音乐欣赏课教案.doc

音乐欣赏课教案学校 莱西市成人中专 授课年级 一年级 教师姓名 刘奎华课题名称重整河山待后生计划学时1课时教学目标知识目标：掌握曲艺音乐的基础知识。了解京韵大鼓著名表演艺术家骆玉笙生平及其演唱风格。 能力目标：熟悉并掌握重整河山待后生选段名句“千里刀光影，仇恨燃九城”的唱法。德育目标：通过欣赏重整河山待后生了解旧中国的劳苦大众在日本铁蹄下，不屈不挠、不甘沦落的民族精神，激发学生树立民族自尊心、自信心和民族自豪感。 教学重点曲艺音乐基础知识的学习和重整河山待后生的欣赏。教学难点重整河山待后生名句的学唱与京韵大鼓风格的把握。教学方法讲授法、欣赏演示法、讨论法、情境体验法教学设备多媒体教学设备、课件板书设计重整河山待后生一、曲艺音乐（发展概况、京韵大鼓的特点）二、重整河山待后生赏析三、骆玉笙教 学 过 程教学环节教学内容时间教师活动学生活动设计意图组织教学出示课题播放重整河山待后生做背景音乐按序就座准备上课明确课题拉近学生与本科内容的距离新课导入音画结合，抛砖引玉引出本课课题2分钟利用课件、讲义，学习曲艺相关知识，了解京韵大鼓的演唱特点。阅读讲义，思考讨论激发兴趣培养审美引出课题新课教学骆玉笙简介重整河山待后生相关知识5分钟5分钟根据学生预习情况，组织学生发言讨论骆玉笙及其生平代表作。教师利用课件评价总结，深入介绍骆玉笙及其演唱风格。课前预习京韵大鼓著名表演艺术家骆玉笙相关知识，课上发言，讨论学习，通过教师讲授思考学习。把学生至于具体的探究活动中得出相应的结论，体现“以学生为主题，以教师为主导”的教学原则。新课教学重整河山待后生相关知识莱西市成人中专 刘奎华尊敬的各位评委：大家好！我叫刘奎华，是成人中专的一名音乐教师。我今天说课的内容是职业学校音乐欣赏教材中第五单元中国曲艺音乐的欣赏曲目重整河山待后生。根据大纲的要求，我在音乐欣赏课教学中，把“突出审美，深化歌曲主题”这根主线贯穿教学过程的始终，无论从课的外部模式还是内容结构都力求能体现新的教育教学思想。每个环节的设计都注重培养学生的实践能力和创新精神，突出“学生主体，教师主导”的作用，在生动有趣的氛围中学习音乐、感受音乐、表现音乐。教材分析v重整河山待后生是由吴宇红主编社会科学文献出版社出版的音乐欣赏教材中第五单元中国曲艺音乐的内容，是大纲规定的重点欣赏曲目；曲艺音乐京韵大鼓的学习，可以让学生更好地了解中国的民族民间音乐。v重整河山待后生是电视剧四世同堂的主题歌。该曲运用京韵大鼓的基本唱腔创作而成，具有浓郁的京韵大鼓韵味。歌曲旋律跌宕起伏、情绪激昂，表现了旧中国劳苦大众在日寇铁蹄下不屈不挠、不甘沦落的民族精神，欣赏该曲对提高学生审美能力，培养热爱祖国、热爱民族音乐文化的思想感情具有重要意义，同时作品的音乐要素及表现手法生动鲜明，有利于学生掌握必要的音乐知识和欣赏技能。本课应训练的基本能力：1、通过学唱名句的主旋律，提高学生的识谱试唱能力。2、让学生为歌曲设计速度、力度和情绪的表现，及培养学生的想象力和创作能力，又能让他们体验到成功的喜悦。学情分析v通过前面对民歌、歌剧、戏曲的学习，学生对我国民族民间音乐产生了浓厚的学习兴趣，为学习曲艺音乐打下了良好的情感基础。 教学目标v1、德育目标vv2、知识目标vv3、能力目标v教学重点、难点v根据本堂课教学目标以及学生的特点，我确立重、难点如下：v重点： v难点： 教法、学法的确立v根据本堂课的教学目标，曲艺方面的音乐知识印发讲义，组织学生阅读、分组讨论，教师加以讲解、补充和说明，以便利于学生更好地掌握重点；在学唱名句时，我采用的方法是识谱法，让学生反复欣赏原唱并模仿，教师范唱、钢琴范奏，以教师为主导学生为主体，做到教学相长。教学过程新课教学是整个教学环节的关键。为了能达到预期的教学效果，我精心做了以下设计：1、导课部分激情引趣，营造氛围。课前我打开多媒体课件，播放重整河山待后生音乐，课件重整河山待后生曲 师生问好；师提问，引出课题及教学目标、重难点。课件课题、教学目标、重难点教学过程v学习曲艺音乐知识阅读讨论，归纳总结。在导入新课后，我首先让学生带着问题阅读讲义。学生朗读、讨论并归纳，教师讲解、补充。课件曲艺音乐知识v通过这一环节的学习，达到教学目标的知识目标。2、整体欣赏感知音乐，自主探究。v课件重整河山待后生曲v通过欣赏重整河山待后生，使学生体会曲艺音乐的韵味，感受京韵大鼓板腔体的起腔、高腔、长腔、悲腔、落腔；感受音乐所表现的旧中国劳苦大众在日寇铁蹄下不屈不挠、不甘沦落的民族精神，激发学生树立民族自尊心、自信心和民族自豪感。 v学生讨论归纳并简介重整河山待后生及其演唱风格。教师补充、说明。课件图片与音乐的配合v通过这一环节的学习，达到教学目标的知识目标和德育目标，在熟悉旋律的同时为学唱音乐打下基础。3、作者及作品简介引发共鸣，培养感情。对著名京韵大鼓表演艺术家骆玉笙及作品背景的掌握与理解，对学生正确理解乐曲有着重要作用。在此，采用讲授法，运用课件、讲义介绍骆玉笙及作品，引发学生情感共鸣，使学生能更深刻的理解音乐作品，从而达到感受音乐、理解音乐以及培养学生情感的目的，同时也体现了“动静结合”的教学思想。课件骆玉笙简介4、学唱名句情感体验，即兴表演。欣赏课上，只单纯来欣赏曲子，容易使学生感到乏味单调，从而降低内在的激情。因此我鼓励学生学唱并即兴演唱“千里刀光影，仇恨燃九城”名句，来感受、体验歌曲的情绪。 课件“千里刀光影，仇恨燃九城”词曲学唱京韵大鼓重整河山待后生中的“千里刀光影，仇恨燃九城”。v通过这一环节的学习，大部分学生能达到独立演唱的目的，从而达到教学目标中的能力目标。5、结尾部分v一节好课的结尾，应该起到画龙点睛的作用，所以我运用激励法，精心设计了结束语：同学们，让我们在这优美的音乐中，欣赏的实践中，不断提高我们每个人的审美鉴赏能力，来丰富我们的情感净化我们的心灵。语言无法表达的情感，文章难以阐明的哲理，传传音符却能形象的描绘塑造，赏心悦耳之际，恰是潜移默化之时。v 组织教学、导课3分钟；音乐知识与欣赏30分钟；活