6东方明珠

6东方明珠教学目标：1. 初步了解上海广播电视塔的地点、作用和样子，感受它的高大美丽。2. 指导学习读准、读通课文，培养自读能力。3. 用有趣形象的方法学习生字，音形义结合，培养学生学习汉字的兴趣和方法。教学重点：1. 读准字音、读通课文，在读中初步了解课文内容。2. 用形象的方法学习汉字，培养学生学习汉字的兴趣和方法。教学难点：3. 读准字音、读通课文，在读中初步了解课文内容。4. 用形象的方法学习汉字。教学过程：一、导入1.小朋友，今天老师带领大家游览一个美丽的地方，读一篇美丽的课文、认几个有趣的汉字，好吗？2（课件显示1广播电视塔，介绍一下）你们去过上海吗？对，上海就在我们苏州的旁边，也在长江的南面！上海可是一座美丽的大城市，上海有一条美丽的大河叫黄浦江！（边说边板书简易地图）在这黄浦江边，还有一座世界著名的广播电视塔，它有468米，相当于一百多层楼的高度，当时是世界第三、亚洲第一的高塔，多么雄伟高大呀。是否知道这高大的广播电视塔是用来做什么的？（有了广播电视塔才能收看电视收听广播）3.对！在上海的这座广播电视塔，它有一个非常好听的名字叫-（课件显示2：东方明珠 带拼音）指名读题、正音，注意前三个是后鼻音：东方明珠课件显示3课题：写课题：把小手伸出来和老师一起写下这美丽的名字。这四个都是今天要学的生字，看看像什么，怎么记住呢？东：可爱的小东西。方：一个人朝着远方走去。明：日月一起特别明亮。珠：王字旁，表示珠宝、珍珠。齐读课题：6 东方明珠4. 读了课题，你有什么疑问呢？（这广播电视塔为什么叫东方明珠呢？）是呀，为什么呢？我们可以仔细瞧瞧这座广播电视塔，可以猜一猜。（可能因为上面有很多圆球，在阳光的照射下，多么像颗颗闪亮的明珠！中国在世界的东方，所以它叫东方明珠）二 读通生字词 并读顺课文1.小朋友，是不是这样呢？我们打开书，看看课文是怎么来告诉我们的。自己看拼音读课文，读准字音，不认识的字可以再看看拼音多读几遍。（学生自由读课文）2.小结自读方法：刚才老师在教室观察的时候，看到许多小朋友都在预习时圈画出了这一课的生字，而且读了好多遍，这是一种很好的学习方法，当我们读课文的时候，如果遇到自己以前没有见过的字，就要像今天这样把这些生字宝宝圈出来提醒自己要多读几遍，这样下次再遇到这些字的时候我们就认识他们了。3.下面啊，老师就来看看大家到底有没有和这些生字宝宝交上好朋友。（出示田字格里生字）（1）指名两个人分行读生字，其他小朋友要认真听，待会他读完了，请你来说一说他读的怎么样。（2）说一说，相机正音。（3）去掉拼音读生字。4.学习绿线内生字：田字格生字读的那么好，那么绿线内生字宝宝的读音也一定难不倒大家。（！）出示，指名一到两人读。（2）相机正音。（3）去掉拼音读。5.学习词语：刚才大家读的都很棒，现在老师要让这两类字宝宝手拉手组成词语，你能有信心挑战吗？（1）出示词语，先自由读一读（2）指名读，其他人正音。6.小游戏巩固师：这么快就和生字词交上好朋友了，我们一3班小朋友可真了不起，老师现在和你们做个小游戏好不好？这个游戏叫勇攀高塔。现在在我们面前的就是美丽的东方明珠，（出示图片，老师说了，这座塔非常的高，现在我们要用我们的智慧攀登上这座高塔，有勇气吗？攀爬上这座高塔只有一条用词语做成的台阶，只要你读对了台阶上的词语，我们就会站在美丽的东方明珠的塔顶上欣赏风景，游戏开始了！（做游戏巩固生字词）（一起读这些词语）7.读句子（1）这些词语大家掌握的不错，老师现在就要考考你了，如果老师把这些词语放到比较长的句子中去，你还能有信心读好吗？（2）出示长的句子，词语用红色标出：老师提醒大家读的时候要注意连贯，不能读断开。（3）指名读 ，评议：字音准不准 ；有没有把词语读连贯。（4）提醒：标点符号也会说话，读到逗号的地方要注意停顿一下 。8分段读（1）句子小朋友们读的真不错，老师要送给你们一个大拇指。课前老师让小朋友把课文分了自然段，课文一共有几段？（三段）（2）下面大家自由地分段再读一读课文。老师这里有三个自然段的卡片，待会啊，就请你自己读的最好的一段大声读给大家听，好不好？（3）学生选择自然段朗读。三 读课文 再次感知课文 过渡：大家读的那么好，老师奖励大家看动画片好不好？但是看动画片也要带着任务去看哦。1.认真看动画片，看完以后告诉老师。（提问：广播电视塔在（ ）。广播电视塔的名字是（ ）。广播电视塔非常得（ ）。2.回答问题，初步感受课文内容。3.刚才动画片里的阿姨读课文读的那么好，你也能像她这样把课文读的那么流利那么好吗？（拿起书齐读课文）四、学生字 过渡：课文读的那么好，生字有信心写好吗？1.这些绿线内生字你还认识吗?想一想可以用什么好办法记住它们。塔：用土石砖木搭建的多层尖顶建筑，所以左边是土，右边是一层层合起来的。踩：用脚踩的，所以左边是足字旁。地：地上有泥土，所以左边是土。像：人的外貌，所以左边是人，右边是象。颗：比喻圆实的头颅，所以有个果子的果。2.读字组词。3.这几个田字格内生字用什么有趣的方法记住呢？了：了像一个头在上的人，是“厶”（头朝下、未出生的胎儿）的倒写，头朝上，表示婴儿已经出生了。古时候，这“了”就表示刚出生的婴儿，现在呢指事情已经发生了。广：“广”是“宀”的一半。房屋一半的墙没了，不就显得大了吗？广就是指大！写广的时候就想，写一半没墙的房屋。4.读字组词。5怎么把这几个字在田字格里写端正呢？了、广、东、方：一个一个进行。（1） 学生看笔顺描红。（2） 老师范写，讲清笔画在田字格里