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文档简介

七年级生物备课课件 二 家禽 家鸽 安福城关中学改编设计 李相如 教学内容 常见的动物二 家禽 家鸽 学情分析 学生已经认识了地面和水中的生物 学生对 生物的形态结构与环境相适应 有了初步认识 学生已经掌握了基本的观察技能 教材分析 着眼点 通过探究活动 培养学生科学探究的能力 观察 分析 归纳 亮点 探究有明确的方向性 背景资料的全面性 知识归纳的系统性 教学目标 1 知识目标掌握家鸽适应空中飞行的形态结构特征 2 能力目标掌握科学的观察方法 提高对资料的整合 分析能力 提高对结论的总结 归纳能力 3 情感目标通过小组探究 形成团结合作的精神 关爱鸟类 关注生命 教学重点 教学难点 掌握家鸽适应空中飞行的形态结构特征 对家鸽的观察 分析 教学方法 小组探究实验观察分析 归纳 教学设计 教学设计 教学设计 活动导入材料 三种质地不同的纸 如 白纸 硬版纸 报纸 要求 选取其中一张纸 想办法让这张纸飞起来 能让纸在空中飞行时间最长的小组为胜者 教学设计 活动导入讨论 纸要在空中飞行一段时间 必须解决哪些问题 减轻自身重量 减少空气阻力 增加空气浮力 引入自然界中的飞行家 鸟类 教学设计 教学设计 千姿百态的鸟类播放一段关于鸟类的影视资料 鸟类作为飞行家 它们的形态结构是如何解决飞行中的难题 引入探究活动 教学设计 教学设计 探究家鸽适应空中飞行的特征小组活动 4 6人 根据所给的实验材料和器具完成相应的探究报告 小组交流探究报告 并归纳家鸽适应飞行生活的特征 讨论比较蝙蝠 鸵鸟 家鸽的特征 总结鸟类的共同特征 探究报告 外形篇运动篇呼吸篇消化 循环篇 探究报告 1 讨论总结 家鸽的形态结构如何适应空中飞行时遇到的问题 师生互动 总结归纳 家鸽适应飞行生活的特征 比较讨论 蝙蝠会飞 不是鸟类 鸵鸟不会飞 是鸟类 家鸽会飞 是鸟类 找出鸟类区别于其他动物的主要特征 总结 鸟类的共同特征身体被覆羽毛 前肢变成翼 有角质的喙 用肺呼吸 以气囊辅助呼吸 体温恒定 卵生 卵有坚硬的外壳 教学设计 探究家鸽适应空中飞行的特征小组活动 4 6人 根据所给的实验材料和器具完成相应的探究报告 小组交流探究报告 并归纳家鸽适应飞行生活的特征 讨论比较蝙蝠 鸵鸟 家鸽的特征 总结鸟类的共同特征 教学设计 教学设计 保护鸟类的多样性课外以小组为单位 制
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