3.4一元一次方程模型的应用（1）_第1页
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文档简介

一元一次方程模型的应用（1）学案教学目标知识与技能：掌握一元一次方程解简单应用题的方法和步骤。教程与方法：领悟数学来源于实践，服务于实践，通过列方程解应用题，培养分析问题、解决问题的能力。情感、态度与价值观：培养逻辑思维能力，理解和体会数学建模思想在实际问题中的作用，形成用数学知识解决问题的意识。重点建立方程解决实际问题。难点找出题中等量关系。课前预习长方形的周长 圆柱体体积公式： （用字母表示）正方体体积公式： （用字母表示）一、复习引入1、（列方程解应用题）笼子里有若干只鸡和兔，从上面数有35个头，从下面数有94只脚，鸡和兔各有几只？2、归纳：刚才我们在列方程之前做了哪些事情，列方程之后还要做哪些事情呢？2、 初试身手1、 某公园举行观鸟节活动，全价票为20元/人，半价票为10元/人，该公园共售出1200张门票，得总票款20000元。问全价票和半价票各售出多少？审题：明确已知量、未知量等量关系：设： 建立方程： 解得： 检验解的合理性。答： 2、 某房间有四条腿的椅子跟三条腿的凳子共16个，如果椅子腿数与凳子腿数的和为60条，有几张椅子和几条凳子？审题：明确已知量、未知量等量关系：设： 建立方程： 解得： 检验解的合理性。答： 三、课堂练习（完成书本P99的练习）1.（1）一个长方形的周长是60cm，且长比宽多5cm，求长方形的长；（2）一个长方形的周长是60cm，且长与宽的比是32，求长方形的宽.2. 足球比赛的记分规则是：胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分. 某队在某次比赛中共踢了14场球，其中负5场，共得19分. 问这个队共胜了多少场.4、 课堂小结本节课你有何收获？（学生讨论交流，展示结果）五、课后作业1.小青的年龄比她妈妈小27岁，今年她妈妈的年龄正好是小青的4倍，小青今年几岁？ 2.你能在日历中圈出22的一个正方形,使得圈出的4个数之和是77吗?如果能,求出这四天分别是几号?如果不能，请说明理由.3.将棱长为20cm的正方体铁块没入盛水量筒中，已知量筒底面积为12cm2，问量筒中水面升高了多少cm？4.一个两位数，个位上的数是
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