注重内涵提升 强化特色发展.doc

注重内涵提升 强化特色发展安居中心小学 史朋财校园文化是一所学校的“校园精神”集中体现，也是一所学校内在精神气质的个性名片。近年来，学校立足实际，与时俱进，致力于构建魅力的校园文化，挖掘一切可以利用的因素，开创性地进行校园文化建设。学校努力实施精细管理、强化内涵提升、促进特色发展，学校办学理念先进、管理作风民主、教学质量优异、学校环境优美、适宜师生成长、文化特色鲜明、群众广泛认可学校发展走上了快车道。现交流汇报如下：一、以学生为本，突出养成教育（一）从运河文化建设抓起学校重视精神文化的本土化，重视校园文化的认同感，在构建学校精神文化特色时，紧紧围绕“运河文化”这一主题，让学生在综合实践活动过程中，感受运河文化魅力，触摸运河文化底蕴，打造学生精神文化特色，给运河文化插上安居地标。组织学生开展“秉承传统工艺，弘扬运河文化”活动，开发校本课程安居豆腐丝的加工工艺；组织学生开展“运河文化精神之旅”活动，学生影拓各村石碑，抄录掌故轶事，考察运河岸边的历史遗迹，开发校本课程安居的石碑。学生了解了家乡历史，运河文化有了归属感，认同感，凸显了学校文化理念。（二）从关爱留守儿童抓起学校重视留守儿童的学习教育工作，充分利用留守儿童活动中心、集善之家等活动场所，开展读书、文艺、志愿者拉手、家长连线、爱心走访、“党员教师一帮一”等形式多样、内容丰富的教育活动，助力留守儿童成长。我校编排的节目留守儿童之歌，助演刘大成获星光大道年度总冠军成功，扩大了学校影响面。去年年初，山东电视台“三农”齐鲁行栏目组走进安居中心小学，开展留守儿童心理健康辅导和捐资助学活动。学校先后组织学生走进济宁博物馆、留守儿童走进济宁学院，开阔了学生视野，关爱落地实处。2013年5月，学校被评为“五小”建设先进单位。（三）从规范学生行为抓起巴金说过：“孩子成功教育从好习惯培养开始”。学校注重学生的学习习惯培养，根据市中区学生学习习惯养成二十八条和安居中心小学在校一日常规，分解各个环节，每周一个专项强化训练。使学生养成了认真听讲、独立思考、自主学习、自我反思、持续发展的良好学习习惯。市中区第五届学生学习习惯现场会在我校举行，学生学习习惯养成工作受到与会领导和老师们的称赞。学生校内校外活动规范有序，尤其是上放学路队规范有序、乘坐公交的学生文明排队候车，成为327国道沿线亮丽的风景线。二、以教师为本，打造名师团队特色文化的建设教师是关键。这是学校富有长久生命力的核心所在，这是推动学校进步的巨大力量，教师教学以学生为本，学校管理以教师为本。（一）以教师为本，更新办学理念我们确立了“一切为了学生终身发展”的办学宗旨；树立了“教师高水平、学生高素质、管理高效益”的办学理念；坚持常规与特色并重，传承与创新同辉，学校最大限度整合资源，最大限度调动教师积极性，求智于广大教师，广泛征求教师的意见，让每个教师参与到管理制度的制定和评估方案的改进中, 探索出符合农村教师实际特点的管理模式，形成富有特色安居中心小学教师评估方案。学校的管理制度、管理方法得到广大教职工认可，极大限度地调动了教师工作的积极性，管理效能显著提升。（二）以教师为本，不断提高教师的专业水平我校重视青年教师的专业成长，为他们搭建成长平台。近年来，选派多位青年教师外出学习，参加国家、省、市、区各级教学研讨活动，使一大批青年教师迅速成长起来，谢涛、孙文锦老师先后参加省优质课评选，荣获二等奖，朱磊落老师执教的快乐足球，获得电教体育课国家级一等奖。青年教师比学习、比业务，比干劲，比业绩，成为教学前行的有生力量；中年教师比反思、比交流、比改进、比提高，比教学特色，成为教育教学的中流砥柱；老年教师比风范、比奉献、比传帮带，成为学校宝贵的精神资源。思想上理解，生活上关心，发展上帮助，切实做到以人为本，老师们的专业水平不断提高。（三）以教师为本，提高教师道德素养学校狠抓师德师风建设，每学期初，开展“廉政勤政廉洁从教”宣誓活动，学期中开展“正师德、铸师魂”活动，学期末开展师德师风考核活动，活动的开展纯洁了广大教师思想，使老师们能在清贫中从教乐教。目前，正师风、强素质、比奉献，已成为安居中心小学教师的精神追求。（四）以教师为本，从领导做起一个好领导班子就是一所好学校，一个好教师群体就是一所好学校。学校领导班子成员以事业为重，从大局出发，办事公道，为师生着想，对未来负责，工作中以身作则，当好表率，搞好服务。强化领导带班制度，学校各项工作，项项有人抓，事事有人管。 （五）以教师为本，从管理规范入手常规工作做到极致就是创新。我们认真落实山东省普通中小学管理基本规范，采取多项措施，认真落实“八个精心”，规范教育教学行为，严格落实教学常规。中心校坚持每周一次专项检查，每月一次全面检查，每学期一次全街道综合视导评估，对照安居中心小学教学常规评估标准，从数量、质量等方面认真核查，整体晾晒，及时反馈信息，及时整改。抓常规，重落实；重过程，求实效；重详实，比精致；成为学校教学常规管理和教师常规工作的目标和追求。三、以发展为本，铸就创新品牌特色文化的建设，使学校各项工作实现科学发展、跨越发展、持续发展。（一）教育科研不断深入学校近年来，多位教师获市、区级教学能手，几十位老师执教省市区级优质课、公开课。打造了一支名师团队，谢涛、孙文锦老师成为所教学科的排头兵。我校数学高段教研组、科学教研组获区先进教研组。（二）教学质量不断提高优秀的教育教学质量，是实现均衡发展的关键。通过全体师生的努力，我校教学质量不断提升，在全区教育质量综合检测中，成绩突出，受到领导和学生家长的广泛好评，学校连续多年获市中区教育教学优质学校，在全区享有较高的知名度。（三）学生活动丰富多彩学校重视学生活动的开展。我们每年举行一次的全街道小学生运动会，检阅各学校开展体育活动的成果。学校特别重视传统体育活动开展，传统体育进课间，我校组建的“花样跳绳队”在全区阳光体育活动中进行展示，受到领导和老师们的好评。学校利用六一儿童节，开展各种各样文艺活动，丰富儿童生活。2011年六一儿童节，我校举行了“十佳四好少年、十佳中队暨六一儿童节文艺汇演。2012年我校举行“庆六一”暨“集善之家“成立一周年庆祝活动，取得了良好效果。2013年我校举行“中国梦我们的梦”庆六一文艺演出，取得良好效果。组织学生去鲁西南战役纪念馆祭扫，使学生受到革命传统教育等。学校每年举行一次的科学操作比赛，检验了课堂教学效果，提高了学生的动手能力和科学素养。另外学校还每年举行书法、绘画、歌咏、诵读等比赛。近年来，学校相继开展创建平安校园活动，确保了师生安全；创建健康校园活动，全面推进素质教育；创建书香校园活动，使学校成为读书的圣地、成才的摇篮；创建绿色校园活动，使校园充满生命的气息一系列精彩活动，促进了学校管理、教学、风气等方面整体水平的提升。独具魅力的校园文化建设为我校跨越式发展提供了强大的动力，注入了