趣味学体操---课件

愉快学体操 南昌二十八中 一 说教材 1 教学内容 1 技巧 鱼跃前滚翻 2 基本体操 负重搬运2 教材分析 1 这两项教学内容均具有协调 灵敏 力量等自身特性 安排在一起教学符合初中学生的身心特点 也符合 全面发展 的教学原则 2 技巧鱼跃前滚翻 在之前的前滚翻的基础上进行学习 能有效的提高身体的协调能力和平衡能力 接受没的教育 3 负重搬运只基本体操的重要内容之一 通过学习发展学生的速度 力量 灵敏等身体素质和协调性 负重搬运本身具有实用性 可直接为生活 劳动 军事服务 3 教学目标 1 认知目标 理解本课内容的动作概念和技术结构 2 技能目标 学会鱼跃前滚翻和负重搬运动作 发展滚翻和负重搬运能力 3 情感目标 初步具有开拓创新 勇敢果断 互帮互助 团结合作的优良品质 4 教学重点和难点 制订好教学目标是上好课的前提 而教学重点和难点确定是否得当是上好课的关键 1 鱼跃前滚翻的重点 跃起远撑 难点 屈臂团身的时机 2 负重搬运的重点 创新 协作 安全 难点 协调配合 二 说教学方法 1 教学观念 兴趣是最好的老师 挖掘能引起学生兴趣的因素 激发学生的热情 让每个学生都能积极主动的学习 本课以发挥学生主导作用 培养学生创新能力为目标 采用 创造式教育模式 通过教学使学生既懂又会 掌握灵活的运动学习方法 提高体育教学的智育因素 为终身体育服务 通过教学 培养学生不怕困难 挫折和失败 勇于竞争 敢于拼搏的精神 培养学生与他人合作的团队精神 2 教学方法 采用 创造尝试 法 鱼跃前滚翻采用自由组合 分组不轮换的方法 听讲解 看示范 老师 学生 分组练习 纠正动作 负重搬运采用 四环递进教学法 其方法是 听清楚问题 独立思考 分组讨论 创造动作 尝试练习 集体练习 3 教学手段 教学中注重学生的基本活动能力为主体 给学生多肯定 多鼓励 多启发 多引导 多比较 增信心 使学生产生积极主动的学习动机 使学生变被动学习为主动愉快的学习 在教学中采用讲解法 示范法 提问法 对比法以及分组练习等方法 使学生掌握动作要领 突出难点 4 场地器材 设计一个简洁 合理 安全实用的场地 是完成教学任务 达到教学目标的的重要保证 本课场地设计篮球场中画直径为15米的左右的的圆一个 中间放置大垫9块 完成鱼跃前滚翻后 撤掉垫子 在篮球场边做负重搬运练习 做到一场多用 使用器材 大垫子9块 小垫子9块 三 说教学过程 1 课堂常规 1 2 听数抱团 游戏 4 根据学生活泼好动的心理特点 一开始就做 听数抱团 的游戏 教师喊数 3 6 Four two 等形式出现 这游戏使学生在心理 生理上进入兴奋状态 既活动了身体 又提高了学生的反应能力 为学生创造一个宽松 愉快的教学环境 提高学习兴趣 3 徒手操 5 采用教师提出动作名称 学生创造动作 教师指导 发挥学生的创造力 思维能力 边示范 边练习 边纠正错误 适当变换口令节奏 4 鱼跃前滚翻 15 采用的组织形式是 自由组合分组不轮换 的教学方法 从易到难 要求从低到高 一步一步引导学生完成鱼跃前滚翻的动作 具体教学步骤 1 前滚翻 2 远撑前滚翻 3 保护帮助下做鱼跃前滚翻 4 跃过一定障碍物做鱼跃前滚翻 5 独立完成动作 学生练习时 教师巡回指导 结合优秀骨干学生示范 并纠正错误 鱼跃前滚翻结束后 将垫子搬到指定地点 5 负重搬运 15 练习形式有多人一组用垫子抬人 两人一组背人 采用 自由搭配分组 的形式进行练习 并采用 四环递进教学法 即 教师提出问题 学生自学练习 教师反馈辅导 学生练习 教师讲评小结 6 放松操 2 拉手舞 在教师的带领下完成放松练习 7 总结 收回器材 下课 3 总之 在课的构思和设计上体现了 寓教于创 寓教于乐 的课堂教学模式