聚焦课堂教学 推进区域均衡发展——在山西省县域整体推进课堂教学改革长子现场会上的讲话(摘要).pdf

2011 年第 7 期 Theory and Practice of EducationTheory and Practice of EducationTheory and Practice of Education 马玉玺 聚焦课堂教学推进区域均衡发展 在山西省县域整体推进课堂教学改革长子现场会上的讲话 摘要 2010 年 4 月 26 27 日 山西省县域整体推进 课堂教学改革会议在长治市长子县隆重召开 在短 短一天半的时间里 会议进行了 初中校际联合 体 小学特色学校建设会员学校 专题研讨 与会 代表观摩了长子县部分中小学的教学活动 并交流 了长子 太谷 绛县等地的课程改革经验 听取了长 治市教育局课程改革工作汇报 对近年来全省涌现 出的一批课堂教学改革走在全国先进行列学校的 典型经验进行了总结 学习 研讨和推广 特别是 代表们聆听了山西省教育厅张卓玉副厅长的重要 讲话 对县域整体推进课堂教学改革有了更清晰的 认识 一 山西省县域整体推进课堂数学 改革的收获 本次会议主题鲜明 准备充分 内容丰富 与会 代表凝聚精神 集思广益 共谋教育的改革和发展 取得了预期成果 归纳起来 主要有以下几方面的 收获 一 总结了成绩 积累了经验 伴随着第八次课程改革 全省基础教育工作者 风雨同舟 共同努力 聚焦课堂教学改革 致力于基 础教育均衡发展 涌现出一批像长子县一样整体推 进课堂教学改革走在全国先进行列的区域和学校 并已逐渐呈现出星火燎原之势 长子县 整体设计 分步有序推进 四轮驱动 强势快速推进 鼓励创 新 形式多样推进 研训引领 科学有效推进 拓展 课程 全面系统推进 课程改革的努力及其他 10 县 区的不懈追求为全省县域整体推进课堂教学改革 提供了极为丰富而宝贵的经验 二 振奋了精神 坚定了信心 当前 党中央 国务院已经把教育摆在了优先 发展 科学发展的重要地位 提出了到 2020 年基 本实现教育现代化 基本形成学习型社会 进入人 力资源强国行列的战略发展目标 并做出了一系 列决策和部署 为教育事业改革和发展提供了强 大的动力与令人振奋的机遇 本次大会得到了省 教育厅领导的高度重视 张卓玉副厅长的讲话为 全省县域整体推进课堂教学改革指明了方向 现 场会所展示和交流的各项活动为大家提供了难得 的宝贵经验 只要大家能够抓住机遇 勇于攻坚克 难 就一定能使全省基础教育课程改革提升到一 个新的发展水平 三 吃准了重点 明确了思路 经过交流 研讨 大家一致认为 基础教育课程 改革的核心环节是课程实施 课程实施的基本途径 是课堂教学 在整个教育步入信息化时代的今天 为了加快课堂教学改革的步伐 全面推进教育现代 化进程 促进基础教育均衡发展 内涵发展 必须着 力实现由重点发展向均衡发展转变 由规模发展向 内涵发展转变 由同质发展向特色发展转变 必须 狠抓师资队伍建设 坚持体制机制创新 持续推进 区域整体课堂教学改革 本次会议 使大家明确了 目标方向 理清了工作思路 找到了办法措施 必将 为推动全省课堂教学改革产生极为重要的导向作 用 四 交流了经验 形成了共识 本次会议的交流展示 大会发言以及提供的材 料 从不同的角度 不同的侧面反映了各地区 各学 校创造性地推进课堂教学改革的好经验 好做法 具有很强的典型性和示范性 这些经验针对性强 3 2011 年第 7 期 Theory and Practice of EducationTheory and Practice of EducationTheory and Practice of Education 既具有地方学校的特色 又具有普遍的推广价值 为着力破解区域整体推进课堂教学改革过程中的 困难与问题提供了借鉴与启示 二 加强和改进全省基础教育课程改 革工作的要求 一 以课堂教学为突破口 全力推进县 域教育教学质量提升 各地要以此次会议为新的起点 切实加强县域 整体推进课堂教学改革的研究 努力推进区域内教 育事业的均衡化发展 各地教科研部门要充分消化 吸收本次会议精神 特别是要在学习以长子 右玉 等为代表的县区 学校先进典型经验的基础上 结 合各自实际 以提升区域内教育教学质量为重点 充分整合城乡教育资源 创造性地开展区域内整体 推进课堂教学改革的研究 努力为推进本地区教育 事业的均衡化 可持续发展提供动力之源 二 以落实 纲要 为契机 推进教育科 研工作的信息化进程 各地要在做实校本教研的基础上 充分发挥连 片教研 区域教研的独特优势 大力拓展网络教研 的服务功能与服务领域 建立高效 务实 立体的教 科研网络 推进教科研的信息化进程 介休市在这 方面做出了有益探索 也提供了极为宝贵的实践经 验 山西省教育中长期教育改革和发展规划纲要 2010 2020 年 以下简称 纲要 已经颁布 全 力推进教育信息化是今后教育改革和发展的重要 任务 我们要以 纲要 精神的落实为契机 以推进 教科研信息化为重点 紧跟全省教育改革和发展的 步伐 加快推进教科研工作的信息化 三 以农村地区为重点 提升教师参与 教科研工作的意识和能力 各级教科研部门要以全面提升农村地区教育 教学质量为重点 不断加大对农村教科研工作开展 的支持力度 推动农村地区学校 教师 教育的科学 发展 要通过发挥 初中校际联合体 小学特色学 校建设会员学校 的教科研示范 引领作用 通过开 展城乡互动的教学研讨活动 吸引更多的中小学校 投身于教育科研活动中 用科研的力量促使学校端 正办学思想 明确发展目标 使教师转变教学行为 提升教学能力 使学生学得更聪明 更智慧 其中 加大农村教师的培养培训力度 着力提升农村教师 的整体素质是教科研工作的重点 四 以创新教科研工作为思路 促进全 省教育事业的内涵式发展 各级教科研部门要认真梳理近年来教科研工 作所走过的道路 所创生的新的经验 所发现的新 的典型 进一步解放思想 拓展工作领域 增强服务 能力 紧紧围绕省教育厅的中心任务和今后教育科 研发展的关键环节 承担起研究 指导 服务的责 任 比如 新型教学模式的总结与推广 薄弱学科的 建设 研究性学习综合实践活动的开展 高素质教 师队伍的建设以及教育热点 难点问题的解决等 都是教科研部门要研究的课题 都需要教科研人员 在深入研究的基础上做出回应 因此 教科研人员 唯有沉下心来 扎扎实实进行探索和研究 才能在 推进教育事业内涵发展上做出新的贡献 2010 年 4 月 24 日 适逢清华大学百年校庆 胡锦涛总书记在庆祝清华大学 100 年周年大会的 讲话中 深刻阐述了 实现中华民族伟大复兴 科技 是关键 人才是核心 教育是基础 我们必须深入实 施科教兴国战略和人才强国战略 全面贯彻落实 国家中长期教育改革和发展规划纲要 2010 2020 年 精神 加快从教育大国向教育强国迈进 胡总 书记指出 要全面提高高等教育质量 就必须大力 提升人才培养质量 必须大力增强科学研究能力 必须大力服务经济社会发展 必须大力推进文化传 承创新 其实