浙江省临安市於潜第二初级中学七年级数学上册 3.2 实数学案1(无答案)(新版)浙教版.doc_第1页
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文档简介

实数课题3.2 实数学习目标1.经历无理数的产生过程。2.了解无理数、实数的概念,了解实数的分类。3.知道实数与数轴上的点一一对应。4.理解相反数、绝对值、数的大小比较法则适用于实数重点难点重点是无理数的概念,及实数与数轴上的点一一对应,和把无理数精确的表示到数轴上。难点是无理数概念的理解。课前自学课中交流课堂教学设计【预习部分】(阅读课本71-74页)1一个正方形的面积是2,则这个正方形的边长是 2是整数吗?_.是分数吗?_,是有理数吗? 3无理数的定义是 常见的无理数有三类写出你认为的三类数(1) (2) (3) 4有理数是 和 统称。无理数可分为 和 有理数 负有理数零实数正无理数 有限小数和无限循环小数无限 小数有理数和 统称实数分数会是无理数吗?答:5填图:6在3.14,0,0.4, ,4.26226222622226中:属于有理数的有,属于无理数的有 ,属于负实数的有 ,属于实数的有 。课前自学课中交流课堂教学设计【课中交流】1的相反数是,绝对值是没有倒数的实数是。 2下列说法正确是 ( )a、不存在最小的实数 b、有理数是有限小数c、无限小数都是无理数 d、带根号的数都是无理数3下列说法中,正确的是()a、都是无理数 b、无理数包括正无理数、负无理数和零c、实数分为正实数和负实数两类 d、绝对值最小的实数是04每一个实数都可以用 上的点来表示;反之,数轴上的每一个点都表示一个 。所以说实数和数轴上的点 。5 (填入两个连续的整数) 同理 (填入两个连续的整数) 6在数轴上表示的两个数, 的数总比 的数大。请在数轴表示下列各数,并把它们按从小到大的顺序排列,用“”连接:, , , 0, 3.1456743210-1-3-2-4-5

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