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文档简介

Unit6 Meet My Family Part B Read and Write导学案设计人：崔坤梅 审核人：张慧霞温馨寄语:Enjoy our happy life (享受我们的美好生活)学习内容（Learning contents）：人教版四年级上册Unit6 Meet My Family Part B Read and Write学习目标（Learning aims）1.能够在图片的帮助下读懂文段，并对照文后小图所提示的职业，判断文后四个问题的正误。2.能够在图片的帮助下，仿照示范例句，在四线格中填充所缺少的单词。3.能够根据情况画简画，呈现家庭成员或朋友的外貌特征及职业，并仿照示范填充句子。知识链接：(Knowledge links)美国人的家庭观念，在美国I have a family.是一件意义重大的事情。“基于平等的爱”是主流的家庭观念。孩子无论大小，都被当做独立的个体，有选择的自由和权力。父母重在引导，但不干涉孩子的具体选择。虽然很多孩子上大学就离开父母，开始独立生活，但是彼此之间的关心却依然如旧。学习指导（Learning guide）1.通过图片试读课文，理解文章大意，回答问题，并独立完成文后判断。2.能够在图谱的帮助下正确复述短文。3.能根据图片提示，在四线三格中正确书写核心句子。4.根据本节学习到的知识，独立完成导学案当堂检测。旧知复习（Revision）1.爸爸 2.妈妈 3. 叔叔 4.姑姑 5. 厨师 6.护士 7.医生 8.农民 9.司机自主学习（Self-learning）1. 小组内根据家庭照片，运用所学句型进行对话。如：Who is she/he?She/He is .Whats her/his job?2.根据旧知单词及句子，试翻译文章。合作探究(Group work) (小组内讨论交流展示。)1.小组讨论完成以下问题。a. How many people are there in Jhons family?b. Who are they ?c. What are their jib?2.全班共同解决短文中的疑难短语和句子并完成文后判断。3.你能根据图谱正确复述短文吗？和你的小伙伴一起试一试吧！4.根据图片提示和示范句子，在四线三格中正确书写核心句子。5.你能用画笔画出你的家庭成员吗？并根据实际情况补全句子。小组展示(Group show) 对合作探究中的问题进行展示。课堂小结(Summary)这节课我学会了_巩固延伸(Consolidation and extension)本课时核心重点句型：He is a doctor.She is a farmer.This is . is a .课堂检测(Test) 根据汉语提示，在四线三格中，正确书写
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