英语人教版三年级上册Colors

Unit2 Colors教学设计第二课时 A Lets learn Lets do一、教学内容与分析 1. Lets learn：词汇教学，本部分主要教学关于颜色的单词：blue， yellow，green，red. 2. Lets do：本部分通过Show me red/green/blue/yellow.的指令来 联系和运用有关颜色的单词。二、教学目标 1.认知目标：能听，说，读red, blue, green, yellow四种颜色单词。能听懂show me red/blue/green/yellow.并作出正确反映。 2.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识。 3.能力目标：培养学生积极参与游戏、唱歌、表演等丰富多彩的活 动，养成动脑、动手的好习惯，启迪思维，让学生成为学习的主 体。3、 教学重点：能听、说、认、读四个颜色单词并运用；能玩成 lets do部分。4、 教学难点：熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单 描述。五、课前准备 1.多媒体课件 2.四个矿泉水瓶、红黄蓝绿四种颜色颜料 3.单词卡片、彩色卡片 4.红黄蓝绿四种颜色的蜡笔六、教学过程：（一）Warm-up/Revision 1.Sing a song. 2.Devide the students into two groups. “If you do well,Ill give your group one point,lets see which group is the best?” 3.Revision sentences. 日常口语练习(复习上一节课所学内容) T: Good morning, boys and girls! Ss: Good morning, Mrs. Zhao！ T: How are you? Ss: Fine, thank you. How are you? T: Im fine ,too. (指着一名学生)Whats your name? S1: My name is T: (握着s1的手)Nice to meet you! S1: Nice to meet you, too.（二）、Presentation red呈现:教师手拿半瓶矿泉水（瓶盖上有颜料）T:“What this?” “Yes,and its a magic bottle.Now Ill shake it.Look,what color is it?”板书red 操练: 1.Read after me. 2.Read it one by one. 3.Play a game(Catching your tail.) I see red.呈现:教师边说I see red.边做动作，学生来猜意思，白板 呈现I see red. yellow呈现:教师手拿半瓶矿泉水,T:“I have another magic bottle,who can come here and shake it?”板书yellow 操练: 1.Read after me. 2.Read it one by one. 3.Play a game（Simon says.） I see yellow.呈现:教师说:“我看见了黄色。”学生说句子，白板呈 现I see yellow. (蓝色、绿色呈现与操练同上。)（三）、Practice (words) 1.Flashing cards.播放幻灯片，要求学生迅速说出闪现的颜色单词。 2.Match.单词与颜色匹配，让学生进一步认知单词。 3.Lets try.看图填单词。 Practice（sentences） 1.Play a game:go fishing.分组竞赛，每组各选出一名学生到台 前钓鱼。教师说出句子：I see全班同学反复复述这个句 子，两名同学钓相应颜色的鱼，看谁钓的快。 2.I say you do.操练句型Show me redyellowbluegreen.教师说 Show me学生举起相应颜色的水彩笔并大声说出Show me让学生到台前当小老师指令Show me其他学生照 做。3.Watch and chant.白板播放视频，学生一齐说唱，小组台前表 演。（4） 、Add-activities:Find and say.指教室里的物品，说出I see pencil-boxba