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教学资料范本幼儿教育中班音乐活动教案 纺织歌编 辑：_时 间：_活动目标：1.感受乐曲轻快的旋律、尝试用乐器为乐曲伴奏。2.乐意参与打击乐演奏活动、体验共同活动的快乐。活动准备：1.哑铃、串铃、圆舞斑、每种乐器的数量为幼儿人数的三分之一。2.音乐磁带或CD活动过程：一、教师引导幼儿倾听音乐织纺歌。1.听音乐。-教师；今天老师请小朋友听一首乐曲。一边听一边想、听了这首乐曲有什么感觉。（幼儿听音乐、教师用身体动作表现布的过程、帮助幼儿感受乐曲的旋律）-教师；请你说一说听完这首音乐有什么感觉。-教师：这首音乐听起来很轻快、就像织布机在织布一样。它的名字就叫织布歌二、熟悉乐曲旋律、用身体动作表现乐曲的节奏。1.教师播放乐曲、幼儿随音乐拍手、拍出节奏型。-教师：请倪你跟着音乐拍拍它的节奏。2.引导幼儿将拍手动作转换成身体动作。-教师：现在我们不只是拍手、还要拍身体的其他部位、请跟老师试一试。-在教师的指挥下、幼儿练习身体动作。（拍肩、拍腿）。3.将幼儿分成三组、一组拍手、一组拍肩、一组拍腿。-教师：现在我来指挥、我指挥哪一组哪一组就做动作。三、尝试用乐器为乐曲伴奏。1.教师：老师准备了哑铃、串铃。园舞板、拍手的地方用哑铃演奏、拍肩的地方用串铃演奏、拍腿的地方用圆舞板演奏。我们一起来试一试吧！2.教师指挥幼儿听音乐空手做打击乐演奏动作。3.幼儿拿乐器、看教师指挥、集体演奏1-2遍。4.幼儿自由交换打击乐器、进行演奏。-教师；请小朋友把手里的乐器轻轻放在椅子下面、然后找到另一个你想演奏的位置坐下。四、幼儿整理收放打击乐器、结束活动。活动延伸：在音乐区中提供乐器和音乐、让幼儿进行打击乐器的演奏活动。活动提示：1.整个活动是一个循序浙进的过程、从拍手-身体动作（总、分）-乐器演奏的每一个环节的处理、教师都布能操之过急。如果幼儿一次布能完整做到、可以将交换乐器环节放到以后的音乐活动中进行
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