七年级生物上册 3.2.1 探究种子萌发的环境条件说课课件 新人教版.ppt_第1页
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文档简介

种子萌发的环境条件 教材的地位与作用 种子的萌发 第1课时 探究种子萌发的环境条件 1 知识目标 提升对照实验设计能力 合作探究能力 文字表述及口头表达能力 通过探究种子萌发的环境条件 掌握对照实验设计方法 参与完整探究过程 描述种子萌发的环境条件 2 能力目标 体验探究合作 质疑 完善设计方案 提升协作意识 课内设计结合课外观察 领悟科学探究精神 塑造严谨的科学态度 3 情感 态度 价值观目标 教学目标 1 重点 2 难点 教学重 难点 掌握对照实验设计方法 描述种子萌发的环境条件 对照实验设计 探究多个因素 教法 学法 实验设计报告 教学过程 图片 江西特产南瓜干 被子植物的一生从种子的萌发开始 难点突破 对照实验设计 探究三个因素 回顾探究 一个因素 的实验 光对鼠妇生活的影响 难点突破 对照实验设计 探究三个因素 教师展示对照组实验装置 对照组条件 一定水分 充足空气 适温 难点突破 对照实验设计 探究三个因素 难点突破 对照实验设计 探究三个因素 讨论实验设计 讨论实验设计 记录员填写设计汇报单 难点突破 对照实验设计 探究三个因素 设计实验组实验装置 设计实验组实验装置 难点突破 对照实验设计 探究三个因素 难点突破 对照实验设计 探究三个因素 难点突破 对照实验设计 探究三个因素 难点突破 对照实验设计 探究三个因素 难点突破 对照实验设计 探究三个因素 表达交流 水封法 不足的空气 加水至种子完全被淹没 老师建议 表达交流 表达交流 一 知识小结 二 学习评价 对学生在实验设计过程中的表现进行评价 三 课外探究 设计实验装置 探究光照影响种子的萌发 对照实验的设计方法 控制变量 设计实验装置 教学反思 感悟 学生探究能力的培养是循序渐进的 遗憾 学生提出很多想法不能一一实现 例如 学生提
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