在2006年11月期中工作总结会上的讲话.doc

在2006年11月期中工作总结会上的讲话殷术明一、 期中工作小结（一）教学情况主要优点：1、教学秩序整体情况稳定，特别是晚自习，在初二六班自主管理、自律学习的带动下，三个年级呈良好态势发展，无声自习，无人守自习，成了本学期教学秩序良好的一个集中体现。初一年级的秩序与开学初相比，也有了较大进步。2、教师教学状态较好，大多数教师在备课、上课、作业批改等常规教学中，从严要求，规范操作。特别是初三的老师们，工作积极性普遍较高，工作认真，课堂上采取多种有效措施，加强管理，提高教学效率。3、在教学潜意识中，很多老师非常重视自己的班级建设，重视自己的学科教学，重视自己所教班级的教学质量。4、相当一部分老师经常早来晚走，办公时间以教学研究、钻研为主，办公氛围浓厚。5、在个别学科师资紧缺的情况下，不少的老师表现了较高的素质觉悟，针对学校临时调整的课程、临时代课、临时兼任其他工作都给予了积极的配合，以学校工作为重，以大局为重，值得其他老师学习。主要不足：1、候课不及时，特别总有那么极个别的老师早晨第一节课不按时到位，上午最后一节不到11：40提前下课，影响正常教学，造成不良影响，晚自习结束，学生未离开教室，守自习的老师却离开了教学楼，学生、班主任意见大。2、个别教师备课粗略，学案设计不够具体，特别是学生活动、教后反思等常规内容不完整；作业批改不够及时，个别教师作业次数不够；不该留书面作业的学科仍有留课后书面作业现象，有的周末发两张以上试题，学生作业总量过大。有的老师对所教每个学生的学习情况还没有总体把握，不能及时的有针对性的对学生进行个别补差辅导，导致部分学生分化严重。3、集体备课的落实在平日教学中还存在较大不足，有的备课组两人都难以做到集体备课，仍在各自为战，对教材、对重难点、对学法、对作业、对练习题等没能精研、细究、共享。4、个别教师不善于接受新的教学理念，不善于改进自己的教学方法，致使学生学习主动性不高，自主学习能力欠缺。有的老师不善于听课学习，区、市等很多教学活动在我校举行，机会难得，但参与不积极。5、个别教师办公时间做与教学无关的事情，请假不履行正常手续，有的经常不打招呼中途离校。后期工作注意的几个问题：1、市教科院再次重申学生人手一册教辅的规定，前期，个别教师私自给学生、或示意学生购买某些资料，家长有所反映，影响不好，望广大教师遵守规定。凡需购置资料必须经教务主任、分管领导报学校批准方可。2、市教科院明确反对每次考试后给学生排队公布。班主任、任课教师特别注意，要以鼓励为主；跟家长、学生在公众场合应回避“倒数”等字眼，回避具体名次。3、区教研室组织的网上教案、课件等评选的通知已下发，各教研组长已传达。希各位教师积极参与，按时上传，尽可能多的参加其中的诸多项目。我们的目标是：单项获奖最多，总成绩进全区前三，拿“优秀学校奖”。4、数字化校园市级检查将在12月6日进行，各位教师的电子备课、课件、与电教有关的获奖荣誉成绩等各自汇总好，下周五网控中心下通知后统一上传；12月中旬将进行督导检查，各教研组、备课组、个人的教学计划、活动记录、学困生辅导记录、奥赛辅导记录等早做准备，收交时间另行通知。5、期末考试同去年一样，继续实行四区联合命题，初二进行区统考。对此，各年级、各备课组要增强整体意识，后期教学应加大对双基、重难点突破、优生、学困生、中等生不同层次学生教学策略的研究，力争各学科第一。6、政史地生四科中考恢复ABCDE五级等级评价。7、本周日在我校举行数奥初赛，希有考试任务的班级做好考场整理等各项工作，利用今天大扫除时间彻底清理。德育部组织好周末学校的学生，保证明天的秩序和卫生。（二）学生管理情况1、班级卫生、宿舍卫生、三操两休越来越好。这归功于大家齐抓共管，责任与行动并存；尤其班主任老师真抓实靠2、级部管理积极主动（1）初一在建立班级秩序方面狠下功夫，整体进步很大，尤其是课间秩序明显好转，平行班班主任在与家长沟通、特殊学生管理方面作了大量的艰苦细致的工作，有明显的成效。（2）初二级部调整，学生情绪稳定，特别班主任老师工作难度加大，高老师工作细致，班级工作预防能力强，刘学顺老师勇挑重担，兼任两个班的班主任，不愧是大家学习的榜样。（3）初三级部适时召开了级部老师、全体同学动员会，德育教务积极配合，初三精神面貌改观很大。3、常规通报（1）德育部常规检查、学生执勤、学生会、教师值班最高分班级：七.五班（499分）；八.六班（516分）；九.二班（462分）最低分班级：七.二班（432分）；八.三班（374分）；九.一班（438分）（2）宿舍常规检查评比结果一等：8.6 8.4 7.6 9.1 9.4二等：7.4 7.5 8.1 8.5 8.2 9.2三等：7.2 7.3 7.1 8.3 9.34、近期工作：下周三数字化校园检查，内容是班级主页（初一、初二）班主任工作量化管理如下：（1）班级常规管理（80分）：班级一日常规（40分）、班级文化氛围（10分）、班主任手册（20分：班会、学生谈话、家长谈话）、班级日记（10分）。（2）特殊学生管理：30分。建立特殊学生管理档案，每班不少于5人，每月有跟踪记录。（3）两操管理：10分。（4）宿舍管理：40分。班主任查宿要求做到：午休、晚休、卫生每周各2次。（5）联系家长：40分。班主任常规检查：班主任手册、班级日记、特殊学生管理跟踪记录。每月最后一天上交德育部检查。 值班队伍检查（1）日检查值班组长带领值班员有针对性地确立每日值班检查重点（级部或班级），加强值班的实效性。（检查人员名单详见每月值班表）（2）周检查级部自查，每周一次，每次由级部主任组织，各级部兼课中层、班主任为组员。初一：曹莉、孙瑞华、赵洪彬、王秀德；初二：武际伦、孙志博、梁玉生；初三：邱振萍、庄英莉、杨淑萍二、 后期工作安排根据学校办公会意见，期中考试以后，学校的一切工作统一到全面贯彻“严管理、重养成、知荣辱、促学风”落实建设和谐校园实施方案上来。学校的整体方案篇幅很长，今天主要就方案中有关初中教育教学管理工作的几个方面做一下布置。1、将学生学习状态和教师上课效果的监督与检查作为狠抓教学常规的重中之重。具体措施是：成立课堂督导组，由教务主任或副主任任组长，包级领导、级部主任、教研组长为成员，每周至少进行二次课堂督导，每次不少于三人，公布督导结果，并形成长期跟踪机制。初三课堂督导组：程新民、庄英莉、杨淑萍、邱振萍初二课堂督导组：殷术明、孙志博、梁玉生、武际伦初一课堂督导组：张洪欣、赵洪彬、孙瑞华、王秀德、曹 莉韩志农、王向法、陈 雁、刘爱香、刘学顺等学科教研组长随所督导学科参与课堂督导。（1）督导评分依据：对任课教师依据学校课堂教学简明评价表；对执教班级依据学校课堂监督简明评价表；另加学生随访调查教师上课质量、作业布置与批改、课外辅导等（教务部设计印制学生调查表，孙志博负责初一初二，庄英莉负责初三，下周一完成）（2）操作要求：一是每周一7：50前，各督导组组长将本周两次的督导时间、被督导教师及班级上报我处，待学校审批后及时组织相关成员参加督导；二是每周六7：50前，各督导组组长将本周各成员两次的督导分数及各执教教师、执教班级的主要优缺点上报高志强处汇总，由高志强在下周一的公布栏中予以公示。2、实行全员听课和推门听课，确定“双听双评”重点跟踪班级。处室负责人以上带头，至学期末至少30节，作为考核和评价的基本内容，实行一票否决。确定“双听双评”重点跟踪班级，系普通平行班中问题学生相对较多班级，根据月质量检测成绩及家长、教师、学生反映情况确定。原则上一月一换，十一月至十二月的跟踪班级为：七年级二班：周立波 七年级三班：王国德八年级一班：王致余 八年级二班：刘效迁3、加强学风培养，在课堂常规和教学常规上用足功夫。建立“让学生说和做最大化”的落实和检查机制，教务处根据学段和年级特点制定学生学习规范和课堂行为标准，并将实施过程纳入课题研究，申报市政府成果奖和教学成果奖。（见附件2-初一初二学生学习规范；附件3-初三中考的学习与策略）班主任和任课教师要认真学习上述附件，按其中的要求具体落实实施。4、加大教师教学月常规检查的力度。教务处每月组织检查并公布结果。（见附件4-新课改下的教师教学常规管理规范；月教学常规检查表）任课教师要认真学习上述附件，按其中的要求具体落实实施。5、建立班级卫生纪律秩序周检查制度。德育部牵头组织，校级按周次随级部检查，每周跟查小学初中各一个年级（中学跟查：程新民、殷术明、张洪欣）。由级部主任任组长，班主任为成员，记录公布检查结果，学校查看检查记录，确定相应奖惩措施。6、完善和规范活动课程课目。（以小学为主）7、建立英语氛围评价制度，纳入班级评估。规范外教管理：1）备课：要求进行课时备课，每月由英语部检查一次。2）上课：外教每节课填好每个班的纪律评价表，由英语部反馈给教务处及各级部，作为对班级评价的一项内容。3）测试：两月一测试，试卷附于英语月考卷之后，由英语组根据外教的备课内容命题，计入学生月考测评总分。另外，由英语教师抽查学生对外教教材的朗诵情况，确定对外教的教学效果的评价。将12月份定为英语氛围集中创设月。要求每班新学唱英文歌曲两首，开展英语口语、文明礼貌用语、日常见面英语班级评比检查活动，由英语部制定具体标准要求和实施程序。8、建立宿舍检查制度。校级检查每月一次，学部检查每周一次，时间为周六上午，检查结果予以通报并执行相应奖惩措施。初中检查组：殷术明、孙瑞华、孙志博、庄英莉、赵洪彬、曹 莉、武际伦、邱振萍9、加强零距离管理和服务沟通，实行班主任、任课教师包宿舍制。规定周五9：30-9：50为初中公寓卫生大扫除，包宿舍老师全部到位监督；周六早晨6：15-6：45为初中宿舍内务整理时间，班主任全部到位监督。（见附件6-班主任、任课教师亲情关怀督视宿舍一览表）10、高度重视安全问题。学生在校一分钟，安全工作60秒。确定班主任和直接责任人为安全第一责任人，认定学生住院及3天以上不能到校事故为重大责任事故，加强责任意识，时时进行教育。提高处