北师大版二年级上册《特殊的考试》

特 殊 的 考 试南阳市宛城区汉冢乡向庙小学 刘书丰特殊的考试一、教学内容：特殊的考试是北师大二年级上册第十二主题单元的一篇童话故事。故事围绕着什么样的人能当“小小卫生员”节目主持人的问题展开。小猴、小熊、小狐狸并不是不讲卫生，而是忽视了作为一个主持人最重要的条件：关注周围的环境，维护公共卫生。这次考试的特殊在于，考题不是一张试卷上的试题，也是不是一般的面试，而是考查应聘者的实际行动。二、教学目标：1、学习本课的生字，并积累带生字的词语，从而培养自主识字的能力。2、了解到小白兔能被录取是因为它以行动证明了自己是真正的“小小卫生员”。3、通过引导学生朗读课文，培养学生理解课文的能力，并指导其进行有感情地朗读。4、通过学习，让学生树立环保的意识，做一个环保小卫士。三、教学重难点：1、能正确认读生字、生词。2、理解小白兔当选的真正原因。四、教学方法：三疑三探五、教学准备：课件六、教学时间：2课时七、教学过程： 第一课时教学设计 一、导入1、谈话：同学们都参加过考试吧！你们参加过的考试是什么样的？（学生回答）2、哦，这是知识的考试。今天我们接着去看一次特殊的考试，你们想不想去呢？（学生回答）3、板书课题：特殊的考试（生齐读一次）二、设疑自探：1、看到这个题目，你还想知道些什么呢？ 小动物们为竞选主持人都做了那些准备？为什么这次考试是一次特殊的考试呢？ 小白兔为什么被录取呢？ 2、出示自探提示，组织学生自探自由读课文，尝试解决以下问题： 1、小熊、小猴、小狐狸、小兔为竞选“小小卫生员”节目主持人都做了什么？2、小熊、小猴、小狐狸、看见地上的果皮时，心里是怎样想的，又是怎样做的？请你用 “”画出。3、小白兔看见后又是怎么做的，请你用 “ ”画出。4、这次考试考什么？小白兔为什么会被台长录用呢？ （指名学生读自探提示）三、解疑合探：、现在自由读课文，边读边思考上面提出的问题，自己尝试去解决。2、小组合作讨论。由组长组织讨论我们自己未解决的问题。（好，我看有不少同学已经停下来了，说明已经解决了一些问题，下面我们就以小组为单位讨论交流这些问题，当别的同学在发表自己的看法时，你一定要认真听取他人的意见，给予适当的补充或者发表自己的看法，如果你有自己不能解决的问题，一定要提出来，小组长要发挥自己的作用）3、全班合探。 （1）小组代表汇报第一个问题，谁还有补充，谁来评价一下。（2）他们为什么要打扮一番呢？（因为他们要竞选电视台“小小卫生员”节目主持人，首先自己要干净、讲卫生。）师小结：你说的真好，（那你能把这四句话读一下吗？可再找学生读，后评价）他们都十分注重自己的形象，都很自信地来到了电视台门前，接下来让我们一起去看看究竟发生了什么事？（3）小组代表汇报第二个问题，补充评价。（这里把三个小动物分开说，学生汇报每一个动物，可让小组读带表演。）（4）小组代表汇报第三个问题，补充、评价。（同上） （5）小组代表汇报第四个问题，补充、评价。（考：谁能主动地把果皮捡起来扔到垃圾箱里）（预设：小白兔因为主动捡起了电视台大厅前的果皮，所以被台长选中了 。因为小白兔讲卫生，所以台长才选他做小小卫生员的节目主持人。）（6）学习到这里，你从故事中明白了什么？预设：我知道了，小熊、小猴、小狐狸只顾自己穿得干净、漂亮，却不讲环境卫生。而小白兔把果皮捡起来了，讲卫生，所以他被选上了。电视台招聘小小卫生员的主持人，是比谁讲卫生，又不是比美。小熊、小猴、小狐狸没选上，而小白兔知道环保，所以才被选上。我觉得小熊、小狐狸就是穿得太干净、太漂亮了，要不，他们可能也会捡起果皮的。四、质疑再探：学习了这篇课文，你还有那些疑问？如：为什么称这是一次“特殊”的考试呢？（因为这次考试不是答卷，也不是一般的面试，而是在没有主考官在场的情况下，考应聘者的实际行为。）五、小结：学了这篇课文，你有什么收获？这个小故事就是告诉我们要讲卫生。我觉得我们不应该像小熊，小猴，小狐狸那样，只顾讲个人干净，而应该学习小白兔，爱护环境。师：大家说的很好，学习了这篇课文，希望大家也像小白兔一样以实际行动去爱护环境，保护环境，做一个讲卫生的好孩子。六、运用拓展：联系实际，说一说在生活中怎么做一个讲卫生