小学体育《小篮球行进间运球急停传接球》教案设计.doc

体育课教案年级：水平三（五年级）任课教师： 课型： 课时：课题小篮球行进间运球急停传接球内容1、运球接力 。 2、原地和移动传接球练习 。3、短距离、长距离运球急停接传接球比赛。学习目标1、掌握行进间运球急停传接球的基本技术和方法，激发学生对篮球的热爱。2、发展学生的速度、灵敏、协调、反应等身体素质，提高运球急停传球的能力。3、培养学生友好相处团结协作意识和竞争意识欲望。重难点教学重点：重点：行进间运球急停传接球动作基本技术。教学难点：传接球动作的基本方法与协调用力。阶段教学内容教师指导学生活动组织与要求时间次数启动阶段一、情趣导入、科学热身1、激发学生学习热情2、集中注意力，调整学习状态1、语言导入，情景渗透，向姚明学习，从会爬的时候开始玩篮球、热爱篮球。2、语言提示练习方法与要求。3、语言鼓励、启发、示范。4、及时评价。持球集合，精神饱满，注意力集中组织：如图要求：1、精神饱满、积极参与2、注意力集中，动作正确、舒展13-151-2储备阶段二、自主体验、合作探究1、行进间急停、高低运球2、看数报号、单双数不同形式运球 。3、躲闪运球1教师提出目标与要求2提出问题、学生思考。3发现问题并根据情况及时纠正4学生改进练习 1、学生在老师的启发和指导下进行练习。2、学生示范。3、学生之间互相观察、模仿、练习组织：如图要求：1、积极动脑2、注意安全3、听从指挥16-181-2储备阶段二、自主体验、合作探究1、叫号运球接力2、原地胸前传接球3、两人移动传接球1提出目标与要求2提出问题、学生思考。3发现问题并根据情况及时纠正4学生改进练习1提出目标与要求2提出问题、学生思考。3发现问题并根据情况及时纠正4学生改进练习1、学生在老师的启发和指导下进行练习。2、学生示范。3、学生之间互相观察、模仿、练习1、学生在老师的启发和指导下进行练习。2、学生示范。3、学生之间互相观察、模仿、练习组织：如图要求：1、积极动脑2、注意安全3、听从指挥16-181-2释放阶段三、游戏竞赛游戏：运球急停传接球注意手触球的部位和时机1、讲解游戏的方法与规则。2、教师参与、巡视及时评价。3、引导学生在练习中积极参与、动脑。4、小结。1、认真观察、聆听。2、学生积极参与练习。3、边练边动脑，发现问题、解决问题。组织：如图要求：1、注意安全2、互帮互助3、团结友爱4、运球动作正确3-46-8恢复阶段四、身心恢复1、舞蹈- 茉莉花 2、小结3、下课1、示范2、语言引导3、总结：本课情况1、听音乐练习2、欢快轻松。享受优美的旋律。组织：散点队形要求：动作放松31预计运动负荷器材篮球场一个 、篮球33个 、呼拉圈8个课后反思课后巩固体育课教案年级：水平三（五年级） 执教教师：孙竹松 课型： 课次：课题小篮球教学内容1、 双手胸前传接球技术2、 游戏：定点投篮学习目标1、进一步巩固双手胸前传接球的基本技术。2、发展灵敏协调的素质以及控制球的能力。3、体验参加篮球运动的乐趣。器材篮球20个 重点难点重点：传接球的动作方法难点：身体的协调用力。教 学 过 程结构内容与目标教 师 指 导学 生 活 动组织形式与要求时间次数激发兴趣1、班长整队，报告人数，师生问好，宣布本课内容。2、听信号行进间运球练习1、教师提出本课目标，并讲明要求。2、语言激发学生同教师一起合作完成本课内容。1、认真听讲明确目标。2、 情趣振奋，提高兴趣。组织：如图 要求：注意力集中，精神饱满681保持兴趣1、 耍球双手抛接球体前拨球颈部环绕腰部环绕胯下交接球目的：熟悉球性。1、逐个讲解、示范耍球动作。2、巡视、激励、观察并提示。3、展示各种耍球动作技术。4、组织学生进行各种技术练习。1、学生主动探究、大胆尝试、积极根据教师的动作模仿练习。2、分组练习、共同提高。3、根据自身情况，由针对性的进行练习。组织：体操队形要求：仔细观察，练习认真、控制好球、球不离地683结构内容与目标教 师 指 导学 生 活 动组织形式与要求时间次数保持兴趣2、双手胸前传接球持球动作对面传球三角传球每组8人迎面传球3、游戏：定点 投篮1、启发学生自主体验双手持球及传接球动作。2、带领学生讨论、提问并讲解示范动作。3、激励并帮助学生练习。4、巡视、指导学生比赛，并参入裁判。1、讲解游戏方法与规则。2、教师巡视指导。3、竞赛后及时评价与鼓励。1、学生按教师的要求分组练习传接球。2、骨干学生示范展示，同学间互帮互助、改进练习。3、学生参与评价。4、分组练习1、学生倾听2、同学间合作练习的过程中，注意观察思考3、学生认真接受教师的指导。组织：组织：将游戏者分成若干小队12148102334延伸兴趣1、整理放松2、师生共谈本课得失3、安排值日生收拾器材1、教师同学生一起做游戏。2、交流本课的体会3、安排值日宣布下课。1、相互交流畅谈合作的快乐。2、协同教师整理器材。241场地设计课后反思体育课教案年级：水平三（五年级） 执教教师：孙竹松 课型： 课次：课题小篮球教学内容1、单手运球和双手胸前传球2、模拟篮球赛学习目标1、进一步掌握单手运球和双手传球的衔接技术。2、发展协调灵敏素质以及控制球的能力。3、增强学生的探究、创新的能力。器材篮球20个 重点难点重点：单手运球和双手传球的衔接。难点：运球、传球在模拟比赛中的运用。教 学 过 程结构内容与目标教 师 指 导学 生 活 动组织形式与要求时间次数激发兴趣1、班长整队，报告人数，师生问好，宣布本课内容。2、游戏：躲闪运球1、教师提出本课目标，并讲明要求。2、语言激发学生同教师一起合作完成本课内容。1、认真听讲明确目标。2、 情趣振奋，提高兴趣。组织：如图 要求：注意力集中，精神饱满681保持兴趣1、单手运球和双手胸前传球目的：进一步掌握单手运球和双手胸前传球的衔接技术。1、教师简单讲解后安排学生分组练习。2、巡视指导、发现问题、及时纠正。3、教师提出练习指导建议4、激励与诊断。1、学生主动探究、大胆尝试、积极练习。2、骨干小组示范展示，同学间互帮互助、改进练习。3、学生参与评价。组织：两人一组要求：认真练习主动探究。81023结构内容与目标教 师 指 导学 生 活 动组织形式与要求时间次数保持兴趣2、模拟篮球赛目的：将运球和传球技术和篮球比赛有机的结合。1、教师讲解教学比赛的方法与规则。2、未轮到上场的各小组，可以选择参加游戏或观看其他组比赛。3、学生练习时，教师巡视指导。针对问题，集中或分散讲解与纠正。4、提出进一步练习的建议。1、学生练习中相互观察、交流和提示要领，即使位同伴提醒出现的错误，探讨改进方法。2、学生认真接受教师的指导。3、四个队在两个场地同时展开比赛。4、未上场的学生，参加游戏或观看比赛。组织：全班分成男女各4队，每队5人，分别在篮球场的两