一年级语文上册《影子》公开课教学设计4(正确).doc

人教版小学语文一年级上册9 影 子教学目标：1、 认识11个生字，认识两偏旁“宀”“犭”。会写“飞”。2、 正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、 认识有关影子的一些现象。教学重、难点：识字、朗读、背诵课文。教学准备：多媒体课件教学过程：一、 猜谜语导入1、师：同学们，喜欢猜谜语吗？今天，老师带来一个谜语，请同学们猜一猜，看谁能猜出来？（出示谜语）2、 师：谁来猜？你可真棒！就是影子。3、师：这节课我们就来学习9影子，板书课题，请大家伸出小手指，跟着老师一起写。齐读课题。随机认识“影”。（京京在太阳底下玩游戏，三撇就像它的影子。）二、初读课文，整体感知师：同学们，人人都有影子，这篇课文讲了小朋友和影子的什么事？请大家打开书本，做好读书姿势，自己读一遍课文，看看有没有不认识的生字。（出示PPT）注意：要做到读准字音，不加字、不丢字、不拖音，开始吧！师：读得真不错！影子王国的国王邀请我们去看有趣的影子，想看吗？不过，他说要同学们闯过他设的关卡，才可以看哟，有信心吗？看：第一关：认一认，认识朋友1、出示带拼音的生字 小老师带读， 师纠正音。（谁来当小老师？小老师读一遍，我们跟着读一遍） 开火车读。 读容易错的字（跟、朋、常、着）的读音。（齐读、小组读、指名读）2、去掉拼音的生字 小组接龙读。（读得真好，现在没有拼音，你还会读吗？现在我们小组接龙读，看哪个组读得最好？） 男女读接龙读（你们可真厉害呀，现在男同学和女同学来比比看，谁读得好？） 指名摘苹果。（调皮地生字朋友藏到了苹果树上，谁能把它摘下来？） 识记难字。（你们真能干，生字朋友都认识了，哪谁能告诉我，你是用什么方法记住生字朋友的？我们学过的有：加一加、减一减、换一换、编字迷）指名说随机学习“犭” “宀”的偏旁。（学习认识新偏旁，渗透知识点反犬旁一般都是和动物有关）出示学习：景+彡=影 月+月=朋 犭+句=狗 跟-很 着-看 黑- -里5、玩字卡游戏：边读边摆-听音收卡。二、学习课文 第二关：读一读，大显身手。 1、小组自由读课文。（影子国王说：你们真聪明。他说：生字朋友现在藏到课文里了，你还认识吗？请小组长带着组员读一遍课文，比比看，哪组读得好？） 2、小组展示读。（请个小组读给我们听，哪一组来？） 3、师范读：（读得真好！老师也想读一遍给大家听，请听好哟！） 4、指名读。谁能像老师这样有节奏的读一读？ 5、用“常常”说一句话. 6、男女同学接龙读。（影子真是有趣、可爱，现在请男女同学合作读一读，男同学读一句，女同学读一句。看谁读得可爱有趣？） 7、齐读。（读得真是可爱有趣，现在我们一起来读得更好听一点） 8、背诵读。（太棒了！我们看看能不能背出来，试试看）贴板书 9、指名背诵。（真厉害，都会背了，谁能背给我们听听？） 10、抽小组背。（现在请个小组来背给我们听听，谁来？） 11、齐背。（背得真好，现在我们再来背一背，背出影子的可爱有趣，注意节奏） 第三关：写一写，妙笔生花 影子国王说：你们真是太厉害了！现在还剩最后一关了，可要继续加油哟！看： 1、出示“飞 马 鸟” a、看这几个字，会读吗？我们来读一读。 b 、观察这几个字，你发现什么共同的地方？指导认识笔画“横斜钩”“ 竖折折钩”书空练习。 2、师范写飞，学生跟着书空。（认识了新的笔画，我们就来学习写“飞”字。请大家伸出小手指，跟着老师一起写，学生练习书空写2遍） 3、学生写字。（写之前，我们来做坐姿操和握笔操） 4、生字展示。（老师在巡查过程中，发现这几个同学写得真好，我们一起来欣赏一下） 四、总结 同学们，这节课表现很棒！现在请欣赏有趣的影子，出示影子的图片，给学生欣赏。欣赏完了，你发现在什么情况下有影子？。小结：对，只要有光照的地方，就会有影子。这