节3115. 65.10练习九（二）；复习；第四单元检测；4125.135.17认识1元以内的人民币；认识1元以上的人民币；实践活动小小商店；第五单元检测4135.205.24两位数加一位数；练习十一；两位数减一位数（退位）4145.275.31练习十二；两位数加两位数（进位）；练习十三（一）儿童节4156.36.7练习十三（二）；两位数减两位数（退位）练习十四4166.106.14复习；第六单元检测4176.176.21期末复习4186.246.28总复习197.17.5期末检测年 级二年级周课时5教科书名数学册 次二年级（上册）出版处江苏教育出版社版次 2006年6月 第3版单 元 进 度 教 学 计 划时间教学单元教学内容课时备注第1周第一单元认识乘法3第23周第二单元乘法口诀（一）12第4周第三单元认识图形2第 5 周 国 庆 放 假第6周第四单元认识除法6第7周第五单元口诀求商（一）4第8周第六、七单元厘米和米7位置和方向第913周第八单元乘法口诀和口诀求商（二）17包含期中质量检测第14周第九单元时、分、秒3第十单元观察物体 1第15周第十一、十二单元统计和可能性8期末复习小学三年级上学期数学：重点：探索算法，正确进行除法的笔算。认识“万”以内的数，合理灵活地比较万以内数的大小。初步建立千克和克的质量观念,自主发现千克和克的关系。掌握两位数加减两位数的口算方法，用两步计算解决相关实际问题。理解24时计时法。难点：商末尾有0且有余数的除法。建立正确的千克和克的质量观。计算的正确性，合理估算两位数加、减两位数的结果。普通计时法和24时计时法之间的换算。单元课题或教学内容课时数1、有余数的除法 认识有余数的除法2练习一2我们去植树12、认数认识整百数1认识几百几十1认识几百几十几1练习二1比较数的大小23、分米和毫米认识分米和毫米1简单的单位换算14、加法不进位加1进位加2连加1加法估算1练习三25、认识方向 认识方向1认识路线图1测定方向16、减法不退位减1退位减2练习四1加减两步计算的实际问题2练习五2隔位退位减2练习六2复习2期中测试67、认识角认识角1认识直角18、乘法不进位乘2乘加、乘减实际问题1练习七1进位乘3练习八2复习2游览美丽的海滨29、统计统计2你能跳多远110、期末复习期末复习1、通过复习，使学生对有余数除法的含义、1000以内的数等知识有进一步的认识，巩固本学期学习的基础知识。2、通过复习，使学生对三位敷与两、三位数相加减，两位数和一位数相乘，以及有余数的除法等计算，在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力得到进一步提高。3、通过复习，使学生进一步掌握观察物体分米和毫米、确定位置和认识角等基础知识，培养学生初步的空间观念。4、通过复习，使学生进一步提高运用所学知识解决实际问题的能力，感受数学与日常生活的联系，体会学习数学的价值，增强数学意识，提高学生数学思考的能力。小学三年级下学期的教学重点和难点除数是一位数的除法、两位数乘两位数、长方形和正方形的面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。乘法、轴对称图形和认识分数，是本册教材的难点。度表周次时 间教 学 内 容课 时13.1-3.2第1、2课时：（第一单元）口算除法和笔算除法(教材第14页内容)223.5-3.9第1课时：练习一（教材第5页内容）第2、3课时：商中间、末尾有0的除法（教材第610页内容）第4、5课时：用连除计算解决的实际问题(教材第1112页内容)533.12-3.16第1、2课时：练习二（教材第1314页内容）第3、4课时：复习（教材第1516页内容）443.19-3.23第1、2课时：（第二单元）认识年、月、日（教材第1721页内容）第3课时：生日快乐(教材第2223页内容) 第4课时：（第三单元）平移和旋转（教材第2426页内容）453.26-3.30第1课时：美丽的花边（教材第27页内容）第2、3课时：（第四单元）乘法口算和笔算（教材第2831页内容）第4课时：练习三（教材第32页内容）463.31-4.6第1、2课时：第一次月考第3课时：讲评第一次月考374.9-4.13第1课时：乘法估算（教材第3334页内容）第2课时：练习四（教材第35页的内容）第3课时：乘数末尾有0的乘法（教材第3637页内容）第4课时：练习五（教材第38页内容）484.16-4.20第1、2课时：复习（教材第3940页内容）第3、4课时：（第五单元）观察物体（教材第4143页内容）494.23-4.28第1课时：（第六单元）认识千米（教材第4446页内容）第2课时：认识吨（教材第4749页内容）第3、4课时：练习六（教材第50-53页内容）4105.2-5.4第1课时：了解千米（教材第5455页内容）第2课时：（第七单元）轴对称图形（教材第5661页的内容）第3课时：奇妙的剪纸(教材第6263页的内容)3115.7-5.11第1、2课时：（半期测试）第3、4课时：（半期测试）讲评4125.14-.18第1、2课时：（第八单元）认识几分之一（教材6467页内容）第3、4、5课时：认识几分之几（教材第6872页内容）5135.21-5.25第1课时：练习七（教材第73页内容）第2课时：（第九单元）面积的含义（教材第7477页内容）第3、4课时：面积的单位（教材7881页内容）4145.28-6.1第1、2课时：面积的计算（教材第8284页内容）第3课时：面积单位间的进率（教材第8586页内容）第4、5课时：练习八（教材第8789页内容）5156.4-6.8第1课时：我们的试验田（教材第9091页内容）第2、3课时：第三次月考第4课时：第三次月考讲评4166.11-6.15第1课时：（第十单元）平均数（教材第9294页内容）第2、3课时：练习九（教材第9597页内容）第4课时：运动与身体变化（教材第9899页内容）4176.18-6.21第1课时：（第十一单元）小数的意义和读写（教材第100101页内容）第2课时：比较小数的大小（教材第102103页内容）第3课时：简单的小数加减法（教材第104105页内容）第4课时：练习十（教材第106108页内容）4186.25-6.29第1课时：（第十二单元）回顾本期内容并复习乘除法和有关的实际问题（教材第109110页第13题）第2课时：复习轴对称图形、统计、平移和旋转（教材第111112页第46题）第3课时：复习千米和吨，年、月、日，认识分数、小数和有关的实际问题（教材第112-113页第713题）第4课时：复习观察物体、长方形和正方形的面积（ 教材第113-114页第1417题）4197.2-7.6期末测试420暑 假小学四年级上：本册教材共安排12个单元。“数与代数”领域一共安排了7个单元，分别教学“除法”“混合运算”“找规律”“运算律”“解决问题的策略”“认数”和“用计算器计算”。“除法”主要教学三位数除以两位数，是在整数范围内最后一次学习除法计算。对学生完整地理解除法计算的方法，形成必要的知识技能，以及将来进一步学习小数除法的计算都有重要意义。“混合运算”主要教学混合运算的顺序和列综合算式解答两步计算的实际问题。本单元教学的都是两步混合运算。“运算律”主要教学加法、乘法交换律和结合律，有助于学生更好地理解运算的本质，提高计算能力。上述三个单元主要是在“认数”万以内的数的范围进行教学，因此，教材在第10单元安排“认数”。主要教学认识亿以内的数，认识整亿的数和把整亿、整万数改写成用“亿”或“万”作单位的数，认识几个亿和几个万组成的数，求近似数。这是在整数范围内最后一次教学认数。教材重点：除法、角、混合运算、平行和相交、运算律、解决问题的策略、统计和可能性、认数。教材难点：混合运算和解决问题的策略。周次起止时间教学内容课时19.3-9.7第1、2课时：（第一单元）除数是整十数的口算和笔算(教科书第14页内容)第3课时：练习一（教科书第5页内容）第4课时：除数不是整十数的除法笔算（一）（教科书第6页内容）第5课时：练习二（教科书第7页内容）529.10-9.14第1、2课时：除数不是整十数的除法笔算（二）（教科书第810页内容）第3、4、5课时：练习三（教科书第1112页内容）539.17-9.21第1、2课时：复习（教科书第1314页内容）第3、4、5课时：（第二单元）角的认识和度量（教科书第1621页内容）549.24-9.28第1、2课时：角的分类和画角(教科书第2224页内容) 第3、4课时：练习四 (教科书2527页内容)第5课时：怎样滚得远（教科书2829页）5510.1-10.5国庆节放假一周5610.8-10.12第1、2课时：第一次月考第3、4课时：第一次月考讲评5710.15-10.19第1、2课时：（第三单元）没有括号的混合运算两步式题（教科书第3033页内容）第3、4课时：含有括号的混合运算两步式题 （教科书第3436页的内容）第5课时：练习五（一）（教科书第37页的第16题）5810.22-10.26第1课时：练习五（二）（教科书第3738页的第712题）第2课时：(第四单元)认识平行（课本第3941页内容）第3、4课时：认识垂直（课本第4245页内容）第5课时：练习六（课本第4647页内容） 5910.29-11.2第1、2、3课时：（第五单元）找规律（教科书第4851页内容）第4、5课时：（第六单元）观察物体（教科书第5255页内容）51011.5-11.9第1、2课时：第二次月考（半期测试）第3、4课时：第二次月考（半期测试）讲评51111.12-11.16第1、2课时：（第七单元）加法的交换律和结合律（教科书第5658页的内容）第3课时：应用加法运算律进行简便计算（教科书第5960页的内容）第4、5课时：乘法交换律和结合律以及相关的简便计算（教科书第6163页内容）51211.19-11.23第1课时：练习七（教科书第64页内容）第2、3、4课时：（第八单元）解决问题的策略（教科书第6569页内容）51311.26-11.30第1、2、3课时：统计（教科书第7078页内容）第4、5课时：游戏规则的公平性（教科书第7981页内容）51412.3-12.7第1、2课时：第三次月考第3、4课时：第三次月考讲评51512.10-12.14第1课时：练习八（教科书第8283页内容）第2课时：了解我们自己（教科书第8485页的内容）第3课时：（第十单元）认识整万数（教科书第8687页的内容）第4课时：认识含有万级和个级的数（教科书第8890页的内容）第5课时：认识整亿的数（教科书第9193页的内容）51612.17-12.21第1课时：认识含有亿级和万级的数（教科书第9495页内容）第2课时：近似数（教科书第9697页内容）第3课时：练习九（ 教科书第9899页内容）第4课时：（第十一单元）认识计算器及使用方法（教科书第100101页内容）第5课时：用计算器计算稍复杂的两步式题（教科书第102103页内容）51712.24-12.28第1课时：练习十（教科书第104105页内容）第2课时：一亿有多大（教科书第106107页内容）第3课时：（第十二单元）本期内容及学习情况回顾与整理第4课时：复习除法（教科书第109页第14题）第5课时：复习混合运算、运算律、简便运算和有关的实际问题（教科书第109110页第511题）51812.31-2013.1.4第1课时：复习直线、射线、角、平行和相交以及观察物体（教科书第110页第1215题）第2课时 复习用计算器计算和认数（教科书第112页第1620题）第3课时 复习统计和可能性（教科书第113页2123题）第4、5课时：查缺补漏。5191.7-1.11 期末测试520寒 假 寒 假5小学四年级下：本册教材安排了以下四方面的内容：一、数与代数领域 数与代数领域的内容，无论从课时还是从内容份量上看，都仍然是小学数学教学的重要内容，这方面内容也是本册教材的主要内容之一，教材共安排8个单元，分为五个部分。 1数的认识： 第9单元“倍数和因数”，教学倍数与因数的含义，2、5和3的倍数的特征，素数和合数，奇数和偶数。关于公倍数和公因数，将安排在五年级学习。 重点：正确进行三步混合运算试题的计算。难点：能用三步计算解决相关的实际问题。重点：应用乘法分配律进行简便计算。难点：应用乘法分配律解决简单的实际问题。重点：认识倍数和因数，知道2、5、3的倍数的特征和奇数偶数素数合数。难点：学会从不同角度验证猜想。1使学生在经历探索的有关特征的活动，认识倍数和因数；能在1100的自然数中找出10以内某个数的所有倍数，以及100以内某个数的所有因数；知道2、5 和3的倍数的特征，能判断一个数是不是2、5或3的倍数；知道奇数和偶数、素数和合数。单元教学内容课时周次时间备注一、乘法（7课时）三位数乘两位数的笔算P1-32第一周2月8日、2月9日乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算P4-62第一周第二周2月10日、2月13日练习一P7-92第二周2月15日、2月16日机动1第二周2月17日二、升和毫升（6课时）认识容量和升P10-142第三周2月20日、2月22日认识毫升P15-171第三周2月23日练习二P18191第三周2月24日美妙的杯琴P20-211第四周2月27日机动1第四周2月29日三、三角形（7课时）三角形的认识P22-252第四周3月1日、3月2日三角形的分类与内角和P26-292第五周3月5日、3月7日等腰三角形和等边三角形P30-321第五周3月8日练习三P33-341第五周3月9日机动1第六周3月12日四、混合运运算（7课时）不含括号的混合运算P35-361第六周3月14日含有小括号的混合运算P37-382第六周3月15日、3月16日含有中括号的混合运算P39-401第七周3月19日练习四P41-422第七周3月21日、3月22日机动1第七周3月23日五、平行四边形和梯形（2课时）认识平行四边形P43-451第八周3月26日认识梯形P46-491第八周3月28日六、找规律（3课时）找规律1 P50-511第八周3月29日找规律2 P52-4531第八周3月30日机动1第九周4月2日七、运算律（6课时）乘法分配律P54-551第九周4月5日应用乘法分配律进行简便计算P56-571第九周4月6日练习五P58-592第十周4月9日、4月11日我们去春游P60-611第十周4月12日机动1第十周4月13日八、对称、平移和旋转（5课时）图形的对称P62-631第十一周4月16日图形的平移P64-651第十一周4月18日图形的旋转P66-671第十一周4月19日图案的欣赏和设计P68-691第十一周4月20日机动1第十二周4月23日九、倍数和因数（9课时）倍数和因数P70-732第十二周4月25日、4月26日2、5和3的倍数的特征P74-772第十二周第十三周4月27日4月30日素数和合数P78-791第十三周5月2日练习六P80-822第十三周5月3日、5月4日机动2第十四周5月7日、5月9日十、用计算器计算（5课时）用计算器探索积的变化规律P83841第十四周5月10日用计算器探索商不变的规律P84-851第十四周5月11日被除数和除数末尾都有0的除法的简便计算P85-861第十五周5月14日练习七P87-881第十五周5月16日机动1第十五周5月17日十一、解决问题的策略（4课时）解决问题的策略1 P89-901第十五周5月18日解决问题的策略2 P91-921第十六周5月21日解决问题的策略3 P931第十六周5月23日机动1第十六周5月24日十二、统计（5课时）折线统计图P94-961第十六周5月25日选择统计图P97-991第十七周5月28日练习八P100-1011第十七周5月30日了解我生存空间P102-1051第十七周5月31日机动1第十七周6月1日十三、用字母表示数（5课时）用含有字母的式子表示简单的数量、数量关系和计算公式P106-1071第十八周6月4日用含有字母的式子表示稍复杂的数量、数量关系和计算公式P108-1091第十八周6月6日化简含有字母的式子P110-1111第十八周6月7日练习九P1121第十八周6月8日机动1第十九周6月11日十四、整理与复习（8课时）乘法、除法、用字母表示数P113-1141第十九周6月13日混合运算、运算律、三步计算的实际问题P1151第十九周6月14日倍数和因数、找规律、解决问题的策略P115-1161第十九周6月15日升和毫升、三角形、平行四边形和梯形、对称平移和旋转P116-1181第二十周6月18日统计P1191第二十周6月20日综合练习一1第二十周6月21日综合练习二1第二十周6月22日综合练习三1第二十一周6月25日小学五年级上：一至四年级主要教学整数的知识，使学生初步掌握整数的四则计算，并能应用有关知识和方法解决一些简单的实际问题。本册教材教学负数的初步认识、小数的意义、性质、和运算，这些内容涉及学生认识数范围的扩展。有利于巩固和加深学过的整数知识的理解，有利于在现实生活中发现并解决更多的实际问题，同时也能为系统地学习分数只是做好准备。学生已经具备初步的面积概念，掌握了长方形、正方形面积的计算公式，又认识了三角形、平行四边形和梯形，为学生进一步学习多边形面积的计算奠定了基础。通过多边形面积计算公式的教学，能进一步深化对面积概念的理解，促进对几种基本图形特征的认识。以前教学面积单位平方米、平方分米、平方厘米，只能计量相对较小的平面图形和物体表面的面积，用来计量土地面积就显得很不方便。为此，本册教材安排教学公顷和平方千米，既能使学生更加全面地了解面积单位，也有利于学生解决日常生活和生产中更多的实际问题。重点：数与代数：1、认识负数。2、小数的意义与性质。3、小数的四则计算。空间与图形：1、多边形面积的计算 。2、公顷和平方千米统计与概率：复式统计表和复式条形统计图难点： 1、使学生正确理解一些知识的形成。 2、能综合运用所学的知识解决实际问题。 3、教学中更好地培养学生比较合理的、灵活的计算能力，发展学生的思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。周次时 间教 学 内 容课 时19.1-9.2第1课时：认识负数:教材第12页内容。第2课时：负数在生活中的运用:教材第35页内容。229.5-9.9第1课时：练习一:教材第69页内容。第2课时：面积是多少:教材第1011页内容。第3课时：平行四边形的面积计算: 教材第1213页内容。第4课时：平行四边形的面积计算练习课：教材第14页内容。第5课时：三角形的面积计算：教材第1516页内容。539.13-9.16第1课时：三角形面积计算练习课:教材第1718页内容。第2课时：梯形面积的计算:教材第1920页内容。第3课时：梯形的面积计算练习课: 教材第21页内容。第4课时：整理与练习：教材第2223页内容。449.19-9.23第1课时：整理与练习：教材第2425页内容。第2课时：校园的绿化面积:教材第2627页内容。第3、4课时：第一、二单元素质检测。第5课时：第一、二单元素质检测讲评。 559.26-9.30第1课时：小数的意义和读写方法：教材第2829页内容。第2课时：小数的组成和小数之间的关系:教材第3031页内容。第3课时：小数的组成和小数之间的关系练习课：教材第3233页内容。第4课时：小数的性质:教材第3435页内容。第5课时：小数的大小比较: 教材第36页内容。5610.1-10.7710.10-10.14第1课时：练习六：教材第3738页内容。第2课时：小数的改写和求近似数：教材第3941页内容。第3课时：练习七：教材第4243页内容。第4课时：整理与练习：教材第4446页内容。第5课时：第三单元素质检测。5810.17-10.21第1课时：第三单元素质检测讲评。第2课时：小数加、减法（一）:教材第4748页及50页内容。第3课时：小数加、减法（二）:教材第4849页及51页内容。第4课时：整数加法运算律在小数计算中的应用: 教材第52页内容。第5课时：用计算器计算小数加、减法：教材第53页内容。5910.24-10.28第1课时：练习九:教材第5455页内容。第2课时：整理与练习：教材第5658页内容。第3课时：第四单元素质检测。第4课时：第四单元素质检测讲评。第5课时：找规律（一）: 教材第5960页内容。51010.31-11.4第1课时：找规律（二）：教材第61页内容。第2课时：练习十:教材第62页内容。第3课时：解决问题的策略（栅栏的围法问题）:教材第63页、第66页1、2题及第67页第7题的内容。第4课时：解决问题的策略（订阅杂志问题）: 教材第64页、第66页的36题的内容。第5课时：解决问题的策略（住宿问题）：教材第65页及第67页8、9题的内容。51111.7-11.11第1课时：第五、六单元素质检测。第2课时：第五、六单元素质检测讲评。第3课时：小数乘小数:教材第6869页内容。第4课时：小数点右移与小数大小的关系:教材第6970页内容。第5课时：练习十二: 教材第71页内容。51211.14-11.18第1课时：除数是整数的小数除法：教材第7273页内容。第2课时：小数点左移与小数大小的关系：教材第7475页内容。第3课时：练习十三:教材第7677页内容。第4课时：整理与练习:教材第7880页内容。第5课时：公顷的认识:教材第8182页内容。51311.21-11.25第1课时：平方千米的认识:教材第8283页内容。第2课时：练习与巩固: 教材第8485页内容。第3、4课时：第七、八单元素质检测。第5课时：第七、八单元素质检测讲评。51411.28-12.2第1课时：小数乘小数：教材第8688页内容。第2课时：练习十五：教材第89页内容。第3课时：积的近似值:教材第90页及91页16题的内容。第4课时：乘法运算律的应用:教材第90页及9192页的内容。第5课时：小数除以小数（一）: 教材第9394页内容。51512.5-12.9第1课时：小数除以小数（二）：教材第9596页内容。第2课时：小数除以小数练习：教材第9697页内容。第3课时：循环小数:教材第98页内容。第4课时：商的近似值:教材第99页内容。第5课时：练习十九: 教材第100101内容。51612.12-12.16第1课时：整理与练习：教材第102页内容。第2课时：整理与练习：教材第103104页内容。第3课时：复式统计表：教材第105106页内容。第4课时：复式统计表练习：教材第107109页内容。第5课时：复式条形统计图:教材第110111页内容。51712.19-12.23第1课时：复式条形统计图练习:教材第112113页内容。第2课时：整理与练习：教材第114117页内容。第3课时：了解周围的家庭：教材第118119页内容及开展社会调查。第4课时：第九、十单元素质检测。第5课时：第九、十单元素质检测讲评。51812.26-12.30第1课时：复习负数、小数:教材第120页内容。第2课时：复习小数加减乘除的计算:教材第121页内容。第3课时：复习多边形面积的计算: 教材第122页内容。第4课时：复习统计：教材第123页内容。第5课时：复习解决生活中的数学问题:教材124125页内容。5191.2-1.5复习201.6-1.9寒 假小学五年级下：周次起 止 日 期教 学 进 度重 点 难 点备注12.202.22方程理解方程的含义，会用等式的性质解方程。22.253.1等式的性质把握等式的性质，理解等式两边同时进行乘法或除法运算时必须考虑特殊的数字0。注意验证。列方程解决实际问题33.43.8确定位置理解数对的含义，用数对表示具体情境中物体的位置。43.113.15公倍数和公因数会求10以内两个两个数的最小公倍数的方法和100以内两个两个数的最大公因数。53.183.22认识分数理解单位“1”和分数单位的含义，理解分数与除法的关系、分数的应用。63.253.2974.14.5找 规 律使学生经历自主探索和合作交流的过程，体会有序列举思考等解决问题的策略，感受规律的发展过程。清明节假84.84.12分数的基本性质使学生探索中理解分数的基本性质，掌握约分和通分的方法。94.154.19104.224.26期中考试期中考试114.295.3统计经历用复式折线统计图表示数据的过程，能读懂常见的复式折线统计图，并根据要求把复式折线统计图补画完整。五一假125