这儿真好教案

这儿真好第一课时教案教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识个偏旁部首，学会本课9个生字,会正确书写，理解词语的意思，认识9个二会字。3、初步理解课文，了解小熊是怎样找到朋友的。教学重点为：学写“空”“象”及新偏旁“穴宝盖”和“负字头”。教学准备：PPT一、课前五分钟词语积累：今天老师给大家带来一些词语，你们想认识它们吗？出示成语（枝繁叶茂 郁郁葱葱 青松翠竹 花枝招展 百花齐放 春色满园）接下来请小朋友先自己认一认，看看能不能把它们都认准。1、 根据拼音自读2、 指名读 借机正音3、 师领读4、 开火车读 5、 师：这些全都是讲花草树木非常茂盛的成语。花是那么美，树是那么绿，我们再一起来把这些成语读好。二、创设情境，揭示课题1、出示荒岛图：小朋友们，这幅图上画的是什么？在这座岛上你能看到什么？你觉得这座岛怎么样呢？2、出示词语“荒岛”：（师领读），就是这样一座荒岛，上面光秃秃的，什么都没有，四周都是海水。有一只小熊就住在这座荒岛上，你认为小熊感觉怎么样呢？3、出示词语“孤零零”：（师领读）4、师：就是这样一只小熊住在这样一座荒岛上，发生了一个有意思的故事，小朋友们，你们想听这个故事吗？师：接下来，我们就来听一听这个故事，请小朋友们竖起耳朵认真听。6、 师：故事听完了，你们有没有听出这个故事叫什么题目？对，这个故事就是我们的课文第16课这儿真好。请小朋友跟老师一起来写一写。读好课题。三、初读课文1、自读师：小朋友们想不想自己来读一读这个故事？那就请小朋友们先借助拼音自由读课文，遇到不认识的字可以圈出来，多读几遍。3、交流，检查自读情况接下来老师要来检查一下小朋友是不是真的会读了。（1）出示生字词指名一个个读词语谁来当小老师，带大家读齐读去掉拼音你还会读吗？开火车读，齐读（2）这里有一棵苹果树，谁想摘红苹果？出示词语，指名读（3）课文中出现了好多动物，你还记得吗？出示四种动物图片及词语，谁来读一读4、 分成三段读课文刚才大家把词语读得很准确，下面我们把这些词语带到课文里再读一读。这一次不仅要读准字音，还要把句子读正确、通顺。（1）出示第一段（第1节）：什么是“孤零零”？对，这座荒岛上只有小熊一个，小熊感觉非常孤单。（板书：感到孤单）（2）出示第二段（第2、3节）：小熊会怎么做呢？指导读好“漫山遍野 绿叶成阴”，这两个词中间应该停顿一下，跟老师读。你知道什么是“漫山遍野 绿叶成阴”吗？出示两幅图，你看，漫山遍野的花儿都开放了，树木郁郁葱葱，非常茂盛，多美呀！我们再来读好这两个词。刚才的两小节讲了小熊请教了云儿后，开始种树。（板书：植树造林）（3）出示第三段（第4-6节）：小熊种树之后，小岛上发生什么事了呢？现在小熊心情怎么样？你能找到课文中的那个词吗？为什么小熊这么高兴？（板书：找到朋友）5、 小结：读了这个故事，我们知道了一开始小熊住在荒岛上，感到非常孤单，后来小熊请教了云儿之后就开始种树，种了许多许多树，最后小岛上来了很多动物，小熊找到了许多朋友，它不再感到孤单，而是高兴极了。四、教学生字看到小熊这么高兴，课文中藏着的生字宝宝也迫不及待地跑了出来，你们还认识它们吗？出示生字，齐读今天这节课我们重点来学习“空”、“象”这两个字。1、谁来说一说你是怎么记住“空”的？“空”的偏旁是我们今天要学习的新偏旁，叫穴宝盖，跟老师写一写，让我们把这个新朋友的名字说两遍。现在我们来看看电脑老师是怎么来写好这个字的，课件演示笔顺。我们来观察一下这个字在田字格中的位置，跟老师来写一写。在习字册上描两个，写一个。选两本习字册来评议。2、你是怎么记住“象”的？“象”的偏旁是我们今天要学习的新偏旁，叫负字头，跟老师写一写，说两遍。因为这个字笔顺比较难写难记，老师编了一句口诀来帮助大家更快记住这个字，跟老师说一说：负字头，大耳朵，扁扁嘴巴鼻子长，弯弯身子两根牙，一撇一捺小尾巴。现在我们来看