物理人教版八年级上册运动的快慢 第二课时

运动的快慢第二课时 教学设计教学目标:1、 复习速度，知道速度意义、公式、单位；2、 知道匀速直线运动的概念，能识别匀速直线运动的图像；3、 粗略研究变速直线运动，能用平均速度描述变速直线运动的快慢；4、 能用速度公式进行简单的计算。重点：匀速直线运动的相关概念 难点：利用速度公式进行简单计算。教学准备：运动快慢的相关视频，PPT课件教学设计：一、 情景引入观看一段动物运动快慢的视频，引入：关于运动快慢的知识，我们将进一步的探索！二、 复习探究1、物理学中， 与 之比叫做速度；2、速度的公式是 ，其可以变形为 和 ，公式中S表示 ，t表示 ，V表示 ；3、速度是表示物体运动 的物理量，在数值上速度等于运动物体在单位 内通过的 ；4、速度的国际单位是 ，符号表示为 ，读作 ，在交通运输中速度常用 作单位，符号表示为 ，读作 ；5、单位换算：1m/s= km/h, 1km/h= m/s, 5m/s=5 = km/h, 36km/h=36 = m/s;6、火车正常行驶的速度是40m/s，它表示火车正常行驶时 通过的路程为 ；学生小组为单位，合作学习，讨论作答。三、 探究新知1、问题：物体做机械运动时情况都不相同，机械运动如何分类? 学生看书，自主归纳得出：机械运动的分类方法。2、想想议议0010s20s30s40s300m600m900m1200m0010s20s30s40s200m1200m450m750m沿直线行驶的两辆小汽车运动有什么不同？学生讨论，归纳：在直线运动中，按速度可分为匀速直线运动和变速直线运动。我们把物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动。匀速直线运动是最简单的机械运动，是研究其它复杂运动的基础。做匀速直线运动的物体在任意相同时间内通过的路程都相等，即路程与时间成正比；速度大小不随路程和时间变化。物体做直线运动，速度大小改变（在任意相等时间内通过的路程不相等）这种运动叫做变速直线运动。3、匀速直线运动的S-t和V-t图像sototsotv5、 平均速度对变速运动做粗略研究时，可以用平均速度来描述物体的运动快慢，表示物体在某一段路程中或某一段时间内的平均快慢程度。平均速度计算公式：例1：我国优秀运动员刘翔在2004雅典奥运会上勇夺110m跨栏金牌并打破奥运会纪录，成绩12.91s。他的平均速度是多少？例2：小明在跑百米时，前50 m用时6 s，后50 m用时7 s，小明前、后50 m及百米全程的平均速度各是多少？学生自主学习，教师讲解、强调利用速度公式做计算题的规范解题要求。四、 课堂小结找学生小结本节课学到了什么？板书：五、 课堂检测1、物体做匀速直线运动，路程与时间的关系图像如图所示，由图可知，甲、乙两运动物体的速度大小关系是（ ） A、v甲 v乙 B、v甲 v乙 C、v甲 = v乙 D、条件不足，不能确定 2、由速度公式V=S/t，可得正确的说法是（ ）A、物体的速度与路程成正比，而与时间成反比B、物体的速度等于单位时间内所通过的路程C、物体的速度只与路程有关，路程越大，速度越大D、物体的速度只与时间有关，时间越小，速度越大3、在匀速直线运动中，