中场击球技术

课的设计一、指导思想本次课根据体育与健康课程标准水平五的目标要求，以“观察、启发、思考、学练、合作、提高”的教学思路，在教师指导下的学与练，采用“师生互动”、“生生互动”的教学形式，营造和谐、互探、合作的宽松学习氛围。二、教材选择选择羽毛球教学项目进行教学，它是高中课标规定球类教材中的教学内容之一，本课选择进行的羽毛球“正手击高远球”教学内容，是羽毛球项目技术内容中的重要部分，让学生学习并初步掌握羽毛球的基本技术，能够较好地培养高中学生打羽毛球的运动能力，为学生形成自己的运动爱好与专长打下基础。三、教学特点1、 根据高中生的特点，教学中针对性采用了讲解与示范、各种练习，语言引导与观看、合作和评价等教学手段，其目的是为了帮助学生更准确地建立动作概念，尽快地掌握基本动作技术，提高技术水平，更简便地知晓锻炼方法和基本击、接高远球的动作技术原理。2、 在教学过程中运用多种辅助教学手段。组织学生观看视频讨论，教师提问，学生互动互评、展示交流等教学方法，让学生逐步理解技术特点，在发与接高远球的分层“教”和“学”和“练”的练习中提高自主学习和合作学习能力。充分调动学生用“脑”学与练，努力提高学习效率。3、 注重高中学生多种学习能力的培养，运用羽毛球拍做操，羽毛球做趣味性练习，利用场地器材，在做各种个体与团体配合默契的活动练习。让学生在学与练的活动中，学会观察、分析与评价等方法。4、 针对当今多数学校羽毛球场地少，学生多的状况，充分开发、合理利用场地器材，使学生在篮球场也能开展羽毛球练习。5、 本次课安排了身体素质训练，通过羽毛球的步法练习不仅提高了学生羽毛球技能水平，增强了学生坚忍不拔的精神。同时在练习中学生上下肢得到了锻炼，从面达到提高学生身体素质的目的。6、 本课在安排运动量和练习密度上适中与适当。体育与健康课教案班级：高一（2）班 人数：39人 任课教师：李挺辉学习目标1、认知目标：形成正确正手击高远球的动作概念，认识到击高远球要全身协调用力重要性。2、技能目标：学生基本掌握击高远球的技术，培养学生的快速应变能力，发展学生的身体素质。3、情感目标：激发学生学习羽毛球的兴趣，培养学生的终身体育意识，增强自信心、竞争意识和合作精神，提高社会适应能力。场地器材羽毛球场羽毛球、羽毛球拍学习内容1、正手击高远球 2、羽毛球步法与身体素质练习教学重点难点1、 教学重点：转体侧身引拍、高点击球后球拍顺势向身体异侧下方收回。2、 教学难点：击球点、闪腕击球。教学过程课堂常规慢跑自编操游戏学习原地正手击高远球练习展示羽毛球步法与身体素质练习集合放松课的部分时间达成目标教学内容教师指导学生练习与组织形式 准备部分12331、良好的组织纪律性及团队精神。 2、培养学生的个人能力及团结协作的集体主义思想1、课堂常规2、准备运动（1）慢跑热身，结合羽毛球步法来做。3、自编操转体、拉伸、压腿、跳跃、击球、手腕4、球拍托球接力游戏。1、宣布课的教学目标、内容及要求2、巡回观察并有针对性地进行指导，鼓励学生热身。3、讲解游戏规则，及安全注意事项。体育委员整队并检查报告人数 由老师带做自编操，同学们跟做，要求每个学生都要认真热身。 要求：学生必须按规则进行，在游戏中要注意安全。131、学习体会正手击高远球动作要领。2、集体跟老师练习击打高远球方法。1、原地模仿正手击高远球练习。2、集体练习1、教师讲解示范动作要领。2、教师做技术上的提示与指导。1、学生认真听老师讲解示范。2、按照教师提示与指导，逐步规范练习高远球动作。要求：一、侧身、抬头。二、转身、引拍。三、蹬地、挥拍。四、换步、还原。基本部分44813、学习并掌握正手击高远球的技能4、通过辅助练习进一步提高击高远球动作技能。5、学生体会闪腕击球，体验击打高远球快乐6 、通过展示教学激发学生的学习热情有。3、小组合作练习。4、击打悬挂羽毛球。5、学生之间对打互想练习击打高远球练习。6、教学展示1、教师巡回示指导讲解动作要领。2学生之间互助指导改进动作要领。3、在对击高远球过程中互相配合，争取多个回合。4、鼓励学生自主上来展示自己的技能。1、学生两个或3个一组练习正手击高远球挥拍动作。2、体会侧身引拍，左手自然上举，重心在右脚上。3、 4、引导学生做到：侧身引拍 ，高点击球，闪腕击球，瞬间握紧。5、学生根据自身水平，自由组合。在互击高远球这程中，要挥拍上步，利用蹬地、转腰力量，并做到迅速还原，准备击下一拍。 观看的同学应多掌声鼓励。7同学们通过羽毛球步法练习，提高快速移动能力。同时学生的身体素质在练习中得到提高。1、身体素质练习(快速小步跑侧向交叉步快速跑)。2、步法练习左右移动前后移动1、老师先讲解示范练习的动作要领。2、同学们按老师的要求积极参与到身体素质练习中。 同学们集体练习，老师口令结束部分3放松与评