六年二班《教学开放》活动方案.docx

“学以益智 诗以修身 书以达意 乐以冶情” 教学开放日活动方案 六年二班 金玉洁（一）关于读书教师引言。 书是人类进步的阶梯，读书可以增长见识、陶冶情操、培养审美能力，读书已经成为当今社会必不可少的活动。不断提升自我，完善自我，从浮躁走向从容，从肤浅走向深刻，用学识的厚重丰富生命的内涵，将吸收的营养运用到学习生活中，能有所发现，有所建构，体验到精神拓展的愉悦和潜能显化的快乐。我们班的同学在长期的读书活动中增加读书量，利用手抄报制作，读书感受书写等多种形式养成读书的好习惯。（2） 请学生汇报读书感受。 一个从小便热爱读书的孩子，长大以后，必定是一个内心极其富足且思维足够开阔的人。因为一本书就是一个世界，阅读越是多，内心越是沉稳。1. 下面就有请阅读之星曹智博与大家谈一下他对于读书的感受。2. 书香少年姚烁汇报 （三）请家长汇报亲子读书感受。 一个从小便培养孩子阅读习惯的家庭，必定深深的懂得读书对个人发展的重要性，他们对孩子言传身教的教育方式，必定会使孩子一生受用。 1.有请书香家庭姚烁家长汇报。 2.有请阅读之星曹智博家长汇报。 （四）学生展示诗歌背诵。1.教师引言。中国是一个诗的国度，几千年来，我们的祖先留下了无数辉煌的诗篇，这是中华民族的艺术瑰宝，也是培育民族精神的沃土。古诗能造就和改变一个人的性格，使人的志向、情操得到陶冶和升华。一首好诗就是一位良师益友。学习古诗词犹如在花的世界中徜徉，染其色、闻其香、尝其味，不断地提高自己的文化修养、净化自己的灵魂、开阔自己的视野。2.诗歌背诵。请参赛小选手李奇运同学汇报诗朗诵江城子 这一首江城子，道出了无尽思念，这一首江城子，说出了绵绵哀伤。我们要以心灵感悟古诗词，以一颗平静的心去细细品味声音的精彩，静静聆听朗诵的魅力摘下所有的面具，感受文字的鲜活跳跃与五千年文化凝练的精华。今日报国无门，回想起昨日奔腾疆场，意气风发，这是怎样一种悲愤叹息。下面请欣赏男女生合诵诉衷情经历苦难，深陷元军，却依然坚贞不屈，在被逼迫服从的时候，毅然选择一死，这种舍生取义的精神，值得人敬佩。下面请欣赏男生独诵过零丁洋“鞠躬尽瘁死而后已”为一生写照，最后却“出师未捷身先死令天下人扼腕痛惜。下面请欣赏女生独诵蜀相我们的中国在封建的统治下，成了“老大中国”，我们怎能不希望它成为“少年中国”？下面请欣赏领诵少年中国说 （五）诗朗诵欣赏。 1. 教师引言。诗歌是华夏文明的象征，是璀璨的中华文明的瑰宝，是历史的丰碑。腹有诗书气自华，诗歌可以使我们充实，诗歌可以使我们明智，让我们每个人都走进古诗文的乐园，让心灵沐浴书香。让我们跨越时间和空间的限制，一起聆听智者的箴言，共赏这华夏文明的瑰宝。2. 小组诗朗诵汇报。以酒入诗，豪情万丈；借酒抒情，荡气回肠。古往今来，又有谁有这般豪情，这般胸襟？请欣赏第一组带来的将进酒一二三四五六七八九十百千万，独独少了一个“亿”，你已无意，我便与君长诀。请欣赏第二组带来的白头吟“还我河山”志犹在，长剑在手缚苍龙！是谁在望潇潇秋雨，对天长啸？是谁的英雄壮怀，喷薄倾吐？歌声起处，但见岳飞报国心。请欣赏第三组带来的满江红白雪皑皑，诗中凛冬已至。这首诗带大家走进那个战火纷飞的年岁。让我们一起感受那位指点江山的伟人，他那磅礴的气势、深远的意境和广阔的胸怀。请欣赏第四组带来的沁园春.雪独处陋室若有所失地东寻西觅，眼前只剩下冷冷清清，于是凄凉、惨痛、悲戚之情一起涌来。深秋骤热又骤冷的时候，这种光景，一个愁字怎么能概括得了！请欣赏第五组带来的声声慢感慨古今，雄浑苍凉，大气磅礴，把人们带入江山如画、奇伟雄壮的景色和深邃无比的历史沉思中，唤起读者对人生的无限感慨和思索，给人以撼魂荡魄的艺术力量请欣赏第六组带来的念奴娇赤壁怀古 （六）读书汇报。 1. 姚烁、张桐瑶、付佳鑫、齐家诚、李佳蓬、陈思潭代表汇报。2.家长参观学生读书作品。 （七）教师对活动总结。 家长开放日是个平台，有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深入课堂一线，真切地感受孩子课堂表