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文档简介

教学资料范本观摩课的思路和评价课四要素编 辑：_时 间：_一、写好教学活动的观察记录（边看边记）基本格式：把本分成三部分使用、在本子的上方写明：听课地点、幼儿园名称、授课名称、班类、教师名字、授课时间。纸面左边写教学活动的组织过程（活动的结构框架）、主要是内在逻辑结构、不是外在形式、如：幼儿园现实数学的结构框架：1从现实生活中引出一个问题（主要看能不能发现现实中的数学现象、探索问题）2个人的探究发现3小组交流4集体讨论评价一堂课一般有四要素：一、教学目标的确定（目标是核心问题）。1首先看目标的价值取向。现在主要看儿童的发展、而不是把目标指向知识技能。儿童的发展主要指儿童的情感、态度、能力、知识、习惯、其中能力是核心（不能是空泛的能力与内容的结合、而是驾驭概念的能力。）2看目标是否适合本班儿童的实际水平（要找到最近发展区、促进儿童的发展。）目标的确定应该本着“蹦一蹦能够得着”的原则。二、评价活动的准备：一是物质准备：看活动材料、道具等；二是看精神准备（主要是生活经验）。三、评价过程（大的层次结构是否清楚、师生的互动、教师的引导、幼儿的探究、发现、创造等）四
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