《多彩的校外活动》教案3.doc

多彩的校外活动教案教学设计概述本活动主要通过故事“冬冬的星期天”，让学生知道家庭、社会都是学习的大课堂，激发学生参与校外活动的兴趣；“说一说”活动，让学生联系自己的实际生活，说一说自己校外活动的乐趣和收获，加深学生对校外活动好处的理解；“了解校外活动场所”活动，使学生知道一些对自己有益的校外活动场所，引导学生到有益的场所参加校外活动。最后，通过建议学生和爸爸妈妈利用节假日参加校外活动，整理自己校外活动的收获和感受的形式，来提升学生对活动的感知能力，使学生的生活质量得到提升。教学目标（一）知识目标知道家庭、社会都是学习的大课堂，鼓励学生多观察，勤思考，并注意整理自己的收获。（二）能力目标了解当地一些校外活动场所。（三）情感、态度与价值观目标知道校外活动是丰富多彩的，通过交流校外活动的体验和收获，激发学生参与校外活动的兴趣，使学生玩得高兴，学得快乐，开阔视野。教学重点知道家庭、社会都是学习的大课堂，鼓励学生多观察，勤思考，并注意整理自己的收获。教学难点激发学生参与校外活动的兴趣。教学方法讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受课时安排个课时教学结构与过程一、谈话导入师：谁来说说什么是课余时间？再说说你的课余时间是怎样度过的。指名回答。师：课余时间可以进行很多的校外活动，校外活动不仅使我们强身健体，还能学到在课堂上和书本中学不到的知识。板书课题：多彩的校外活动二、小辩论冬天的星期天1.学生打开课本第2页、第3页，看一看图中说了一个什么故事，冬冬的星期天是怎么过的？然后把自己对故事的理解，给同学们说一说。2.学生交流冬冬在校外活动中增长了哪些知识。3.师：你觉得冬天的星期天过的好不好？尽量引导学生畅所欲言，允许有不同声音。点击课件，围绕下列主题组织辩论交流：学生的学习成绩是否重要；为了保证学习时间，兴趣爱好是否要放弃；学生有没有选择休息、娱乐的权利和自由。通过交流，让学生明白：课余时间是属于我自己的，我有权支配，父母不能过多干涉。适当的娱乐休闲是有益于身心健康。知识和能力并不仅仅来源于教科书,而是来源于生活。在课余时间可以培养一些兴趣爱好。三、说一说1.打开课本第4页，认真看一看图中的同学们都在说什么。2.学生欣赏各种校外活动图片，交流在活动中的收获，让学生明白：家庭、社会都是我们学习的大课堂，只要我们多观察，勤思考，就会有意外的收获。板书：家庭、社会都是大课堂意外收获四、了解校外的活动场所1.师：同学们，我们一起看课本第5页，课本上画的这些场所大家都去过吗？学生讨论：去这些场所能学到什么知识，有什么收获？2.你还去过哪些地方，有什么收获？3.师小结：可以看出，有的同学很少去一些校外的活动场所。我建议大家利用节假日多去一些有益于身心健康，可以增长知识的活动场所。板书：多去有益处的活动场所五、写收获同学们打开课本第6页，快把自己在校外活动中的收获写下来吧！活动作业填写小调查表：你对你目前的课余生活是否满意？要有条有理地安排自己的课余生活。板书设计1 多彩的校外活动家庭、社会都是大课堂意外收获多去有益处的活动场所教学反思这节课通过很多形式让学生知道了多进行校外活动，有益于自己的身心健康。课堂中的小辩论环节，学生非常活跃，发表了自己的看