中考物理总复习 第1篇 考点聚焦 第1讲 声现象课件.ppt

物理 第1讲声现象 广西专用 特别提醒 从不同角度看 同一声音既可能属于乐音 又可能属于噪声 例1 2015 来宾 关于声现象 下列说法正确的是 a 声音可以在固体中传播b 声音传播的速度与温度无关c 声音在真空中传播的速度最快d 只要物体振动 我们就一定能听到声音 方法归纳 一切正在发声的物体都在振动 振动停止 发声停止 声音的传播需要介质 真空不能传声 声音在不同物质中传播速度不同 a 对应训练 1 2016 贵港 手掌按住在发声的鼓面 鼓声消失了 原因是手 a 把声音反射回去了b 吸收了声波c 改变了鼓面的振动频率 超出了人的听觉范围d 使鼓面停止了振动2 2015 柳州 风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心 此对联中所说的三种声音在空气中传播时 a 风声最快b 雨声最快c 读书声最快d 一样快 d d 3 2015 桂林 如图所示 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内 逐渐抽出罩内的空气 听到声音逐渐变小 再让空气逐渐进入罩内 听到声音又逐渐变大 这个现象说明 a 声音的传播需要介质b 声音的传播不需要介质c 空气阻断了声音的传播d 玻璃罩阻断了声音的传播 a 4 2015 崇左 烟花爆竹爆炸时 会引起周围空气 而产生噪声 晚上从远处看烟花 总是先看到亮光后听到声音 说明在空气中光速 选填 大于 或 小于 声速 5 2016 钦州 1 如图甲所示 左手用力击鼓 右手放在鼓面上 会感到鼓面振动 鼓面振动停止后 不再听到鼓声 说明声音是由物体的 产生的 2 如图乙所示 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内 逐渐抽出其中的空气 听到罩内闹钟的铃声逐渐减弱 最后听不到铃声 这表明 声音的传播需要 振动 大于 振动 介质 例2 2016 百色 生活中经常用 高 低 来形容声音 如 女高音 男低音 这两个词中的 高 低 描述的是声音的 a 响度b 音色c 音调d 振幅 c 方法归纳 声音的三要素辨析 对应训练 6 2016 桂林 老师上课时使用 小蜜蜂 扩音器是为了增大声音的 a 音色b 音调c 响度d 传播速度7 2015 百色 端午节龙舟赛是我市传统比赛项目之一 龙舟赛中有关声的说法 正确的是 a 鼓声是由鼓面振动产生的b 鼓声传播过程中 发生变化的是音色c 鼓声震耳欲聋 是鼓声的音调高d 观众是依据响度来辨别鼓声和呐喊声的 c a 8 2015 玉林 防城港 利用声音区分不同的乐器 主要是依据乐器发出的声音的 a 频率b 音调c 响度d 音色9 2016 贺州 端午节信都龙舟赛上锣鼓喧天 鼓声是通过 传到人耳的 人是根据 来判断是鼓发出的声音 10 2016 梧州 成语 声如洪钟 形容说话或歌唱时声音洪亮 它描述的是声音的 填 音调 响度 或 音色 洪亮的声音是通过 传到人耳的 d 空气 音色 响度 空气 例3 2016 钦州 防止噪声产生 阻断噪声传播和防止噪声进入耳朵 是控制噪声的三种措施 在图中属于阻断噪声传播的措施是 b 方法归纳 控制噪声的途径 对应训练 11 2016 北海 下列做法属于在声源处有效地制止了噪音产生的是 a 在嘈杂的环境中戴好耳塞b 歌厅的内墙使用很厚的软材料装修c 会场里将手机调静音d 有居民居住的公路旁修建隔音墙12 2016 柳州 声波可以用来传递信息和能量 下列事例中属于利用声波传递能量的是 a 听众欣赏交响乐曲b 学生听老师讲课c 超声波排除人体内的结石d 路人听到汽车鸣笛声 c c 例4 2016 河池 下列关于声现象的说法正确的是 a 声音不可以传递能量b 声音是由物体的振动产生的c 音调的高低与振幅有关d 调小音量是在传播过程中减弱噪声 点拨 声音是由于物体的振动而产生的 声音的传播需要介质 真空不能传声 频率越高 音调越高 振幅越大 响度越大 而调小音量是在声源处减弱噪声 b 对应训练 13 2016 来宾 关于声现象 下列说法不正确的是 a 发声体一定在振动b 声音可以在真空中传播c 声音传播速度与介质种类 温度有关d 发声体的材料 结构不同 声音的音色不同 b 例 小丽同学 探究声音的产生 的实验装置如图甲所示 将系在细线上的乒乓球靠近音叉 1 当小丽用锤敲击音叉的时候 既听到音叉发出的声音 又观察到 通过这个实验可以得出的结论是 2 乒乓球在实验中起到什么作用 这种研究方法叫做 填 等效法 控制变量法 转换法 或 类比法 乒乓球被弹开 声音是由物体振动产生的 将音叉的振动放大 或将音叉微小的振动显示出来 转换法 3 如将上述装置右侧再放一个音叉 组成乙图的装置 并由宇航员带到月球表面做实验 则敲击右侧的音叉时 会看到乒乓球 填 弹开 或 不动 这说明了 点拨 声音是由物体振动产生的 但这种振动往往不易观察 需要将实验效果进行 放大 转换法 是中学物理中一种重要的研究方法